1. PROBLEMÁTICAS Y ACIERTOS DE LAS ASIGNATURAS TRABAJADAS DURANTE
LA EXPERIENCIA DOCENTE
PROBLEMÁTICAS Y ACIERTOS DE
ORDEN GENERAL
PROBLEMÁTICAS Y ACIERTOS
PARTICULARES
Las problemáticas de este tipo contra
las que me enfrente fueron algunas
que me habían pasado muy poco
anteriormente, la más grande e
importante fue el control de grupo y
enfrentarse al abuso de parte de los
alumnos con la tecnología celular.
Otro fue la alimentación y venta
descontrolada de golosinas dentro del
aula durante las clases, por lo mismo
de la indisciplina mostrada por el
grupo.
Fue un caso a tratar muy seriamente y
que en mi punto de vista se controló
poco a poco de manera acertada
mediante el rol de papeles y la
reflexión a través de charlas grupales,
también a la vez se comentó con la
maestra titular quien invito al grupo a
participar y comportarse por el bien de
su educación y aprendizaje.
El problema de la puntualidad que
pienso es de orden general, pero más
algo particular, se dio por la
incomunicación de mi parte, ya que
por más puntual que haya llegado,
siempre se cita los grupos en la
escuela unos minutos antes para
realizar rutina o escuchar indicaciones,
y eso vine a saberlo hasta la segunda
semana de práctica, lo que me causo
mal acierto.
En cuanto a estos, argumento que
más que problema fue una
contrariedad con los tiempos y la
organización por seguir en regla el tipo
de evaluación que se llevó en cada día
de práctica, esto retrasaba las
actividades planteadas y por revisar
cómo se debiera los trabajos tanto en
equipos como individuales.
También fue un detalle importante
la capacidad de relación y
comunicación con los alumnos, esto a
pesar de intentarlo día a día, trajo
resultados favorables ya al final,
durante los dos últimos días de
práctica. Me considero culpable por no
averiguar o preguntar a docentes con
experiencia sobre algunas estrategias
didácticas que dieran resultado en
grupos con estas características.
Otro problema o característica que he
tenido deficiente es en cuanto a mi
material didáctico, nunca ha sido mi
intención realizar algo que llame
mucho la atención, sin embargo
considero que lo poco trabajado y
aunque sencillo les agrado y fue
esencial en su aprendizaje
significativo, al menos eso me hacían
saber algunos alumnos.