Canaima comunidad familia

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Canaima comunidad familia

  1. 1. 1
  2. 2. República Bolivariana de Venezuela Marubi Arcas Ministra del Poder Popular para la Educación (MPPE) Dirección General de Escuelas Primarias Bolivarianas Jennifer Gil Laya Comisión de logística del Proyecto CanaimaViceministra para la Articulación de la Educación Bolivariana del Juan Carlos González Fundación Bolivariana de Informática y Telemática (Fundabit) MPPE Yris Sánchez Carmen Rodríguez Viceministra de Programas de Desarrollo Académico del MPPE Telecom Venezuela Jennifer Gil Comisión de comunicación y medios del Proyecto CanaimaViceministro para la Integración de la Educación Bolivariana del Fanny Febles (MTTE/Colombeia) MPPE Pedro Vicente Rodriguez Zenaida Hernández Dirección General de la Oficina de Comunicación y Responsables Generales del Proyecto Canaima Relaciones Institucionales del MPPE Yris SánchezViceministra para la Articulación de la Educación Bolivariana del Expertos en contenido: Conrado Gil, Zuleima Garrido, Hildrez MPPE Tovar, Elizabeth Patiño, Edgar Ramos, Deyse Escobar, Francis Carlos Figueira Martínez. Centro Nacional de Tecnologías de Información (CNTI) Colaboradores: Rosa Hernández y Euridice Guaramato Comisión de contenido del Proyecto Canaima Revisión pedagógica y de estilo: Johanna Montaño, Francy Maigualida Pinto González, Marubi Arcas. Dirección General de Currículo del MPPE Comisión de formación del Proyecto Canaima Orientaciones pedagógicas dirigidas a madres, padres, Francy González representantes o responsables para el uso del computador Dirección General de Tecnología de la Información y la portátil Canaima Educativo. Comunicación Versión 1.1 para el Desarrollo Educativo del MPPE sep 2010 Gibsy Silva Dirección General de Formación al Personal Docente del MPPE 2
  3. 3. ÍNDICE 9. Mueble o gabinete móvil para el resguardo y transporte de los computadores portátiles 59 Pág Canaima Educativo.FICHA PEDAGÓGICA 4 10.Recomendaciones a madres, padres,A MANERA DE PRESENTACIÓN. 6 representantes o responsables en el uso, cuido y 62 mantenimiento del computador portátil Canaima1.- Fundamentación legal del Proyecto Canaima Educativo. 8Educativo. GLOSARIO DE TÉRMINOS 732. Funcionamiento del computador portátilCanaima Educativo dirigido a madres, padres, 10 REFERENCIAS 82representantes o responsables.3. Funcionamiento del computador portátil 22Canaima Educativo dirigido a las y los docentes.4. Entorno gráfico del computador portátil 25Canaima Educativo.5. Ergonomía. 456. Sistema de Gestión iTALC. 477.Recomendaciones a madres, padres, 52representantes o responsables8. Recomendaciones para las y los madres,padres, representantes o responsables sobre los 53riesgos de acceso de la información en Internetpara niñas y niños. 3
  4. 4. FICHA PEDAGÓGICA fortalecer su formación integral mediante Orientaciones Pedagógicas dirigido a el aprendizaje liberador y enmancipador Título del madres, padres y responsables para el uso apoyados en las TIC libres. material: del computador portátil Canaima Objetivos •Propiciar el acceso de madres, padres y Educativo. específicos: responsables en el uso de las TIC, porA quién está madres, padres, representantes o medio del computador portátil Canaima dirigido: responsables Educativo. Conocimientos básicos del computador y •Formar a madres, padres y representantesConocimientos de las niñas y los niños grado en el manejo herramientas ofimáticas en el ámbito previos: del computador portátil Canaima Educativo educativo. y los servicios básicos de Internet. Propiciar el uso del computador portátil •Orientar a madres, padres y responsables, Canaima Educativo en los hogares para en el uso pedagógico y técnico del lograr la incorporación de madres, padres y computador portátil Canaima Educativo. responsables en el ámbito educativo a Propósito: •Promover el desarrollo de habilidades, objeto de lograr el potencial creativo en destrezas investigativas e innovadoras en las niñas y los niños de la educación madres, padres y responsables con el uso primaria como un recurso para el del computador portátil Canaima Educativo aprendizaje liberador. y los servicios básicos de Internet. Objetivo Incorporar a los actores corresponsables en •Propiciar procesos de articulación entre la general: el proceso educativo de las niñas y los familia y la escuela, basados en el uso del niños del nivel de Educación Primaria para computador portátil Canaima Educativo. 4
  5. 5. •Orientar a madres, padres yrepresentantes sobre el uso responsable delas Tecnologías de la Información y laComunicación, así como algunas medidasde seguridad, que sirvan como un marco dereferencia que les permita formar a niñas yniños sobre el uso responsable de laInternet.•Promover la creación de redes locales,municipales y regionales para favorecer ladivulgación, el intercambio de experienciasen la democratización del conocimiento. 5
  6. 6. aspectos cognitivos, afectivos, axiológicos y prácticos, A MANERA DE PRESENTACIÓN superándose la fragmentación, la atomización del saber y la separación entre las actividades manuales e La Educación Venezolana en los últimos diez años intelectuales, como lo establece la Ley Orgánica deha experimentado cambios Sustanciales en el enfoque Educación (LOE, 15 de agosto de 2009, en Gacetafilosófico, fines e intencionalidades, guiados por la visión Extraordinaria 5.929), Art. Nº 6. Todo lo anterior implicade país, así como por las características del hombre y la una nueva concepción del ser humano, de la visión demujer plasmados en la Constitución de la República cómo aprende; del concepto de aprendizaje, de los rolesBolivariana de Venezuela (CRBV, 1999) y consustanciado del y la docente, los y las estudiantes, de la familia ycon los aportes de las comunidades, docentes, comunidad en el proceso de aprendizaje.estudiantes, académicos, que participaron en laConstituyente Educativa (1999); los cuales se han logrado Por otra parte, después de diez largos años devalidar a través de la acción y la reflexión del Desarrollo debate, con la participación protagónica de actoresCurricular, en los diferentes ambientes utilizados como sociales y colectivos organizados, en todos los contextos,foros y/o espacios de aprendizaje. se aprobó la LOE; la cual, le da sustento legal a las Se tiene así, entre otros de los avances de la transformaciones, necesarias para la formación de unaEducación Venezolana, en la última década, la nueva ciudadanía signada por valores fundamentalesprofundización del enfoque interdisciplinario y la como el respeto a la vida, el amor, la fraternidad, lapertinencia social del conocimiento. Se ha avanzado convivencia armónica, la solidaridad, honestidad, justicia,sustancialmente, de los contenidos compartimentados a corresponsabilidad, cooperación, tolerancia, valoración deluna manera compleja de entender y comprender, la bien común, valoración social y ética del trabajo, respetodiversidad de saberes, enfoques teóricos, modelos, por la diversidad propia y la de los diferentes gruposprocesos, otros, para desarrollar armónicamente los humanos, creativo, reflexivo, crítico e innovador, 6
  7. 7. participativo y protagónico, responsable, nacionalista, educativa del Plan Estratégico Simón Bolívar. En efecto,productivo, humanista, con valores y actitudes hacia: el en el año 2009, se inició la entrega de portátilesquehacer científico y tecnológico con pertinencia social, el Canaimas, en las escuelas de todo el ámbito nacional queuso racional y sustentable de los elementos de la poseen electricidad, la cual en lo sucesivo se lenaturaleza, con valores hacia la soberanía de la nación y denominará: “Canaima va a la Escuela”; con el conceptode integración desde una perspectiva indígena, de herramienta que coadyuva al desarrollo deafrodescendiente, latinoamericana, caribeña y universal. aprendizajes liberadores en los y las estudiantes del primer grado de Educación Primaria, cuyo uso esOtra de las novedades de la educación venezolana que se planificado por los y las docente, en relación a losha venido consolidando a lo largo de los últimos años son propósitos de los Proyectos de Aprendizaje.las Tecnologías de la Información y Comunicación, a En la actualidad se avanza hacia una nueva versióntravés de los Centro Bolivariano de Informática y denominada “Canaima va a mi Casa”; la cual se lesTelemática (CBIT), Centro de Gestión Comunicación (TIC) entregará a los niños y niñas del resto de los grados decomo recurso para el aprendizaje, a través de los Educación Primaria, empezando en septiembre de 2010diferentes Parroquial (CGP), Unidades Móviles para la con el segundo grado; con el concepto de uso comunitarioEducación (UMIED), Súper aulas, Infocentros; entre otros. en el sentido que éstas portátiles también podrán serCon los cuales se ha podido avanzar en la utilizadas por los miembros familia. Para tales efectos, sedemocratización del uso del computador como recursos les agregó una Carpeta denominada “Familia”; la mismade aprendizaje y el uso de las Tecnologías Libres. En este contiene temas de interés que van desde orientaciones acontexto, nace el Proyecto Canaima Educativo, el cual los padres sobre la formación sociocognitivas de losviabiliza la incorporación de las computadoras portátiles estudiantes, hasta informaciones sobre aspectos socialesal aula como un recurso para el aprendizaje liberador y y socioproductivos.emancipador, iniciativa enmarcada en la política pública 7
  8. 8. para todos y todas; así como, mejorar y construir■ 1. Fundamentación legal del Proyecto Canaima Educativo sistemas de información y comunicación. En este orden de ideas, el Plan de Desarrollo El Proyecto “Canaima Educativo” y, por ende, los Económico y Social de la Nación (2007-2013) establece enprocesos que el mismo implica, surgen como respuesta a la Línea II: la Suprema Felicidad Social, como estrategia ylos planes estratégicos de la Nación y a las políticas que política para profundizar la universalización de ladel mismo se derivan, los cuales nacen de los Educación Bolivariana, incorporar las Tecnologías de lacompromisos del Estado Venezolano para dar respuesta a Información y la Comunicación al proceso Educativo.los derechos de las venezolanas y los venezolanos. En Así mismo, también se sustenta en el Decretoeste sentido, el Proyecto “Canaima Educativo”, tiene número 3.390 (2004), el cual establece, como un mediosustento jurídico en la Constitución de la República para reducir la brecha social y tecnológica en el menorBolivariana de Venezuela (CRBV 1999), en los artículos tiempo y costo posible, con calidad de servicio, promover108 y 110, los cuales establecen que el Estado en todos los órganos y entes de administración publicaVenezolano es responsable de garantizar servicios de nacional el uso generalizado del Software Libreinformática y que los centros educativos deben incorporar desarrollado con estándares abiertos en la sociedad. Porel conocimiento y aplicación de las nuevas tecnologías y tales razones, los Contenidos Educativos Digitalizadossus innovaciones, por ser instrumento fundamental para (CED) a utilizar en el Proyecto “Canaima Educativo” debenel desarrollo económico, social y político del país, así ser desarrollados atendiendo a lo antes expuesto.como para la Seguridad y Soberanía Nacional. Por otra parte, la Ley Orgánica de Ciencia Igualmente, el Plan de Desarrollo Económico y Tecnología e Innovación (2005), establece en el Art. 1, queSocial de la Nación (2001-2007) establece entre los se tiene por objeto desarrollar los principios orientadoresobjetivos específicos, disminuir progresivamente las en materia de ciencia, tecnología e innovación y susinequidades sociales a través de una educación de calidad aplicaciones. 8
  9. 9. Igualmente, la Ley Orgánica para la Protección del • Formar a madres, padres y representantes de las y losNiño y del Adolescente (LOPNA, 2008), establece en el Art. niños de Educación Primaria en el manejo y uso73, que el Estado debe fomentar la creación, producción y responsable de las TICL.difusión de diversos materiales informativos, libros • Propiciar el acceso de madres, padres y responsables alpublicaciones, obras artísticas y producciones uso de las TICL.audiovisuales, radiofónicas y multimedia dirigidas a los • Orientar a madres, padres y responsables, en el usoniños y adolescentes, que sean de la más alta calidad, pedagógico y técnico del computador portátil Canaimaplurales y que promuevan los valores de paz, democracia, Educativo.libertad, tolerancia, igualdad entre las personas y sexos, • Promover el desarrollo de actitudes investigativas enasí como el respeto a sus padres, representantes o madres, padres y demás miembros de la Comunidadresponsables y a su identidad nacional y cultural. Educativa con el uso responsable del computador Por último, la Ley Orgánica de Educación (LOE, portátil Canaima Educativo.2009), establece en el Art. 6, numeral 3, literal “e” y el • Fortalecer a la Familia en el Rol de Corresponsables deArt. 5, literal “d”, que es competencia del Estado Docente: la Educación, a través del uso pedagógico delplanificar, ejecutar, coordinar políticas y programas para computador portátil Canaima Educativo.el uso y desarrollo de las tecnologías de la información y • Orientar a la Familia en aspectos legales, sociales ycomunicación, para la independencia y cooperación de la promover las organizaciones socioproductivos.investigación científica y tecnológica. • Promover la creación de redes locales, municipales y Sobre la base de lo antes expuesto Este proyecto regionales para favorecer el desarrollo de contenidostiene posee tres ámbitos de aplicación o uso; por tales contextualizados, la divulgación, el intercambio derazones los Objetivos, se desagregan de la siguiente experiencias significativas del uso de las TICL.manera: Por tales razones, a continuación se presentan Para la Familia: 9
  10. 10. algunas consideraciones teóricas y metodológicas sobre la ■ 2. Funcionamiento del computador portátilbase de los principios de la Educación Liberadora,( LOE, Canaima Educativo2009) las ideas educativas bolivarianas y robinsonianas;las cuales conlleva no sólo al desarrollo de conocimientos; El computador portátil Canaima Educativo, dirigidosu alcance trasciende hacia la formación integral, para la a estudiantes, es un equipo creado con el propósito de servida, de los y las ciudadanas en sus dimensiones utilizado por niños y niñas en edad escolar. Por su tamaño,humanas (axiológico, ético, social, espiritual, emocional, peso y autonomía de uso, es ideal para el aula de clases.científico, tecnológico, otras), con las aspiraciones de que En el siguiente cuadro se resume las característicaslas mismas sirvan a los y las docentes, madres, padres y técnicas generales de este equipo.demás actores sociales corresponsables de la Educación. Cuadro Nº 1. Características técnicas generales delAsí como una caracterización de las portátiles de: equipo dirigido a estudiantes“Canaima va a mi Casa”, elementos técnicos y operativospara facilitar su uso. Producto Detalles Sistema GNU/Linux operativo Procesador Intel Atom N270 1.6 GHz Chipset Intel 945GSE Memoria 1GB DDR2 667MHz Disco 30 ó 60 GB HDD (1,8”) 8.9” 1024 x 600 / 224,25 cm2 (19,5 x Monitor LCD 11,5 cm) Teclado 77 teclas (ES) Cámara 30fps @ 640 x 480 0.3 M Ratón Pantalla táctil 10
  11. 11. Interfaces 2 x USB 2.0 / 1 x SD slot Nota:Batería 4 células  Evite cerrar con fuerza el panel. 10/100M Ethernet / 802.11 b/g/s  Evite poner cualquier objeto sobre el equipo, tantoRed WLAN si está abierto como cerrado.Sonido 2 canales audio integrados  Asegúrese de que el sistema está desconectado oDimensión 238 x 195 x 42 mm en modo de suspensión antes de cerrar el panel.Peso 1.49 Kg  Evitar tocar con frecuencia la pantalla LCD ya que,Garantía 2 años es sensible al tacto y podría resultar dañada. 4.1.- Conociendo al computador portátilCanaima Educativo dirigido a estudiantes Vista Frontal. La computadora portátil para utilizar en el aula de Apertura del panel. Pantalla de cristal líquido o LCD clases es muy parecida a otras portátiles. En la imagen(acrónimo del inglés Liquid Crystal Display). siguiente se aprecian sus partes externa. Figura Nº 1. Apertura del panel 11
  12. 12. Figura Nº 2. Vista frontal Figura Nº 3. Pantalla LCD Para ajustar la Pantalla LCD, se puede utilizar las siguientes combinaciones de teclas: Cuadro Nº 2. Teclas y funcionesA) Cámara (Web Cam): Utilice esta cámara para cualquier aplicación de videoconferencia ó para Teclas Funciones realizar una fotografía digital. Fn + F9 Disminuye la luminosidad de la pantalla.B) Pantalla LCD: Los contenidos del sistema Fn + F10 Aumenta la luminosidad de la pantalla. aparecen en esta pantalla, para ser visualizados Nota: Las pantallas LCD son dispositivos delicados que por las y los estudiantes o por las y los docentes. deben ser manipulados con cuidado. Tenga en cuenta las siguientes precauciones:  Cuando no esté utilizando el equipo, mantenga 12
  13. 13. la pantalla LCD cerrada para protegerla del Cuadro Nº 3. Indicadores de estado del sistema y de energía polvo.  Si necesita limpiar la pantalla LCD, utilice un paño suave y limpie cuidadosamente la superficie. Símbolo gráfico  Evite poner los dedos u objetos afilados Significado iluminado directamente sobre la superficie de la pantalla y La luz verde indica que el módulo nunca pulverice productos de limpieza WLAN ha sido activado. directamente sobre el. La luz verde indica que el teclado numérico ha sido activado.  Evite presionar o colocar objetos sobre la tapa La luz verde indica que las letras cuando esté cerrada. Si lo hace, podría romper mayúsculas han sido activadas. el LCD. La luz verde indica que está accediendo al disco duro.C) Panel de indicadores: El indicador de estado La luz verde indica que el sistema está encendido. luminoso muestra el estado operativo del equipo. Cuando se activa una función determinada, se enciende una luz iluminando un símbolo. La siguiente sección describe sus significados. 13
  14. 14. Símbolo gráfico opción podrá encender y apagar el sistema. Para Significado iluminado ello, deberá hacer lo siguiente: La luz de la batería indicará los  Pulse el botón durante breves instantes para siguientes estados: • La ausencia de luz indica que la encender el sistema. batería no está instalada en el  Pulse el botón y mantenga presionado durante, sistema. • La luz naranja indica que se está por lo menos, 4 segundos para apagar el recargando la batería. sistema. • La luz naranja intermitente indica que la energía de la batería está  Pulse el botón de energía suspensión baja. nuevamente para salir del modo de suspensión. • La luz verde indica que la batería está totalmente recargada y que el  Si la luz verde continua indica que todavía el adaptador de corriente alterna está equipo está encendido. encendido. • Cuando el símbolo iluminado refleje el siguiente estado: Luz verde: F) Teclado: Es un sistema de teclas, como las de una apagada, luz naranja: apagada y luz verde intermitente cada 1 máquina de escribir, la cual permite introducir segundos, indica que la datos, caracteres numéricos, simbólicos, entre temperatura de la batería está demasiado alta. otros, a un computador o dispositivo digital. D) Micrófono: El equipo posee un micrófono incorporado para realizar grabaciones de voz ó videos conferencias. E) Botón de encendido o apagado : Con esta 14
  15. 15. Figura Nº 4. Teclado del equipo Símbolo Acción Control del sistema gráfico de conexión LAN ha sido activada, el LED indicador de estado enciende la luz verde. Activa o desactiva la función de Fn + F2 conexión LAN. Entra en modo de suspensión. Cuando el sistema está en modo Fn + F3 de suspensión, el LED indicador de estado ilumina una luz verde intermitente.Teclas de acceso rápido del equipo: El teclado del equipo, Fn + F4 Silencia el sistema de audio.posee algunas funcionalidades de acceso rápido a variasaplicaciones, a continuación se muestra y describen cada Fn + F5 Baja el volumen.una de ellas. Fn + F6 Sube el volumen. Figura Nº 5. Simbología de teclado de acceso rápido Presione este botón para copiar Fn + F7 cualquier gráfico que se encuentre en la pantalla. Presione este botón para Fn + F8 suspender esta operación. Cuadro Nº 4. Simbología, acciones y control de Disminuye la luminosidad de la sistema de acceso rápido con el teclado Fn + F9 pantalla. Símbolo Aumenta la luminosidad de la Acción Control del sistema Fn + F10 gráfico pantalla. Fn + F1 Enciende o apaga el módulo de conexión LAN. Cuando la función 15
  16. 16. como, por ejemplo, textos, dibujos o imágenes, en la G) Ratón táctil o touchpad: Es un dispositivo pantalla o dentro de una ventana. Se utiliza indicador incorporado que tiene las mismas frecuentemente para mostrar grandes cantidades de funciones que el ratón, esta situado justo debajo datos que no cabrían simultáneamente en el recuadro de del teclado. En lugar de tener un dispositivo la ventana. periférico externo, el tacto permite a la y el estudiante interactuar con el dispositivo a través de Nota: El ratón táctil es un dispositivo sensible al tacto. la utilización de uno o múltiples dedos que se Tenga en cuenta las siguientes precauciones. arrastran a través de posiciones relativas en una  Asegúrese de que el ratón táctil no entra en almohadilla sensible. contacto con suciedad, líquido o grasa.  Evite tocar el ratón táctil si tiene los dedos Figura Nº 6. Ratón táctil o touchpad sucios.  Evite exponer objetos pesados sobre el ratón táctil ni sobre sus botones. H) Botones del Ratón táctil o Touchpad: Funcionan como los dos botones de un ratón normal. Botón izquierdo para seleccionar una opción o aplicación y el botón derecho para El ratón táctil también está equipado con una barra de desplegar una ventana alterna sobre la aplicación odesplazamiento que sirve para moverse entre los entorno donde se esté trabajando.contenidos de una presentación horizontal o vertical 16
  17. 17. I) Cornetas estéreo: Las cornetas incorporadas Figura Nº 8. Vista lateral izquierda también conocidas como altavoces, parlantes, altoparlantes o bocinas, son dispositivos que permiten la reproducción y amplificación de sonidos y música en formato estéreo. Las mismas se encuentran en la parte inferior como se muestra en la siguiente figura. Figura Nº 7. Cornetas estéreo A) Rejilla de ventilación: Esta rejilla del ventilador, es por donde se renueva el aire para disipar el calor interno. Evite obstruir este canal de ventilación.Vista lateral izquierda. B) Conector de auriculares estéreo: Los En la siguiente figura, se apreciarán los elementos que auriculares (audífonos) o altavoces externos seposeen el equipo desde esta perspectiva. pueden conectar a la toma de auriculares estéreo. C) Conector del micrófono: Se puede conectar al conector de entrada de micrófono para realizar una grabación de voz o realizar una audio conferencia. D) Puerto USB 2.0: Las siglas USB significan Bus de Serie Universal. Es una entrada o acceso para que el usuario pueda compartir información 17
  18. 18. almacenada en diferentes dispositivos como una almacenada en diferentes dispositivos como una cámara de fotos, pendrive, dispositivos MP4, entre cámara de fotos, pendrive, dispositivos MP4, entre otros. otros.Vista lateral derecha. B) Lector de tarjetas 2 en 1: Permite el uso de En la siguiente figura, se apreciarán los elementos que tarjetas SD (Secure Digital / seguro digital) y MMCposeen el equipo desde esta perspectiva. (MultiMedia Card / tarjeta multimedia). Pulsando el botón de eyección, puede acceder a la ranura del lector de tarjetas situado en el lado derecho del Figura Nº 9. Vista lateral derecha equipo, como se muestra en la siguiente figura. Figura Nº 10. Ranura de lector de tarjetas 2 en 1 C) Puerta Ethernet / LAN (Local Área Network / red de área local): Puerta que permite la A) Puertos USB 2.0: Es una entrada o acceso para interconexión de varios equipos y periféricos como que la y el estudiante pueda compartir información una conexión a Internet, se puede utilizar una única 18
  19. 19. conexión telefónica o de banda ancha compartida cargada. por varios equipos conectados en red.  Un parpadeo rápido (con un ciclo de 1 segundo) indica que la batería ha alcanzado una temperaturaD) Toma de energía: La toma del adaptador de elevada. corriente alterna se conecta en este lugar para  El parpadeo (con un ciclo de 2 segundos) indica que suministrar la energía al equipo. la batería está en modo de recarga.E) Indicador de energía: Este indicador luminoso Conexión a una fuente de energía: El adaptador de parpadeará con un color verde cuando el adaptador corriente alterna CA universal (incluido) se utiliza para de corriente esté conectado. En la siguiente figura suministrar energía al computador y para recargar la se muestra la ubicación del indicador. batería. La tensión de entrada del adaptador de corriente CA puede estar entre los 100 y los 240 voltios, cubriendo Figura Nº 11 Indicador de energía los voltajes estándar disponibles en casi todos los países. Para conectar el equipo a una fuente de energía externa, como se muestra en la siguiente figura. Figura Nº 12. Fuente de energía La luz apagada indica que la batería no está conectada. La luz verde indica que la batería está totalmente 19
  20. 20. Nota: Figura Nº 13. Vista inferior  Evite utilizar cables de extensión inferiores, ya que, podrían dañar el equipo. El mismo, viene equipado con su propio adaptador de corriente alterna. F) Orificio para el candado Kensington: Este orificio para el candado de seguridad, ofrece las mejores opciones de seguridad física del equipo, evitando que el mismo sea robado (candado no incluido).Vista inferior. A) Pestillo del compartimento de la batería: En la siguiente figura, se apreciarán los elementos que Deslice el pestillo para retirar la batería delposeen el equipo desde esta perspectiva. compartimento. B) Compartimento de la batería: Este compartimento contiene la batería del sistema. C) Pestillo de bloqueo/desbloqueo de la batería: Deslice este pestillo para bloquear o desbloquear el compartimento de la batería. 20
  21. 21.  Botón de encendido: En el equipo se encuentra el¿Cómo encenderla? botón de encendido, que al dejarlo presionado por dos segundos enciende la computadora. Una vez Para trabajar con la computadora portátil Canaima pulsado, se iniciará el sistema. Este proceso tarda enEducativo dirigidos a estudiantes, se hace necesario completarse alrededor de un (1) minuto.conocer sus partes para encenderla.  Usuarios y claves: Una vez que el equipo se ha iniciado, aparecerá un cuadro de diálogo, en donde  Cable de alimentación de energía: Es el cable que se pide el nombre del usuario. Al colocarlo, se pulsa acompaña a la portátil, tiene un adaptador y tres la tecla Enter, y luego de lo cual aparecerá un extremos: uno de ellos va al computador, el otro va segundo cuadro solicitando la clave, se coloca y se al adaptador y el tercero a la toma corriente. Una vez pulsa nuevamente en la tecla Enter. que se encuentran todos conectados, se encenderá una luz en el panel de indicadores, notificando que el ¿Cómo apagarla? equipo le posee energía eléctrica. Si esta luz no enciende, es necesario revisar que todas las Una vez concluida la sesión de trabajo, el equipo conexiones estén bien hechas y que el toma debe apagarse. Para ello, se cierran todas la aplicaciones corriente funcione adecuadamente. que se encuentran abiertas y se hace clic en Menú, luego  Batería: El equipo posee una batería que tiene una autonomía de dos (2) a tres (3) horas sin recarga, se hace clic en el ícono apagar , al hacer esto se esto quiere decir, que si la batería está cargada al desplegará una ventana como la siguiente: 100% se puede trabajar con la portátil por ese tiempo aproximadamente, sin necesidad de conectarse a una toma de corriente. 21
  22. 22. Figura Nº 14. Cuadro de dialogo para apagar el Cuadro Nº 5. Características técnicas sistema generales del equipo dirigido a docentes Producto Detalles Sistema operativo GNU/Linux Intel® Core™2 Duo T5800 (2.0GHz, Procesador 2MB L2 Cache, 800MHz FSB) Cache 1 MB Cache L2 Memoria 2 GB 667MHz DDR2 (1 Dimm) Monitor LCD 14 pulgadas Gráficos Intel Graphics Media Accelerator En la cual se seleccionará la opción Apagar. El Disco duro 180 GB SATA (5400 rpm)sistema iniciará la secuencia de cierre de todos los Disco óptico 8X DVD±RW con soporte doble capasistemas y finalmente se apagará por completo. Cámara WebCam y micrófono integrado Audio Genérico■ 3. Funcionamiento del computador portátil 3 puertos USB 2.0, RJ-11, salida para Canaima Educativo dirigido a las y los Interfaces audífonos, entrada para micrófono y docentes VGA Lector 5 en 1 de memoria digital Medio digital Secure Digital, Multimedia, Memory Las y los docentes de aula también necesitarán un Stick, Memory Stick Pro y xDequipo para desarrollar la clase. Sus dimensiones son Modem de 56K de alta velocidad,mayores que la de las o los estudiantes, aunque Conectividad tarjeta de red 10/100 y módulo wireless 802.11 b/gbásicamente poseen características similares. Batería Lithium-ion de 6 células Teclado Teclado compatible de 101 teclas 22
  23. 23. Producto Detalles Figura Nº 15. Vista frontal del equipo para latinoamericano docentes Pantalla táctil integrado con botónRatón de encendido/apagado y Pad dedicado al desplazamiento vertical Contraseña de encendido, aceptaCaracterísticas de dispositivos de seguridad deseguridad terceras marcas5.1.- Conociendo al computador portátil CanaimaEducativo dirigido a docentes. En la imagen siguiente se pueden apreciar suspartes externas: ¿Cómo encenderla? Para encender el computador de la o el docente, deben seguirse los siguientes pasos:  Cable de alimentación de energía: Es el cable que acompaña a la portátil. Al igual que el equipo que utilizarán las y los estudiantes, tiene un adaptador y tres extremos: uno de ellos va al computador, el otro va al adaptador y el tercero a la toma corriente. Una 23
  24. 24. vez que se encuentran todos conectados, se pulsa nuevamente en la tecla Enter. encenderá una luz en el panel de indicadores, que muestra que el equipo le está llegando energía. Si ¿Cómo apagarla? esta luz no enciende, deben revisarse que todas las conexiones estén bien hechas y que el toma Una vez concluida la sesión de trabajo, el equipo corriente esté funcionando adecuadamente. debe apagarse. Para ello, se cierran todas la aplicaciones Batería: El equipo posee una batería que tiene una que se encuentran abiertas y se hace clic en Menú, luego autonomía de dos (2) a tres (3) horas sin recarga, se hace clic en el ícono apagar , al hacer esto se esto quiere decir, que si la batería está cargada al desplegará una ventana como la siguiente: 100% se puede trabajar con la portátil por ese tiempo aproximadamente, sin necesidad de Figura Nº 16. Cuadro de dialogo para apagar el conectarse a una toma de corriente. sistema Botón de encendido: En el equipo se encuentra el botón de encendido, que al dejarlo presionado por dos segundos enciende la computadora. Una vez pulsado, se iniciará el sistema. Este proceso tarda en completarse alrededor de un (1) minuto. Usuarios y claves: Una vez que el equipo se ha iniciado, aparecerá un cuadro de diálogo, en donde se pide el nombre del usuario. Al colocarlo, se pulsa En la cual se seleccionará la opción Apagar. El la tecla Enter, y luego de lo cual aparecerá un sistema iniciará la secuencia de cierre de todos los segundo cuadro solicitando la clave, se coloca y se sistemas y finalmente se apagará por completo. 24
  25. 25. de proyectos y bases de datos.  Permite la interacción con Internet, a través de su■ 4. Entorno gráfico del computador portátil Canaima Educativo navegador Web, gestor de correo electrónico y aplicaciones para realizar llamadas telefónicas por la Red. Es una distribución GNU/Linux  Es estable y seguro, basado en la versión estable devenezolana basada en Debian, que surge como una GNU/Linux Debian, la cual pasa por una serie desolución para cubrir las necesidades ofimáticas de las procesos y pruebas rigurosas de calidad.usuarias y los usuarios finales de la Administración Pública  Realizada en la República Bolivariana de VenezuelaNacional (APN) y para dar cumplimiento al decreto por talento nacional.presidencial N° 3.390 sobre el uso de Tecnologías Libresen la APN. En la actualidad, esta distribución se encuentra Entorno gráfico del sistema operativo.disponible para cualquier persona natural, jurídica u otra Un entorno de escritorio (en inglés, Desktopinstitución que desee utilizarla. Enviroment), según Wikipedia, es un conjunto de softwares que le ofrece a la usuaria y usuario unaCaracterísticas generales del sistema operativo: interacción visual amigable y cómoda.  Totalmente desarrollado en Software Libre.  No está limitada al uso en la APN, sino que puede ser usado por cualquier persona.  Se encuentra equipada con herramientas ofimáticas como OpenOffice.org, (procesador de textos, hojas de cálculo, presentaciones), diseño gráfico, planificación 25
  26. 26. Entorno gráfico del sistema operativo dirigido a estudiantes. En el escritorio se encuentra la barra de menú, ubicada en la parte inferior de la pantalla (aunque puede moverse a cualquiera de los lados del escritorio: izquierda, derecha o arriba, haciendo clic y arrastrándola). Allí está el botón Menú que despliega una ventana con opciones; el botón de visualización del escritorio, queFigura Nº 17. Entorno gráfico del sistema operativo oculta todas las ventanas y muestra el escritorio, los Canaima íconos de programas seleccionados, la hora, íconos de indicación de estado y el navegador de áreas de trabajo. El entorno de escritorio ofrece íconos, barras deherramientas, programas e integración entre aplicaciones,con habilidades como arrastrar y soltar archivos en esteentorno. El entorno de escritorio de Canaima 2.0 es GNOMEVersión: 2.22.3, aunque se pueden instalar otros entornosde escritorio como por ejemplo: Kde, Awesome, Fluxbox,Compiz, Compiz Fusion, entre otros. 26
  27. 27. Figura Nº 18. Entorno gráfico del sistema operativo - Capturar pantalla: Permite tomar una Canaima dirigido a estudiantes “fotografía” de lo que se encuentra en pantalla en ese momento. - Contraseñas y claves de cifrado: Sirve para crear y administrar claves PGP (Pretty Good Privacy – Privacidad Bastante Buena) y SSH (Secure Shell – Intérprete de Órdenes Seguro). - Diccionario: Permite buscar palabras y términos en una fuente de diccionarios. - Editor de textos: Permite escribir y editar textos en formato *.txtMenú - Gestor de archivadores: Puede utilizarse para El botón Menú, ubicado en la barra de menús crear, ver, modificar o desempaquetar undespliega una ventana que muestra las distintas archivador. Un archivador es un archivo queaplicaciones y herramientas que brinda el sistema actúa como contenedor de otros. Puedeoperativo. Estas son en orden descendente: contener muchos archivos, carpetas y subcarpetas, usualmente de forma comprimida. - Mapa de caracteres: Permite insertar caracteres  Accesorios especiales en un documento o un campo de Esta opción permite seleccionar entre varias texto.herramientas de escritorio, como las siguientes: - Terminal: Es una aplicación de emulación de - Calculadora: Ayuda a realizar cálculos desde el terminal que puede utilizarse para acceder a un propio escritorio. shell de UNIX en el entorno GNOME o para 27
  28. 28. ejecutar cualquier aplicación diseñada para una salida Braille. ejecutarse bajo terminales VT102, VT220 y - Teclado en pantalla: Permite a personas con xterm. discapacidades motrices moderadas y severas - Terminal de <<Root>>: Es un terminal utilizado utilizar cualquier programa de un computador por usuarios avanzados. personal estándar, facilitando el manejo total del teclado y la flecha del ratón mediante la  Acceso universal simple utilización de un pulsador estándar o switch, un trackball, pantalla táctil o el mismo Este menú lleva a una ventana con tres ratón.aplicaciones de la cuales pueden hacer uso las y losestudiantes con discapacidades. - Dasher: Es una interfaz de texto eficiente, conducido por gestos continuos y naturales. Es un sistema competitivo cuando no es posible utilizar un teclado completo (joystick, pantalla táctil) o para cuando no se puede utilizar ningún teclado (ratones de cabeza o seguidores de mirada). - Lector de pantalla y magnificador Orca: Es una aplicación que trata de identificar e interpretar aquello que se muestra en pantalla. Esta interpretación se presenta mediante sintetizadores de texto a voz, íconos sonoros, o 28
  29. 29. Figura Nº 19. Entorno gráfico de Kanagram Figura Nº 20. Entorno gráfico de KBruch KBruch – Ejercicios con fracciones: Aquí la o el estudiante puede realizar operaciones aritméticas con fracciones, comparación entre estas, conversiones de expresiones decimales a fracciones y factorización de números. 29
  30. 30. KGeography – Conoce los países y sus capitales: KHangMan – Deletrea palabras con el ahorcado: Es una aplicación con diversos mapas de los países Es el clásico juego, donde la y el estudiante irá y continentes del mundo, donde los niños y las completando la palabra incógnita letra a letra. niñas pueden aprender los nombres y ubicación de los países con sus respectivas capitales. Figura Nº 22. Entorno gráfico de KHangManFigura Nº 21. Entorno gráfico de KGeography 30
  31. 31. KLettres – Aprendiendo el alfabeto: Es unaaplicación para ayudar a la o el estudiante KTouch – Aprender a escribir con el teclado: Es unaprender el alfabeto en un nuevo idioma y programa para aprender mecanografía. Proporcionaposteriormente, aprender a leer sílabas sencillas. textos para el entrenamiento y ajustes a distintosLas y los estudiantes pueden ser niños o niñas niveles, dependiendo de lo bien que lo haga la o eldesde los dos años y medio o un adulto, que desee estudiante. Puede mostrar cuál tecla es la siguienteadquirir conocimientos elementales de un idioma y cuál dedo es el correcto para pulsarla.extranjero.Figura Nº 23. Entorno gráfico de KLettres Figura Nº 24. Entorno gráfico de KTouch 31
  32. 32. Kverbos – Aprende las formas de los verbos: Es Suite Educativa GCompris: Es una suiteuna aplicación para el estudio de las formas educativa que incluye más de sesenta (60)verbales del idioma español, incluso podemos actividades orientadas al aprendizaje tecnológico ehacer la comparación con un idioma extranjero. informático, pero también cultural y juegos lúdico acorde a la edad de la niña o del niño (entre 2 y 10Figura Nº 25. Entorno gráfico de Kverbos años). Algunas de las actividades que trae son:  Descubriendo la computadora: Teclado, ratón, diferentes movimientos del ratón.  Álgebra: Tabla de memoria, enumeración, tabla de doble entrada (balance), imagen espejo.  Ciencia: El canal, el ciclo del agua, el submarino.  Geografía: Coloca los países en el mapa.  Juegos: Ajedrez, memoria.  Lectura: Práctica de la lectura.  Otros: Aprende a decir la hora, rompecabezas de pinturas famosas, dibujos por vectores. 32
  33. 33. Figura Nº 26. Entorno gráfico de GCompris Figura Nº 27. Entorno gráfico de KHangMan TuxPaint – Herramienta de dibujo para niños: Es un programa para niñas y niños a partir de los 3 años y más,TuxMath – Aprende matemáticas jugando: Es un que permite dibujar haciendo uso de la computadora.juego educativo que permite la práctica de Tiene efectos de sonido y una mascota pingüino que sirveoperaciones aritméticas sencillas de suma, resta, de guía a las y los niños sobre cómo usar el programa.multiplicación y división, combinándolas con el Provee varias herramientas de dibujo y sellos paratradicional juego “Space Invaders” (de los años 80), desarrollar la creatividad.cuyo objetivo era eliminar alienígenas invasores. 33
  34. 34. Figura Nº 28. Entorno gráfico de TuxPaint editor de gráficos vectoriales de código abierto, usando el estándar de la W3C (formato de archivo Scalable Vector Graphics (SVG)). Las características soportadas incluyen: formas, trazos, texto, marcadores, clones, mezclas de canales alfa, transformaciones, gradientes, patrones y agrupamientos. Inkscape también soporta meta-datos Creative Commons, edición de nodos, capas, operaciones complejas con trazos, vectorización de archivos gráficos, texto en trazos, alineación de textos, edición de XML directo y mucho más.  Gráficos - OpenOffice.org Draw (Dibujo): Genera gráficos, En este apartado se encuentran varias dibujos y diagramas, entre otras cosas. Puedeherramientas de diseño gráfico de Software Libre: ser usado para crear dibujos con diferentes grados de complejidad. Además de crear y - Editor de diagramas Día: Aplicación para la guardar gráficos vectoriales, que pueden ser edición sencilla de diagramas. Cuenta con un exportados como gráficos de píxeles. panel de herramientas y una amplia gama de - Programa de escaneo de imágenes Xsane: símbolos específicos prediseñados y Interfaz de programación de aplicaciones (API) clasificados. que proporciona acceso estandarizado a - Editor de gráficos vectoriales Inkscape: Es un cualquier dispositivo de escaneo de imágenes. - Programa de manipulación de imágenes de 34
  35. 35. GNU: Programa de edición de imágenes que trae el sistema operativo para realizar funciones digitales en forma de mapa de bits, tanto de relacionadas al sistema: dibujos como de fotografías. - Visor de cámara Web Cheese: Es una - Administrar trabajos de impresión: Permite ver herramienta que permite grabar videos y tomar el estado en que se encuentran los archivos fotografías con la cámara Web. El modo enviados a impresión, desde allí se puede predeterminado de Cheese es el de fotografía, modificar su estatus. aunque puede cambiarse a video si se desea. - Analizador de uso de disco: Es una herramienta - Visor de imágenes gThumb: Avanzado visor y gráfica para analizar el uso del disco duro del navegador de imágenes, que permite la equipo. navegación por el sistema de archivos, - Bloquear equipo: Esta herramienta permite presentación por diapositivas, catalogación de suspender el uso del equipo sin necesidad de imágenes, creación de álbumes web, apagarlo, quedando en estado de hibernación. importación desde cámaras digitales, creación Para desbloquearlo, se mueve el ratón o se toca de CD con imágenes, operaciones de archivos cualquier tecla apareciendo en pantalla una por lotes y capacidades de edición rápida de ventana solicitando la clave de usuario. imágenes como transformaciones y - Configuración del emulador WINE: Sirve para manipulaciones del color. dar las características a Wine, que es una herramienta capaz de portar códigos fuentes de sistemas privativos a Unix y además, cargar Herramientas del sistema programas que permiten utilizar aplicaciones en En este menú se encuentran diversas herramientas otros sistemas. - Configuración del salvapantallas XscreenSaver: 35
  36. 36. Configura el salvapantallas, colocando las información básica del sistema, monitoriza características deseadas: tiempo de aparición, procesos, el uso de recursos y de los sistemas tipo de salvapantalla, tamaño, entre otros. de archivos. También permite modificar el- Desinstalador WINE: Sirve para eliminar WINE comportamiento del monitor. del equipo desinstalándolo. - Monitor de procesos htop: Es un monitor de- Editor de configuración: Es un sistema de proceso simple, ligero y poderoso. Habilita para configuración de entorno gráfico que permite ver todos los procesos vigentes en el sistema y modificar las preferencias para todo el escritorio cambiar su prioridad o terminarlo. GNOME y cualquier aplicación que use GConf. - Navegador de archivos: Herramienta útil para Adicionalmente, como administradores del explorar las carpetas y archivos del equipo. sistema, puede usarse el editor de configuración - Nuevo acceso en una ventana: Es la aplicación para establecer los ajustes predeterminados y que permite abrir una nueva ventana de acceso obligatorios que afecten a todos los usuarios. al sistema como un usuario distinto, sin salir de- Estadísticas de energía: El programa de la sesión actual. estadísticas permite visualizar el consumo de - Pantalla de entrada nueva: Permite ingresar con energía del hardware del equipo. otra cuenta de usuario sin salir de la cuenta- Formateador de disquetes: Permite dar formato actual. a disquetes de información. - Sucesos del sistema: Esta herramienta permite- Herramientas de red: Es una interfaz gráfica de supervisar y ver los archivos principales del usuario para utilidades comunes de red. registro de actividad en el sistema.- Logout: Permite apagar del equipo sin riesgo de perder información o dañar el equipo.- Monitor del sistema: Esta aplicación muestra 36
  37. 37. - Mensajería instantánea MSN: Cliente de  Internet mensajería instantánea que permite chatear Este menú contiene accesos a herramientas y utilizando una cuenta de correo.navegadores de Internet: - Mensajería instantánea Pidgin: Cliente de - Cliente de correo Evolution: Gestor de correo mensajería instantánea que permite chatear, electrónico capaz de enviar y recibir mensajes, utilizando múltiples cuentas de correos de gestión de listas de distribución y el uso de manera simultánea. filtros y reglas de correo. - Navegador Web Firefox: Enlace directamente a - Cliente de correo Thunderbird: Es un gestor de la página del navegador de Firefox. correos de la fundación Mozilla. Puede usarse - Sun Java 6 Web Start: Permite arrancar igualmente también como gestor de correo aplicaciones Java que están en un servidor Web electrónico. de aplicaciones, comprobando previamente si el - Cliente del servidor de Terminales: Interfaz que cliente tiene la versión actualizada de dicha sirve para acceder remotamente a servidores de aplicación. Mediante esta tecnología se asegura Terminal Server, siguiendo el protocolo de que una aplicación es distribuida siempre en su escritorio remoto (RDP, Remote Desktop última versión. Protocol). - Videoconferencia y telefonía IP Ekiga: Aplicación - Gestor de descargas Torrent: Permite el libre de Voz sobre IP y Videoconferencia para intercambio de ficheros, alcanzando elevadas Linux y otros Unix. velocidades de descarga gracias a un alto grado - Visor de escritorios remotos: Visor de escritorios de eficiencia. remotos para el escritorio GNOME, que usa el - Liferea, lector de noticias: Lector de noticias en sistema de computación virtual por red «Virtual línea para el escritorio. Network Computing» (VNC), para controlar 37
  38. 38. remotamente otro equipo.  Solitario AisleRiot.  Solitario FreeCell.  SuperTux.  Juegos  Tali. En este menú se encuentran juegos deentretenimiento y lógica. Todos disponen de una ayuda  Oficinaque explica como jugarlos entre ellos: En este menú se encuentran todo las aplicaciones - Lógica: relacionadas con las tareas más comunes en una oficina.  Cinco o más. Entre las cuales se pueden mencionar:  Cuatro en raya. - Correo y calendario de Evolution: Es un gestor  Klotski. de correos (explicado anteriormente).  Minas. - Diseñador de Etiquetas gLabels: Programa para  Nibbles. crear etiquetas y tarjetas de visita para el  Same GNOME. entorno de escritorio GNOME.  Sudoku. - Gestión de proyectos OpenProj: Aplicación que  Tetravex. permite administrar un proyecto (inicio de  Ajedrez. actividades, fechas de cierre, entre otros).  Blackjack. - Gestión de proyectos Planner: Esta es otra  GNOMEtris. aplicación para administrar proyectos. Ambas  Lagno. son herramientas libres.  Mahjongg. - Mapas mentales FreeMind: Herramienta que  Robots. permite la elaboración de mapas mentales o 38
  39. 39. conceptuales. Es útil en el análisis y recopilación como crear y guardar gráficos de información o ideas generadas en grupos de vectoriales, a fin de ser exportados como trabajo. gráficos de píxeles.- OpenOffice.org: Suite de herramientas de  OpenOffice.org Impress (Presentaciones): oficina que tiene aplicaciones para escribir Aplicación que sirve para realizar documentos, hacer hojas de cálculo, preparar presentaciones animadas o estáticas. presentaciones, administrar bases de datos, Puede también importar presentaciones dibujar, hacer documentos para publicaciones y desde otras aplicaciones. realizar fórmulas matemáticas.  OpenOffice.org Math (Fórmulas  OpenOffice.org Base (Base de datos): científicas): Facilita la creación de Aplicación que se utiliza para manipular fórmulas gracias a numerosos operadores bases de datos. y funciones. OpenOffice.org Writer (Editor  OpenOffice.org Calc (Hoja de cálculo): de textos): Permite diseñar y generar Aplicación de hojas de cálculo que puede documentos de texto en los que puede usarse para calcular, analizar y gestionar incluir gráficos, tablas e imágenes. datos. También puede importar y Dichos documentos pueden guardarse en modificar hojas de cálculo de otras distintos formatos. aplicaciones. - Publicaciones Scribus: Herramienta de  OpenOffice.org Draw (Dibujo): Con Draw maquetación WYSIWYG (es el acrónimo de What pueden generarse rápidamente gráficos, You See Is What You Get (en inglés, "lo que ves dibujos y diagramas, entre otras cosas. es lo que obtienes") muy versátil y amigable Además ser usado para crear dibujos con para crear revistas, periódicos, carteles, entre diferentes grados de complejidad, así otros. 39
  40. 40. películas del escritorio GNOME, para películas o canciones. Sonidos y video - Reproductor multimedia VLC: Permite reproducir - Control de volumen: Mezclador de sonido que cualquier formato de audio y video. permite mezclar audio para tarjetas de sonido de dos canales.  Lugares - Extractor de sonido de CD: Permite extraer la música de discos compactos y convertirla en El menú Lugares es una forma rápida de ir a varios archivos que la computadora puede entender y sitios en nuestro equipo y la red local. Permite abrir los reproducir. siguientes elementos: - Gestor gtkpod: Aplicación para administrar de manera muy sencilla el IPOD GNU/Linux. - Carpetas: Es un acceso a la carpeta del usuario. - Grabador de discos Brasero: Aplicación para - Equipo: Acceso directo a las unidades del grabar CD-R/W y DVD-R/W, fácil de usar. equipo. Además, proporciona herramientas necesarias - Creador de CD/DVD: Accede a una herramienta para la grabación. que permite grabar la información que se - Grabador de sonido: Herramienta para grabar y necesita en CD o DVD. reproducir archivos de sonido .flac, .ogg y .wav. - Red: Es el acceso a la red a la que está - Reproductor de música Rhythmbox: conectada la computadora. Reproductor de música para archivos - Buscar archivos: Permite realizar una etiquetados que soporta varios formatos. exploración en la computadora para encontrar - Reproductor de películas Totem: Reproductor de un archivo específico bien sea por nombre, 40
  41. 41. fecha, ubicación, algún texto en el contenido, - Gestor de Paquetes Synaptic: Instala, elimina y entre otros. actualiza los paquetes de software. - Documentos recientes: Presenta los últimos diez - Hora y fecha: Cambia la fecha y hora que (10) archivos que hayan sido trabajados, presenta la computadora en este apartado. permiten el acceso a ellos rápidamente. - Imprimiendo: Configura las impresoras. - Orígenes del software: Configura los orígenes para el software instalable y las actualizaciones.  Sistema - Pantalla múltiples: Permite la configuración para El menú Sistema permite establecer las el uso de dos monitores, así como la proyección.preferencias para el escritorio GNOME y obtener ayuda - Red: Configura los dispositivos de red y lasacerca del uso de GNOME. conexiones. - Servicios: En este menú se configura losAdministración: Todas las acciones que pueden realizarse servicios que se ejecuten cuando se inicia elen este apartado, necesitan de la clave del administrador. sistema. - Carpetas compartidas: Configura carpetas para - Usuarios y grupos: Sirve para añadir o eliminar poder compartirlas en la red local. usuarios y grupos. - Configuración de Flash: Configura partes - Ventana de entrada: Configura la apariencia y el esenciales del sistema operativo. comportamiento de la pantalla de entrada. - Editor de particiones Gparted: Sirve para crear, organizar y borrar particiones del disco duro. Preferencias: - Gestor de actualizaciones: Muestra e instala las - Acerca de mí: Despliega una ventana para actualizaciones disponibles en Internet. incluir la información personal del usuario (nombre, correo, teléfono, entre otros). 41
  42. 42. - Apariencia: Permite personalizar la apariencia especificar los ajustes predeterminados para las del escritorio con combinaciones vistas de íconos y lista. preestablecidas o propias.- Aplicaciones preferidas: Pueden especificarse Gestión de energía: Permite controlar: las aplicaciones deseadas en el escritorio - La intensidad del monitor LCD cuando se trabaja GNOME al iniciar una aplicación. con batería o corriente.- Cifrado y depósitos de claves: Configura los - El tiempo de espera para las acciones: apagar la servidores de claves y otros cifrados. pantalla y suspender el equipo.- Combinación de teclas: La herramienta de - Las acciones a realizar cuando la pantalla de la preferencias de combinaciones de teclas, se portátil está cerrada. utiliza para adaptar las combinaciones de teclas - La política del ícono del área de notificación. predeterminadas a las necesidades del usuario. Una combinación de teclas es una tecla o Impresora predeterminada: Cuando se tienen varias combinación de teclas que proporcionan una impresoras a las que se puede acceder, es necesario alternativa a las formas estándar de realizar una tener una como principal. En este apartado está la opción acción. de seleccionar cual impresora será la predeterminada.- Editor de configuraciones de red: Permite la configuración de las redes inalámbricas. - Menú principal: modifica el contenido de los- Escritorio remoto: Permite establecer siguientes menús. preferencias sobre el escritorio remoto.  Menú Aplicaciones- Gestión de archivos: Especifica la vista  El submenú Sistema >Preferencias predeterminada y selecciona las opciones de  El submenú Sistema >Administración ordenación y visualización. También, se pueden - Proxy de la red: Esta herramienta de preferencia 42
  43. 43. permite configurar como se conecta nuestro tiempo antes de que se inicie y si se requiere, sistema a Internet una contraseña para volver al escritorio.- Ratón: Con la herramienta de preferencias del - Sesiones: Permite gestionar las sesiones, ratón podemos: estableciendo preferencias de sesiones y  Configurar el ratón para uso diestro o especificar qué aplicaciones abrir cuando se zurdo. inicia una sesión. También, configurar las  Especificar la velocidad y sensibilidad del sesiones para que guarden el estado de las movimiento del ratón aplicaciones en el escritorio GNOME y para- Resolución de la pantalla: Con esta herramienta restaurar el estado cuando inicie otra sesión. se pueden especificar los ajustes de la - Sonido: Permite controlar cuándo se inicia el resolución para la pantalla. Las preferencias de servidor de sonido de GNOME, así como, resolución de pantalla modificables son: especificar que sonidos reproducir cuando  Resolución. ocurre un evento particular.  Tasa de refresco. - Sun Java 6 Plugin Control Panel: Permite hacer  Convertir en predeterminado sólo para configuraciones sobre el plug-in de java. este equipo. - Sun Java 6 Policy Tool: Permite la configuración- Salvapantallas: Un salvapantallas muestra de los certificados electrónicos para java. imágenes en movimiento en la pantalla cuando - Teclado: Modifica las preferencias de auto- el equipo no se está usando, las cuales ayudan repetición para el teclado. a prevenir que los monitores antiguos se dañen - Tecnologías de asistencia: Sirven para activar por mostrar la misma imagen durante largos las tecnologías de asistencia en el escritorio períodos de tiempo. Esta herramienta nos sirve GNOME. También, puede utilizarse para para establecer el tipo de salvapantallas, el especificar que estas aplicaciones ejecuten 43

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