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Guias de emprendimiento

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Guias de emprendimiento Presentation Transcript

  • 1. Guías de Emprendimiento
     
    Nivel 1
    • Introducción general
    • 2. Instructivo para el inicio
    • 3. Competencia creatividad
  • Introducción general
    ¿QUÉ SON LOS SEMILLEROS DE EMPRENDIMIENTO?
     
    LOS SEMILLEROS DE EMPRENDIMIENTO
    Son espacios de aprendizajes lúdicos organizados por la Alcaldía de Medellín apoyados por la Secretaria de Educación, en los que vos como estudiante de 10 y 11 podrás desarrollar y adquirir algunas de las competencias claves y mas importantes para ser un emprendedor, es decir, tu capacidad de emprendimiento. Participando en estos semilleros, contaras con una mejor preparación para enfrentar los retos que te impone hoy el mundo.
  • 4. MODULO 1 Presentación general del programa y conocimiento entre miembros del semillero.
  • 5. Orientación: Se busca el conocimiento general del programa, su intencionalidad y los resultados que se esperan al final de este, así como la puesta en común sobre las expectativas. También se espera el conocimiento de todos los integrantes que componen el semillero.
  • 6. MODULO 2 Creatividad.
  • 7. Orientación: La creatividad se basa en la capacidad de una persona para encontrar soluciones a un problema. Se trata de encontrar soluciones diferentes, pero funcionales. El objetivo es orientar a los estudiantes a través de las actividades lúdicas al autodescubrimiento de su capacidad creativa y a enfrentar la creatividad como proceso.
  • 8. MODULO 3Nuevas tecnologías y manejo de la información.
  • 9. Orientación: A la educación y el aprendizaje tienen que llegar en tiempo real las imágenes del mundo que ésta sucediendo. Los facilitadores y alumnos buscarán lucrarse de la experiencia que hay en el entorno de su sistema. Tiene que darse paso a la Gestión del Conocimiento, la Innovación y la Tecnología, en todo el sistema. Tiene que agendarse un va y viene de las Tecnologías de la Información y las ciencias que vienen del futuro.
  • 10. MODULO 4Toma de decisiones. 
  • 11. Orientación: Una parte importante de nuestras vidas gira en torno a la escasez y la elección. Las decisiones son elecciones entre un conjunto de alternativas y la función es encontrar aquella que mas se acomode a nuestras intenciones y objetivos. Durante este módulo los estudiantes a través de actividades lúdicas aprenderán sobre el concepto de la escasez y decisión y las etapas de un proceso de decisión.
  • 12. Modulo 5Formulación de proyectos.  
  • 13.  
    Orientación: La formulación de proyectos es una herramienta que nos orienta acerca de la asignación y manejo de recursos para el logro de un propósito deseado. Formular proyectos es una manera de pensar sobre el futuro, de decidir a donde se desea llegar, que tan rápido y que hacer a lo largo del camino para reducir la incertidumbre y para manejar el riesgo y el cambio.
     
  • 14. Modulo 6Resolución de conflictos. 
  • 15.  
    Orientación: Durante la vida en la interacción con los demás solo hay algo seguro y es el conflicto. Los conflictos se tratan sobre nuestras relaciones con los demás y como nuestras decisiones afectan en forma positiva o negativa esa interacción. Durante este módulo se explorarán los generadores de conflicto, las fallas en el manejo de conflictos y herramientas para la superación de los conflictos.
  • 16. Modulo 7Dominio personal y trabajo en equipo. 
  • 17. Orientación: El trabajo en equipo se define por la capacidad de un conjunto de personas de trabajar unidas por un objetivo común. En un equipo de trabajo cada uno de sus miembros hace un aporte real al proceso de alcanzar las metas establecidas.
     
    No puede existir equipo sin un conocimiento adecuado de las propias capacidades de un individuo de sus fortalezas y sus debilidades. El punto de partida para la construcción de un equipo es el dominio personal de uno mismo. En esta etapa se desarrollarán actividades que incentiven el autoconocimiento y la autocrítica como camino hacia el dominio personal, así mismo como los conceptos de equipo de trabajo, la responsabilidad compartida, herramientas y técnicas en la construcción y dirección de equipos de trabajo.
  • 18. Modulo 8Manejo del tiempo. 
  • 19.  
    Orientación: Uno de los elementos que equilibra el balance entre trabajo, el estudio y la familia es el factor tiempo. Durante este módulo se busca que el estudiante sea consiente en la administración de este escaso recurso y mediante el juego de roles aprenda técnicas y herramientas para el uso del tiempo.
  • 20. Modulo 9Ideas de negocio. 
  • 21.  
    Orientación: Se busca a partir de juegos y talleres definir ideas que puedan convertirse en negocios, partiendo de la base de las posibilidades “comerciales” de su entorno acorde a las necesidades de un posible mercado. Busca desarrollar el espíritu crítico en los jóvenes, para identificar las reales posibilidades de desarrollo de las ideas, afianzando su creatividad.
  • 22. Modulo 10Cierre de actividades. 
  • 23.  
    Orientación: se orientará a la evaluación integral de los semilleros. Se evaluará al semillero en si mismo, al facilitador, a las metodologías y al logro de los objetivos inicialmente planteados.