Your SlideShare is downloading. ×
Pedoman penilaian hasil belajar di sekolah dasar kkks
Pedoman penilaian hasil belajar di sekolah dasar kkks
Pedoman penilaian hasil belajar di sekolah dasar kkks
Pedoman penilaian hasil belajar di sekolah dasar kkks
Pedoman penilaian hasil belajar di sekolah dasar kkks
Pedoman penilaian hasil belajar di sekolah dasar kkks
Pedoman penilaian hasil belajar di sekolah dasar kkks
Pedoman penilaian hasil belajar di sekolah dasar kkks
Pedoman penilaian hasil belajar di sekolah dasar kkks
Pedoman penilaian hasil belajar di sekolah dasar kkks
Pedoman penilaian hasil belajar di sekolah dasar kkks
Pedoman penilaian hasil belajar di sekolah dasar kkks
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Pedoman penilaian hasil belajar di sekolah dasar kkks

12,609

Published on

1 Comment
4 Likes
Statistics
Notes
No Downloads
Views
Total Views
12,609
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
238
Comments
1
Likes
4
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. 1. PEDOMAN PENILAIAN HASIL BELAJAR DI SEKOLAH DASAR KKKS/KKG-UPT Dinas P dan K Kecamatan Karangsambung, Kebumen 2. o KONSEP DASAR o JENIS DAN T EKNIK PENILAIAN o ANALISIS HASIL o PELAPORAN MENU / MATERI KKKS/KKG-UPT Dinas P dan K Kecamatan Karangsambung, Kebumen 3. KONSEP DASAR KKKS/KKG-UPT Dinas P dan K Kecamatan Karangsambung, Kebumen 4. o PENILAIAN PENDIDIKAN ADALAH PROSES PENGUMPULAN DAN PENGOLAHAN INFORMASI UNTUK MENENTUKAN PENCAPAIAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK. PENGERTIAN PENILAIAN PENDIDIKAN KKKS/KKG-UPT Dinas P dan K Kecamatan Karangsambung, Kebumen 5. PP NO.19 TAHUN 2005 PSL.63 (1) o PENILAIAN HASIL BELAJAR TERDIRI ATAS PENILAIAN OLEH:  PENDIDIK.  SATUAN PENDIDIKAN.  PEMERINTAH. KKKS/KKG-UPT Dinas P dan K Kecamatan Karangsambung, Kebumen 6. PP NO.19 TAHUN 2005 PSL.64 (1) o PENILAIAN HASIL BELAJAR OLEH PENDIDIK DILAKUKAN SECARA BERKESINAMBUNGAN UNTUK MEMANTAU PROSES , KEMAJUAN , DAN PERBAIKAN HASIL BELAJAR DALAM BENTUK:  ULANGAN HARIAN.  ULANGAN TENGAH SEMESTER.  ULANGAN AKHIR SEMESTER.  ULANGAN KENAIKAN KELAS. KKKS/KKG-UPT Dinas P dan K Kecamatan Karangsambung, Kebumen 7. PRINSIP-PRINSIP PENILAIAN HASIL BELAJAR o VALID/SAHIH o OBJEKTIF. o TRANSPARAN/ TERBUKA. o ADIL.
  • 2. o TERPADU. o MENYELURUH & BERKESINAM-BUNGAN. o BERMAKNA o SISTEMATIS. o AKUNTABEL. o BERACUAN KRITERIA. KKKS/KKG-UPT Dinas P dan K Kecamatan Karangsambung, Kebumen 8. VALID/SAHIH; OBJEKTIF o VALID : MAMPU MENGUKUR APA YANG SEHARUSNYA DIUKUR, YAITU PENCAPAIAN KOMPETENSI YANG DITETAPKAN DALAM STANDAR ISI DAN STANDAR KELULUSAN . o OBJEKTIF : TIDAK DIPENGARUHI OLEH SUBJEKTIVITAS PENILAI, PERBEDAAN AGAMA, SOSIAL-EKONOMI, BUDAYA, BAHASA, GENDER, HUBUNGAN EMOSIONAL. KKKS/KKG-UPT Dinas P dan K Kecamatan Karangsambung, Kebumen 9. TRANSPARAN/TERBUKA; ADIL o TRANSPARAN : PROSEDUR, KRITERIA, DAN DASAR PENGAMBILAN KEPUTUSAN DAPAT DIKETAHUI SEMUA PIHAK YANG BERKEPENTINGAN. o ADIL : TIDAK MENGUNTUNGKAN ATAU MERUGIKAN PESERTA DIDIK TERTENTU KARENA ALASAN BERSIFAT SUBJEKTIF. KKKS/KKG-UPT Dinas P dan K Kecamatan Karangsambung, Kebumen 10. TERPADU; MENYELURUH & BERKESINAMBUNGAN; SISTEMATIS o TERPADU : SALAH SATU KOMPONEN YANG TIDAK TERPISAHKAN DARI KEGIATAN PEMBELAJARAN. o MENYELURUH &BERKESINAMBUNGAN : MENCAKUP SEMUA ASPEK KOMPETENSI & MENGGUNAKAN TEKNIK PENILAIAN YANG SESUAI. o SISTEMATIS : BERENCANA DAN BERTAHAP SESUAI LANGKAH- LANGKAH YANG BAKU. KKKS/KKG-UPT Dinas P dan K Kecamatan Karangsambung, Kebumen 11. BERMAKNA o MUDAH DIPAHAMI o MEMILIKI ARTI o BERMANFAAT o DAPAT DITINDAKLANJUTI GURU, SISWA, ORTU, DAN PIHAK TERKAIT LAINNYA
  • 3. KKKS/KKG-UPT Dinas P dan K Kecamatan Karangsambung, Kebumen 12. AKUNTABEL; BERACUAN KRITERIA o AKUNTABEL : TEKNIK, PROSEDUR, DAN HASILNYA DAPAT DIPERTANGGUNGJAWABKAN. o BERACUAN KRITERIA : DIDASARKAN PADA UKURAN PENCAPAIAN KOMPETENSI YANG DITETAPKAN. KKKS/KKG-UPT Dinas P dan K Kecamatan Karangsambung, Kebumen 13. JENIS DAN TEKNIK PENILAIAN HASIL BELAJAR KKKS/KKG-UPT Dinas P dan K Kecamatan Karangsambung, Kebumen 14. CAKUPAN MATERI KKKS/KKG-UPT Dinas P dan K Kecamatan Karangsambung, Kebumen JENIS DAN TEKNIK PENILAIAN JENIS TEKNIK BERD. CAK.MAT. BERD. SASARAN TES UH UTS UAS UKK INDIVIDUAL KELOMPOK NON TES TERTULIS LISAN PRAKTIK PG MENJODOHKAN BENAR- SALAH ISIAN SINGKAT URAIAN PENGAMATAN SKALA SIKAP KUESIONER PENUGASAN TUGAS PROYEK PRODUK PORTOFOLIO 15. ULANGAN HARIAN (UH) o UNTUK MENILAI ATAU MENGUKUR PENCAPAIAN KOMPETENSI SETELAH MENYELESAIKAN SATU KOMPETENSI DASAR (KD) ATAU LEBIH. KKKS/KKG-UPT Dinas P dan K Kecamatan Karangsambung, Kebumen 16. ULANGAN TENGAH SEMESTER (UTS) o UNTUK MENGUKUR PENCAPAIAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK SETELAH MELAKSANAKAN 8-9 MINGGU KEGIATAN PEMBELAJARAN, DENGAN CAKUPAN SELURUH INDIKATOR YANG MEMPRESENTASIKAN KOMPETENSI DASAR (KD) PERIODE TERSEBUT. KKKS/KKG-UPT Dinas P dan K Kecamatan Karangsambung, Kebumen 17. ULANGAN AKHIR SEMESTER (UAS) o UNTUK MENGUKUR PENCAPAIAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK DI AKHIR SEMESTER GASAL, DENGAN CAKUPAN SELURUH INDIKATOR YANG MEMPRESENTASIKAN SEMUA KD SEMESTER TERSEBUT. KKKS/KKG-UPT Dinas P dan K Kecamatan Karangsambung, Kebumen 18. ULANGAN KENAIKAN KELAS (UKK) o UNTUK MENGUKUR PENCAPAIAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK DI AKHIR SEMESTER GENAP, DENGAN CAKUPAN SELURUH INDIKATOR YANG MEMPRESENTASIKAN SEMUA KD
  • 4. o PADA SEMESTER TERSEBUT . KKKS/KKG-UPT Dinas P dan K Kecamatan Karangsambung, Kebumen 19. TES PRAKTIK ( PERFORMANCE ): pengamatan terhadap aktivitas siswa sebagaimana terjadi (unjuk kerja, tingkah laku, interaksi) CONTOH LEMBAR PENGAMATAN MEMBACA PUISI KKKS/KKG-UPT Dinas P dan K Kecamatan Karangsambung, Kebumen NO NAMA ASPEK YANG DINILAI JML. RATA RATA PENGHA-YATAN LAFAL & INTONASI PENAMPILAN 20. TEKNIK NON TES: untuk memperoleh gambaran mengenai karakteristik, sikap, atau kepribadian. CONTOH LEMBAR PENGAMATAN UNTUK MATEMATIKA: KKKS/KKG-UPT Dinas P dan K Kecamatan Karangsambung, Kebumen NO NAMA ASPEK YANG DINILAI JML. RATA RATA KETELITIAN KECEPATAN KERJA KERJA-SAMA KEJUJURAN 21. TEKNIK NON TES: CONTOH LEMBAR PENGAMATAN UNTUK BAHASA INDONESIA: KKKS/KKG-UPT Dinas P dan K Kecamatan Karangsambung, Kebumen NO NAMA ASPEK YANG DINILAI JML. RATA RATA EJAAN KERAPIAN TULISAN KESANTUNAN BERBAHASA KECER-MATAN BERBA-HASA 22. TEKNIK NON TES: CONTOH LEMBAR PENGAMATAN UNTUK MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN: KKKS/KKG-UPT Dinas P dan K Kecamatan Karangsambung, Kebumen NO NAMA ASPEK YANG DINILAI JML. RATA RATA KEDISI-PLINAN TANGGUNG JAWAB KERJA- SAMA TOLE- RANSI 23. TEKNIK NON TES: CONTOH LEMBAR PENGAMATAN UNTUK MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL: KKKS/KKG-UPT Dinas P dan K Kecamatan Karangsambung, Kebumen NO NAMA ASPEK YANG DINILAI JML. RATA RATA KOOPERATIF PARTISIPASI KOMITMEN PADA TIM MENOLONG TEMAN 24. CONTOH PENILAIAN SKALA SIKAP DALAM KEBERSIHAN o KETERANGAN: o SANGAT TIDAK SETUJU o TIDAK SETUJU. o KURANG SETUJU. o SETUJU. o SANGAT SETUJU KKKS/KKG-UPT Dinas P dan K Kecamatan Karangsambung, Kebumen NO PERNYATAAN SKALA 1 2 3 4 5 1. RUMAH SEBAIKNYA DIRAWAT KEBERSIHANNYA SEHARI-HARI 2. KEBERSIHAN RUMAH TANGGUNG JAWAB SEMUA ANGGOTA KELUARGA 3. RUANG KELAS PERLU DIJAGA KEBERSIHANNYA SEHARI-HARI 4. KEBERSIHAN RUANG KELAS MENJADI TANGGUNG JAWAB ANGGOTA KELAS 5. … 25. o AIR MINUM KELUARGAMU BERASAL DARI ….
  • 5.  SUMUR  KEMASAN  PAM / PDAM  SUNGAI o AIR MANDI KELUARGAMU BERASAL DARI ….  SUMUR  PDAM  HUJAN  SUNGAI o TEMPAT TIDURMU DIRAPIKAN OLEH….  ORANG TUA  PEMBANTU  KAKAK  SAYA SENDIRI CONTOH ANGKET TENTANG KEBERSIHAN DAN KERAPIAN SISWA NAMA:……………………………………KELAS:………………. PILIHLAH JAWABAN DENGAN MEMBERI TANDA SILANG (X) o BUKU DAN ALAT TULISMU DISIAPKAN OLEH….  ORANG TUA  PEMBANTU  KAKAK  SAYA SENDIRI o RUMAH DAN HALAMAN RUMAHMU DIBERSIHKAN OLEH….  ORANG TUA  PEMBANTU  KAKAK  SAYA SENDIRI KKKS/KKG-UPT Dinas P dan K Kecamatan Karangsambung, Kebumen 26. o MENCONTOH NILAI PERSATUAN: o DALAM BERTEMAN MEMILIH-MILIH BERDASARKAN SUKU, AGAMA (YA/TIDAK). o MENGHARGAI PENDAPAT ORANG LAIN (YA/TIDAK). o MEMBUAT KELOMPOK BELAJAR (YA/TIDAK) o MENCONTOH NILAI KESATUAN: o PEDULI SAUDARA SEBANGSA YANG TERTIMPA BENCANA (YA/ TIDAK) o IKUT MEMELIHARA CAGAR BUDAYA (YA/TIDAK). o TERTIB DALAM UPACARA (YA/TIDAK) CONTOH KUESIONER/ANGKET PKn. (KLS.VI/1) KD: MENELADANI NILAI-NILAI JUANG PARA TOKOH YANG BERPERAN DALAM PROSES
  • 6. PERUMUSAN PANCASILA SEBAGAI DASAR NEGARA DALAM KEHIDUPAN SEHARI-HARI. INDIKATOR: MENCONTOH NILAI PERSATUAN DAN KESATUAN DALAM KEHIDUPAN SEHARI-HARI. NAMA: ………………………………………KELAS: …………………………… LINGKARI PADA PERNYATAAN (YA/TIDAK) SESUAI PILIHAN ANDA. KKKS/KKG-UPT Dinas P dan K Kecamatan Karangsambung, Kebumen 27. o PENILAIAN MELALUI PENUGASAN ADALAH SUATU TEKNIK PENILAIAN YANG MENUNTUT PESERTA DIDIK MELAKUKAN KEGIATAN TERTENTU DI LUAR KEGIATAN PEMBELAJARAN. PENUGASAN KKKS/KKG-UPT Dinas P dan K Kecamatan Karangsambung, Kebumen 28. o TUGAS DI SINI BERARTI KEGIATAN YANG DILAKUKAN OLEH SISWA SECARA TERSTRUKTUR DILUAR KEGIATAN PEMBELAJARAN, MISALNYA MEMBUAT RINGKASAN, MENGAMATI OBJEK TERTENTU, DSB. HASILNYA BISA BERUPA KARYA ATAUPUN LAPORAN PENGAMATAN. TUGAS KKKS/KKG-UPT Dinas P dan K Kecamatan Karangsambung, Kebumen 29. o TIDAK MEMBERATKAN, SISWA MASIH PUNYA WAKTU UNTUK BERMAIN DAN BERSOSIALISASI. o BERTUJUAN MELATIH SISWA MENERAPKAN HASIL BELAJARNYA DAN MEMPERKAYA WAWASANNYA. o BERDAMPAK TERHADAP PENGEMBANGAN KREATIVITAS, TANGGUNG JAWAB, DAN KEMANDIRIAN SISWA. RAMBU-RAMBU PEMBERIAN TUGAS KKKS/KKG-UPT Dinas P dan K Kecamatan Karangsambung, Kebumen 30. o PROYEK ADALAH TUGAS DALAM WAKTU TERTENTU YANG MELIBATKAN/MELIPUTI PERANCANGAN, PELAKSANAAN, DAN PELAPORAN SECARA TERTULIS MAUPUN LISAN. o BISA INDIVIDUAL ATAU KELOMPOK. o CONTOH: MENGAMATI PERTUMBUHAN TANAMAN YANG TERKENA SINAR MATAHARI DAN YANG TIDAK. PENILAIAN PROYEK: KKKS/KKG-UPT Dinas P dan K Kecamatan Karangsambung, Kebumen
  • 7. 31. CONTOH PENILAIAN PROYEK: KKKS/KKG-UPT Dinas P dan K Kecamatan Karangsambung, Kebumen NO. NAMA PERSIAPAN (0 – 20) PELAKSA- NAAN (0 – 40) PELA-PORAN (0 – 40) NILAI AKHIR 1. 2. 3. AGUS KUSUMA BAGUS WIDODO … 18 19 35 39 38 38 81 86 32. o UNTUK MENILAI KETERAMPILAN DALAM MENGHASILKAN SUATU PRODUK DALAM WAKTU TERTENTU SESUAI DENGAN KRITERIA, PROSES MAUPUN HASIL YANG DITETAPKAN. o BISA INDIVIDUAL ATAU KELOMPOK. PENILAIAN PRODUK: KKKS/KKG-UPT Dinas P dan K Kecamatan Karangsambung, Kebumen 33. CONTOH PENILAIAN PRODUK: KKKS/KKG-UPT Dinas P dan K Kecamatan Karangsambung, Kebumen NO. KELOMPOK PERSIAPAN (0 – 20) PRODUK (0 -50) PEMA-JANGAN (0 -30) NILAI AKHIR 1. 2. 3. KELOMPOK I KELOMPOK II … 18 19 35 39 38 38 81 86 34. o PORTOFOLIO MERUPAKAN KUMPULAN KARYA SISWA YANG DISUSUN SECARA SISTEMATIS, DIAMBIL SELAMA PROSES PEMBELAJARAN. o PORTOFOLIO DIGUNAKAN UNTUK MEMANTAU PERKEMBANGAN PRESTASI, KINERJA, KREASI DAN KARYA SISWA. PENILAIAN PORTOFOLIO: KKKS/KKG-UPT Dinas P dan K Kecamatan Karangsambung, Kebumen 35. o HALAMAN JUDUL/COVER, BERISI: NAMA, KELAS, SEKOLAH. o DAFTAR ISI DOKUMEN. o DOKUMEN PORTOFOLIO: PILIHAN GURU & SISWA DARI HASIL KARYA, LEMBAR KERJA, KOLEKSI LUKISAN. o DOKUMEN PERLU DIKELOMPOKKAN, MISAL PER MATPEL. o CATATAN PENDIDIK DAN ORTU. BAGIAN-BAGIAN PORTOFOLIO: KKKS/KKG-UPT Dinas P dan K Kecamatan Karangsambung, Kebumen 36. ANALISIS HASIL KKKS/KKG-UPT Dinas P dan K Kecamatan Karangsambung, Kebumen 37. MANFAAT HASIL PENILAIAN o REMEDIAL o PENGAYAAN o PERBAIKAN PROGRAM & KEGIATAN
  • 8. KKKS/KKG-UPT Dinas P dan K Kecamatan Karangsambung, Kebumen 38. KAPAN? o REMEDIAL o DILAKUKAN BILA NILAI KD KURANG DARI NILAI KRITERIA KETUNTASAN BELAJAR o PENGAYAAN o DILAKUKAN BILA TUNTAS LEBIH CEPAT o PERBAIKAN o DILAKUKAN JIKA PROGRAM & KEGIATAN o TIDAK EFEKTIF KKKS/KKG-UPT Dinas P dan K Kecamatan Karangsambung, Kebumen 39. KETUNTASAN BELAJAR o PER KD. o KRITERIA: 0% – 100% o IDEAL: 75% o SEKOLAH MENETAPKAN SENDIRI DENGAN MEMPERTIMBANGKAN: o POTENSI/INTAKE SISWA, o KOMPLEKSITAS INDIKATOR, o DAYA DUKUNG (GURU, SARANA, DLL) o TUNTAS: SKOR ≥ KRITERIA KETUNTASAN o TUNTAS KD -> SK-> MAPEL KKKS/KKG-UPT Dinas P dan K Kecamatan Karangsambung, Kebumen 40. FORMAT A Rendah Sedang tinggi sedang tinggi sedang tinggi sedang sedang 88.9 55.6 77.8 74 3 2 3 2 2 1 2 3 2 o Memahami perkembangan wilayah Indonesia, kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara di Asia Tenggara, serta benua-benua o Mendeskripsikan perkembangan sistem administrasi wilayah Indonesia o Membandingkan kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga o Mengidentifikasi benua-benua KKKS/KKG-UPT Dinas P dan K Kecamatan Karangsambung, Kebumen SK dan KD Kriteria Ketuntasan Minimal Kriteria Penetapan Ketuntasan Nilai KKM Kompleksitas Daya dukung Intake 41. MENAFSIRKAN KRITERIA MENJADI NILAI o Dengan memberikan point pada setiap kriteria yang ditetapkan :  1. Kompleksitas : - Tinggi = 1  - Sedang = 2  - Rendah = 3
  • 9.  2. Daya dukung : - Tinggi = 3  - Sedang = 2  - Rendah = 1 o 3. Intake : - Tinggi = 3 o - Sedang = 2 o - Rendah = 1 o Jika KD memiliki Kriteria : kompleksitas rendah, daya dukung tinggi dan intake siswa sedang ◊ nilainya adalah: o (3 + 3 + 2) x 100 = 88.89 o 9 KKKS/KKG-UPT Dinas P dan K Kecamatan Karangsambung, Kebumen 42. o B. Dengan menggunakan rentang nilai pada setiap kriteria:  1. Kompleksitas : - Tinggi = 50-64  - Sedang = 65-80  - Rendah = 81-100  2. Daya dukung : - Tinggi = 81-100  - Sedang = 65-80  - Rendah = 50-64 o 3. Intake : - Tinggi = 81-100 o - Sedang = 65-80 o - Rendah = 50-64 o Jika KD memiliki Kriteria : kompleksitas sedang, daya dukung tinggi dan nilainya adalah rata-rata setiap nilai dari kriteria◊intake sedang yang kita tentukan. o Dalam menentukan rentang nilai dan menentukan nilai dari setiap kriteria perlu kesepakatan dalam forum Dewan Guru di Sekolah . MENAFSIRKAN KRITERIA MENJADI NILAI KKKS/KKG-UPT Dinas P dan K Kecamatan Karangsambung, Kebumen 43. o C. Dengan memberikan pertimbangan professional judgment pada setiap kriteria untuk menetapkan nilai :  1. Kompleksitas : - Tinggi  - Sedang  - Rendah  2. Daya dukung : - Tinggi  - Sedang  - Rendah o 3. Intake : - Tinggi o - Sedang o - Rendah o Contoh :
  • 10. o Jika KD memiliki Kriteria : kompleksitas rendah, daya Dukung tinggi dan maka dapat dikatakan hanya satu komponen yang◊intake siswa sedang mempengaruhi untuk mencapai ketuntasan maksimal 100 yaitu intake sedang. Jadi guru dapat mengurangi nilai menjadi antara 90 – 80. MENAFSIRKAN KRITERIA MENJADI NILAI KKKS/KKG-UPT Dinas P dan K Kecamatan Karangsambung, Kebumen 44. o TINGKAT KOMPLEKSITAS o Yaitu tingkat (Kesulitan & Kerumitan) setiap KD yang harus dicapai oleh siswa. o Tingkat Kompleksitas Tinggi, bila d a l a m p elaksanaannya menuntut : o SDM  memahami Kompetensi yang h a r u s dicapai Siswa  kreatif dan inovatif d a l a m melaksanakan pembelajaran. o WAKTU  relatif lama karena perlu pengulangan o PENALARAN dan KECERMATAN siswa yang tinggi. KKKS/KKG-UPT Dinas P dan K Kecamatan Karangsambung, Kebumen 45. KEMAMPUAN SUMBERDAYA PENDUKUNG: yaitu ketersediaan tenaga, sarana dan prasarana pendidikan yang sangat dibutuhkan, BOP, manajemen sekolah, kepedulian stakeholders sekolah. KKKS/KKG-UPT Dinas P dan K Kecamatan Karangsambung, Kebumen 46. CONTOH PENGHITUNGAN KETUNTASAN BELAJAR KKKS/KKG-UPT Dinas P dan K Kecamatan Karangsambung, Kebumen KOMPETENSI DASA R KRITERIA KETUNTASAN NILAI PESERTA DIDIK KETUNTASAN 1 60% 60 TUNTAS 2 60% 59 TAK TUNTAS 3 55% 75 TUNTAS 47. PELAKSANAAN PROGRAM REMEDIAL o TATAP MUKA DENGAN GURU o BELAJAR SENDIRI -> dinilai o KEGIATAN: MENJAWAB PERTANYAAN, MEMBUAT RANGKUMAN, MENGERJAKAN TUGAS, MENGUMPULKAN DATA. o PADA ATAU DI LUAR JAM EFEKTIF KKKS/KKG-UPT Dinas P dan K Kecamatan Karangsambung, Kebumen 48. PROGRAM PENGAYAAN : o BAGI SISWA BERPRESTASI BAIK o UNTUK MEMPERKAYA KOMPETENSI o KEGIATAN : o MEMBERI MATERI TAMBAHAN, LATIHAN TAMBAHAN, TUGAS INDIVIDUAL
  • 11. o HASIL PENILAIAN MENAMBAH NILAI MATA PELAJARAN BERSANGKUTAN o SETIAP SAAT, PADA ATAU DI LUAR JAM BELAJAR EFEKTIF . KKKS/KKG-UPT Dinas P dan K Kecamatan Karangsambung, Kebumen 49. PELAPORAN KKKS/KKG-UPT Dinas P dan K Kecamatan Karangsambung, Kebumen 50. DAFTAR NILAI (PENGOLAHAN NILAI RAPOR) DAFTAR NILAI MATA PELAJARAN: KELAS : NR 1 = NILAI RAPOR SEMESTER 1 UH = NILAI ULANGAN HARIAN UTS = NILAI UL.TENGAH SEMESTER UKK = NILAI ULANGAN KENAIKAN KELAS T = NILAI TUGAS; R = RATA-RATA NILAI RAPOR SKALA SERATUS PEMBOBOTAN UAS/UKK BERSIFAT OPSIONAL (BISA TANPA PEMBOBOTAN) KKKS/KKG-UPT Dinas P dan K Kecamatan Karangsambung, Kebumen NO NAMA UH UTS UAS/UKK TUGAS NR TULIS (T) LISAN (L) PRAKTIK(P) R T L P R T L P R 1 2 3 R 1 2 3 R 1 2 3 R 1 2 3 R 1. AGUS WIBOWO 2. BAGUS WIDODO 3. … NR1= UH+UTS+2(UAS)+T 5 NR2= UH+UTS+2(UKK)+T 5 51. KRITERIA KENAIKAN KELAS: o Jumlah matpel yang belum tuntas tidak boleh lebih dari 25% dari jumlah matpel yang diajarkan*). o Memiliki nilai minimal baik pada aspek kepribadian. o Menyelesaikan seluruh program pembelajaran pada dua semester di kelas yang bersangkutan. o *)Sekolah dapat menetapkan kriteria kenaikan kelas dengan jumlah matpel yang belum tuntas >25% atau <25% atas pertimbangan tertentu. KKKS/KKG-UPT Dinas P dan K Kecamatan Karangsambung, Kebumen 52. LAPORAN HASIL BELAJAR Jumlah Nilai Prestasi Hasil Belajar : ........…. (……………………………..) KKKS/KKG-UPT Dinas P dan K Kecamatan Karangsambung, Kebumen NO MATA PELAJARAN NILAI SISWA RATA- RATA A. Muatan Nasional 1. Pendidikan Agama 2. Pendidikan Kewarganegaraan 3. Bahasa Indonesia 4. Matematika 5. Ilmu Pengetahuan Alam 6. Ilmu Pengetahuan Sosial 7. Seni Budaya dan Keterampilan 8. Pendidikan Jasmani Olah Raga dan Kesehatan B. Muatan Lokal 1. 2. 3. 53. LAPORAN HASIL BELAJAR … Keterangan: A = Baik Sekali (86-100); B = Baik (71-85); C = Cukup (56-70), D = Kurang (41-55); E = Sangat Kurang (<40) Keputusan berdasarkan hasil yang dicapai pada Smt, I dan II, maka ditetapkan: Naik ke kelas :.………….(………………) Tinggal di kelas : …………. (………………) Orang Tua/Wali (…………………….) Kepala Sekolah (…………………….) Guru Kelas (…………………….) ……… ., …………… 2008 KKKS/KKG-UPT Dinas P dan K Kecamatan Karangsambung, Kebumen NO KEPRIBADIAN NILAI KETIDAK-HADIRAN HARI 1. Sikap Izin 2. Kerajinan Sakit 3. Kebersihan dan Kerapian Tanpa Keterangan CATATAN TENTANG PENGEMBANGAN DIRI CATATAN

×