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Scuola secondaria di Primo Grado di Pernumia. …

Scuola secondaria di Primo Grado di Pernumia.
Iscrizioni 2014-2015

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  • 1. Istituto Comprensivo Statale di Monselice “Giacomo Zanellato” SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO “L.PARDI”-Pernumia Dirigente scolastico: dott.ssa Barbara Vicentini
  • 2. L’ ISTITUTO Non c’è nessuno al mondo che non possa diventare maestro di un altro in qualche cosa Baltasar Gracián Questi sono i documenti che identificano e regolano la vita del nostro Istituto: POF CURRICOLI REGOLAMENTI Pubblicati nel sito dell’ICS PATTO EDUCATIVO DI CORRESPONSABILITA’ www.zanellato-ics.it
  • 3. LINEE DI INDIRIZZO DEL POF       Insegnamento e approccio metodologico-didattico         Approccio organizzativogestionale          Arricchimento offerta  formativa • Attenzione e cura delle differenze individuali • Promozione delle conoscenze, strumentalità, linguaggi di base • Abitudine allo studio e un metodo per lo studio • Esperienza quotidiana di relazioni positive e costruttive • Promozione di una positiva immagine di sé e di autostima •Esperienza quotidiana del vivere insieme con le regole della buona educazione e della convivenza civile •Valorizzazione sia del lavoro individuale sia del lavoro di gruppo e della cooperazione • Attenzione ai bisogni e alle richieste dell’utenza •Cura della continuità e coerenza dei percorsi formativi tra i gradi scolastici e della continuità orizzontale con le famiglie ed il territorio • Promozione della formazione quale occasione per sostenere le competenze metodologico-didattiche dei docenti • Miglioramento delle dotazioni tecnologiche e strumentali per la didattica • Miglioramento dei processi di autoanalisi e autovalutazione d’Istituto •Iniziative che sostengono e recuperano situazioni di disagio, diversità e/o di difficoltà di apprendimento, con l’obiettivo di migliorare le conoscenze e le strumentalità di base; •Iniziative che potenziano i linguaggi e le tecniche di base in lingua italiana, matematica e scienze, lingue straniere; •Iniziative che sviluppano attività espressive aggreganti e linguaggi non verbali: teatro, musica, animazione motoria
  • 4. PATTO EDUCATIVO DI CORRESPONSABILITA’ DIRITTI E DOVERI DI ALUNNI, DOCENTI, GENITORI (D.P.R. n° 235 del 21/11/2007, art. 3) PREMESSA Scuola e famiglia condividono il comune interesse di fornire educazione ed istruzione ai ragazzi perché essi possano realizzare appieno le proprie potenzialità e diventare persone in grado di contribuire al bene della comunità. E’ fondamentale che genitori ed insegnanti sappiano dialogare e scambiarsi risorse cognitive, emozionali e materiali per essere alleati nel raggiungimento di questo comune obiettivo. La necessità di questa alleanza è sicuramente sentita da tutti, ma il legislatore ha inteso renderla più esplicita prevedendo, con l’articolo 3 del D.P.R. n° 235 del 21/11/2007, che scuola e famiglia sottoscrivano un patto educativo di corresponsabilità. Tale documento riporta i principali diritti e doveri nel rapporto tra istituzione scolastica, studenti e famiglie e rappresenta il mezzo per mediare tra di essi, ricordando reciproci impegni e responsabilità.
  • 5. PATTO DI CORRESPONSABILITA’ COSTITUISCE COINVOLGE IMPEGNA La dichiarazione esplicita dell’operato della scuola Consigli di Classe Insegnanti Genitori Alunni Enti esterni che collaborano con la scuola Docenti Alunni Genitori
  • 6. PATTO DI CORRESPONSABILITA’ Impegna le parti nei seguenti ambiti: 1.Azione didattica 2.Valutazione 3.Intervallo 4.Relazioni interpersonali 5.Comportamento 6.Cellulari 7.Orario 8.Rapporti scuola/famiglia 9.Viaggi di istruzione
  • 7. LINEE GUIDA DEL CURRICOLO DI ISTITUTO IL CURRICOLO DI ISTITUTO fa riferimento a
  • 8. MAPPA CONCETTUALE CURRICOLO
  • 9. StruttureFinalita’ educative Attività e progetti Tempo scuola e quadro orario Iscrizioni
  • 10. Strutture 6 aule per le attività curricolari 1 aula per attivita’ di sostegno e recupero     1 aula di educazione tecnica 1 aula multimediale con collegamento ad Internet 1 aula laboratorio per le scienze sperimentali 1 biblioteca alunni 1 palestra attrezzata 1 1 sala insegnanti aula per il ricevimento genitori
  • 11. Valorizzare l’alunno come persona e garantirne il successo formativo, in un contesto idoneo a promuovere apprendimenti significativi
  • 12. Finalità educative La Scuola Secondaria di I° grado “L.Pardi” si propone di: favorire lo star bene a scuola perché un clima sereno contribuisce alla crescita affettiva e culturale di ogni ragazzo promuovere l’acquisizione di strumenti culturali, rimuovendo gli ostacoli che impediscono il successo scolastico, nel rispetto di potenzialità, tempi e modalità di apprendimento di ciascuno attivare e potenziare le azioni di orientamento, anche attraverso l’autoapprendimento e l’autovalutazione rafforzare l’interazione tra scuola e famiglia attraverso la condivisione di obiettivi di tipo educativo, formativo e didattico
  • 13. ATTIVITA' e PROGETTI Oltre alle attività curricolari, il progetto didattico prevede: progetto Accoglienza, per favorire l'inserimento nella nuova realtà scolastica progetto “Star Bene a Scuola”, per vivere con serenità nell’ambiente scuola (inserimento/integrazione alunni stranieri, educazione alla salute, educazione ambientale, supporto al disagio e contro il bullismo)
  • 14. ATTIVITA' e PROGETTI Progetto Continuità/Orientamento, per facilitare il passaggio tra scuola primaria e secondaria di I° grado; per aiutare a capire se stessi, definendo attitudini ed interessi personali, anche nella prospettiva della scelta scolastica alla conclusione del triennio
  • 15. ATTIVITA' e PROGETTI progetto Sicurezza, per acquisire e mantenere comportamenti corretti per sé e per gli altri in una scuola sicura progetto Solidarietà, per aiutare a capire le diverse realtà e favorire lo sviluppo di una cultura fondata sul rispetto reciproco e sulla solidarietà. progetto Multimedialità, per imparare ad utilizzare strumenti e linguaggi multimediali
  • 16. ATTIVITA' e PROGETTI Studio pomeridiano assistito (compatibilmente con le risorse finanziarie a disposizione dell’Istituto), (2 pomeriggi alla settimana su adesione volontaria) Per svolgere i compiti scritti e studiare sotto la guida di alcuni docenti, migliorando il metodo di studio recuperando/consolidando abilità e competenze disciplinari. • • • • • Laboratorio linguistico-matematico: periodo: mese di settembre, prima dell’inizio delle lezioni durata: 2 settimane, da lunedì a venerdì, 4 ore giornaliere docenti: Italiano, Matematica, Inglese scopo: preparare l’alunno alla scuola media modalità: adesione facoltativa, versamento di un contributo da parte delle famiglie interessate • adesione entro maggio
  • 17. ATTIVITA' e PROGETTI progetto Pratica Sportiva, per favorire un equilibrato sviluppo psico-fisico (giochi sportivi studenteschi, atletica, pallavolo, pallacanestro) Laboratori di manualità, per unire il saper fare (affresco, mosaico, fotografia, ceramica…) al “sapere” Uscite didattiche per approfondire con l’esperienza diretta gli argomenti didattici e per favorire l’aggregazione tra gli alunni.
  • 18. TEMPO SCUOLA
  • 19. TEMPO NORMALE (Tempo integrato) 30 ore settimanali Orario delle lezioni: dal lunedì al sabato: ore 8.00 - 13.00 Lingue straniere: INGLESE e SPAGNOLO  
  • 20. QUADRO ORARIO DISCIPLINE TEMPO NORMALE Italiano, Storia, Geo 10 Matematica e Scienze 6 Tecnologia 2 Inglese 3 Spagnolo 2 Arte e immagine 2 Scienze motorie e sportive Musica 2 Religione cattolica 1 Totale orario settimanale 2 h. 30
  • 21. CRITERI di FORMAZIONE CLASSI PRIME Le classi saranno formate attenendosi ai seguenti criteri: 1. eterogeneità all’interno/omogeneità fra loro; 2. per quanto possibile, stesso numero di alunni in ogni classe; 3. numero equilibrato di maschi/femmine; 4. equa distribuzione degli alunni ripetenti o stranieri.
  • 22. TAPPE per FORMAZIONE CLASSI PRIME 1^ fase: colloqui con le insegnanti della scuola primaria per scambio di informazioni sugli alunni che entrano in 1^ media (giugno 2014); 2^ fase: acquisizione della scheda di valutazione e del certificato delle competenze (giugno 2014); 3^ fase: determinazione delle fasce di livello e successiva distribuzione degli alunni nelle classi 1^; 4^ fase: colloqui con i genitori per acquisire ulteriori informazioni (settembre 2014, prima dell’inizio delle lezioni); 5^ fase: definitiva assegnazione degli alunni alle classi.
  • 23. CRITERI DI PRECEDENZA in caso di RICHIESTE ECCEDENTI le disponibilità Premesso che le disponibilità sono determinate sulla base: • del numero delle aule e della capienza delle aule destinate alle classi prime, accertata con riferimento ai parametri di sicurezza; • del numero massimo di alunni per classe previsto dalla normativa; i criteri di precedenza applicati, secondo l'ordine indicato, in caso di richieste eccedenti le disponibilità individuate per ogni plesso, sono:
  • 24. 1. Residenza nel Comune in cui è ubicato il plesso 2. Viciniorietà della residenza dell'alunno al plesso 3. Certificazione legge 104 dell’alunno 4. Provenienza dalle scuole primarie dell'Istituto 5. Provenienza dalle scuole primarie paritarie del Comune 6. Presenza di fratelli nello stesso plesso 7. Famiglia monoparentale Per gli alunni residenti fuori Comune si applicano i seguenti criteri di precedenza: 8. Continuità con le scuole primarie dell'Istituto 9. Provenienza dalle scuole primarie paritarie del Comune 10. Presenza di fratelli nello stesso plesso 11. Famiglia monoparentale In caso di parità di requisiti si procederà all'estrazione a sorte alla presenza dei genitori coinvolti.   N.B.: Al momento dell'apertura delle iscrizioni, verrà dichiarata la disponibilità massima di alunni per plesso
  • 25. Le iscrizioni on line a.s. 2014/2015 Circolare ministeriale n° 28 del 10/01/2014: iscrizioni eslusivamente on line dal 3 al 28 febbraio 2014 con la possibilità, per le famiglie, di registrarsi sul sito dedicato già a partire dal 27 gennaio prossimo. Tutte le informazioni saranno disponibili anche sulla pagina  http://www.iscrizioni.istruzione.it.
  • 26. IMPORTANTE! • La domanda va compilata esclusivamente ON LINE (da casa). • Una brochure esplicativa sarà pubblicata nei prossimi giorni nel sito del MIUR, nella sezione dedicata alle iscrizioni on line per aiutare ulteriormente gli utenti. • In caso di necessità, rivolgersi alla segreteria dell’Istituto.
  • 27. I CODICI DELLE SCUOLE NELLE DOMANDE E’ RICHIESTO DI INSERIRE I CODICI DELLE SCUOLE Sono i seguenti: • • • • • • • • • • • • • • PDMM874029 PDMM874018 PDEE874019 PDEE87403B PDEE87402A PDEE87404C PDEE87406E PDEE87407G PDEE87405D PDAA874036 PDAA874047 PDAA874014 PDAA874025 PDAA874058 Scuola Media L. Pardi Scuola Media “G. Zanellato” e succ. “G. Guinizelli” Scuola Primaria Vittorio Emanuele II Scuola Primaria D. Manin Scuola Primaria Vittorio Cini –B. Bussolin Scuola Primaria A. Beolco Scuola Primaria Diego Valeri Scuola Primaria A. Naccari Scuola Primaria Giorgio Cini Scuola dell'Infanzia Tortorini Scuola dell'Infanzia G. Cantele Scuola dell'Infanzia Don Lorenzo Milani Scuola dell'Infanzia Santa Maria Goretti Scuola dell'Infanzia S. Maria del Carmine
  • 28. IL NOSTRO SITO IL NOSTRO SITO • I codici e le informazioni sulle iscrizioni sono presenti nel nostro sito: http://www.zanellato-ics.it/ IL NOSTRO BLOG IL NOSTRO BLOG http://secondariapardi.blogspot.it/ LA SEGRETERIA LA SEGRETERIA SEDE: Via Carrubbio, 136 – 35043 Monselice (PD) Tel.:0429 72137- 73193 - Fax.:0429 72895 ORARIO DI APERTURA AL PUBBLICO dal lunedì al venerdì:dalle ore 8.00 alle ore 9.00 dalle ore 12.00 alle ore 13.30 il sabato:dalle ore 10.00 alle ore 12.30

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