전자회로설계(강의계획서)2013-1

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전자회로설계(강의계획서)2013-1

  1. 1. 강 의 계 획 서 (2013학년도 1학기) 강의과목 교과목코드 3612133 이수구분 전필 과목명 전자회로설계 과목구분 전공영역 학점/설계(시수) 3/1(4) 권장이수대상 정보통신공학과 정보통신공학심화, 정보통신공학일반 3학년 강의시간 화1,2,3,4(D512) 선수(권장)과목 전자회로 담당교수 교수명 조용희 소속 공과대학 정보통신공학과 연구실 공학관 D501 상담시간 목 6-9 연구실전화번호 042 829 7675 휴대전화 010 -6397-8766 E-mail yhcho@mwu.ac.kr 홈페이지 sites.g o o g le.co m /site/yo n g heuicho 강의평가유형 E 작성일 2013/02/08 프로그램 교육목표 NO 프로그램 교육목표 1 정보통신 분야의 공학적 지식과 공학실무에 필요한 도구를 활용하여 공학적 문 제를 해결 할 수 있는 엔지니어를 양성 2 전문적 지식과 폭넓은 자료를 분석·이해하여 목표하는 시스템을 구현 할 수 있는 엔지니어를 양성 3 효과적으로 의사를 전달하고 복합 학제적 팀의 구성원으로서 역할을 해낼 수 있 는 엔지니어를 양성 4 직업적인 책임의식과 윤리의식이 투철하고 국제적 감각을 갖춘 엔지니어를 양성 강의개요 응용영역을 넓혀가고 있는 스마트폰을 포함한 무선단말의 기본인 통신시스템을 직접 설계/제작하 는 과목이다. 저항(R) 기반의 감쇄기(Attenuator), 연산증폭기(OP Amp) 기반의 오디오 증폭기(Audio Amplifier), 인덕터(L)와 커패시터(C) 기반의 필터(Filter), 트랜지스터(BJT: Bipolar Junction Transistor) 기반 의 RF 증폭기를 설계 및 제작하고 설계를 통해 제작한 소자를 조립하여 통신 시스템 H/W의 실재를 익힌다. 또한 설계 S/W인 SPICE를 이용하여 아날로그 통신시스템을 직접 설계한다. 전자회로설계를 실제로 해봄으로써 이전에 배운 회로이론, 전자회로의 개념을 명확히 하고 실무용 통신시스템 설계 및 제작에 응용할 수 있다. 교과목 교육목표와 프로그램 학습성과와의 상관성 NO 교과목 교육목표 (프로그램 교육목표 달성을 위한 본 교과목의 교육목표) 학습성과 1 3 5 6 7 1 RLC, BJT, OP Amp의 동작원리를 이해하고 설계하여 제작할 수 있다. 2 실무에 필수인 SPICE를 능숙히 다룰 수 있다. 3 설계 제한요소가 있는 아날로그 전자회로를 설계하여 제작한다. 강의교재 주교재 부교재 Microelectronic Circuits, 6th ed.(Sedra and Smith, Oxford University Press, 2009) 마이크로전자회로(정원섭, 한티미디어, 2005) 담당부서: 학사지원과(829-7097) 1 HS1511010300820130219052738
  2. 2. 강 의 계 획 서 (2013학년도 1학기) 마이크로전자회로(정원섭, 한티미디어, 2005) 평가방법 및 반영율 (100%) 시험 및 보고서 중간시험(%) 0 수시시험(%) 0 기말시험(%) 30 기타시험(%) 0 보고서(%) 20 수강참여 발표와토론(%) 10 출석(%) 10 수업태도(%) 0 설계(%) 30 기타평가(%) 0 담당부서: 학사지원과(829-7097) 2 HS1511010300820130219052738
  3. 3. 교과목과 연관된 프로그램 학습성과와 평가방법 프로그램 학습성과(PO) 반영률(%) 평가방법 비고 1 수학, 기초과학, 공학의 지식과 정보기술을 응용할 수 있는 능력 20 기말고사 2 자료를 이해하고 분석할 수 있는 능력 및 실험을 계획하고 수행할 수 있는 능력 3 현실적 제한조건을 반영하여 시스템, 요소, 공정을 설계할 수 있는 능력 20 설계물 4 공학 문제들을 인식하며, 이를 공식화하고 해결할 수 있는 능력 5 공학 실무에 필요한 기술, 방법, 도구들을 사용할 수 있는 능 력 20 설계물 6 복합 학제적 팀의 한 구성원의 역할을 해낼 수 있는 능력 20 설계물, 출석 7 효과적으로 의사를 전달할 수 있는 능력 20 설계물, 발표및토론 8 평생교육의 필요성에 대한 인식과 이에 능동적으로 참여할 수 있는 능력 9 공학적 해결방안이 세계적, 경제적, 환경적, 사회적 상황에 끼치는 영향을 이해할 수 있는 폭 넓은 지식 10 시사적 논점들에 대한 기본 지식 11 직업적 책임과 윤리적 책임에 대한 인식 12 세계문화에 대한 이해와 국제적으로 협동할 수 있는 능력 반영률 합계 100 담당부서: 학사지원과(829-7097) 3 HS1511010300820130219052738
  4. 4. 주 별 강 의 일 정 2013학년도 1학기 교과목코드 3612133 과 목 명 전자회로설계 담당교수 조용희 주 강 의 내 용 강의방법 자료 및 교육기자재 과제물 비고 1 통신시스템 소개(Introduction to Communication System) 이론강의 PPT 자료 2 전자회로 소개(Introduction to Electronic Circuit) 이론강의 PPT 자료 3 스마트폰의 이해(Understanding of Smartphone) 이론강의 PPT 자료 4 저항(R) 기반의 감쇄기(Attenuator) 설계 설계 Doc 자료 감쇄기( Attenuator) 5 저항(R) 기반의 감쇄기(Attenuator) 분석 설계 6 OP Amp 기반 오디오 증폭기(Audio Amplifier) 설계 설계 Doc 자료 오디오 증폭기( Audio Amplifier) 7 OP Amp 기반 오디오 증폭기(Audio Amplifier) 제작 설계 및 제작 8 OP Amp 기반 오디오 증폭기(Audio Amplifier) 측정 및 분석 설계 및 제작 9 LC 기반 필터(Filter) 설계 설계 Doc 자료 필터(Filter) 10 LC 기반 필터(Filter) 분석 설계 및 측정 LCR 미터 11 BJT 기반 RF 증폭기(Amplifier) 설계 설계 Doc 자료 RF 증폭기 12 BJT 기반 RF 증폭기(Amplifier) 제작 설계 및 제작 13 BJT 기반 RF 증폭기(Amplifier) 측정 및 분석 설계 및 제작 14 전자회로 설계의 응용 방법 S/W 실습 Doc 자료 15 증폭기 최종설계결과 발표회 토론 조별 PPT 자 료 담당부서: 학사지원과(829-7097) 4 HS1511010300820130219052738
  5. 5. 설계 교육 계획서 (설계과제별 작성) 교과목명 전자회로설계 설계과제 1 OP Amp 기반 오디오 증폭기 설계 설계기간 2013년 1학기 [ 6주~8주 ] 관련설계요소 구성요소 제한요소 운영방법 ▶ 구성원 - 1인 1조로 구성(15명 미만인 경우) - 2인 1조로 구성(15명 이상인 경우) ▶ 수행방법 - 설계 제한요소를 고려한 오디오 증폭기 설계 - 이론을 이용하여 초기 설계를 수행 - SPICE를 이용한 최종 설계 수행 ▶ 제출결과물 - 결과보고서 설계방법 ▶ 구체적인 설계방법 - 반전이나 비반전 구조를 기반으로 OP Amp 이용한 오디오 증폭기 설계 - 증폭기 이득은 15 [dB]보다는 커도록 저항 비율을 조정함 - 오디오 증폭기 이득이 너무 크면 최대 사용주파수가 줄어들므로 최소한 5 [kHz]는 되도록 이득을 정해야 함 - 이론 계산과 SPICE 해석 동시 수행 ▶ 설계 제한요소 [경제] -저항(R)은 3개 이하, 커패시터(C)는 1개 이하로 사용 [산업표준] - 증폭기 표준 측정요소인 3dB 대역폭 기준 사용 -> 최대 사용 주파수: 최소 5 [kHz] 이상 -> 증폭기 이득: 15 [dB] 이상 ▶ 결과보고서 작성법 - 제공해준 결과보고서 초안을 바탕으로 보고서 작성 - 연구일지와 같은 형식으로 시행착오한 경험과 최종설계결과를 정확하게 기술 - 종이와 파일로 작성하기 보다는 팀별 블로그를 만들어 설계 보고서를 다양하게 표현(권장사 항) 평가 방법 ▶ 결과보고서(40%) - 오디오 증폭기 설계를 위한 기초계산 수행 - 아래의 설계 제한요소를 충족했는지 확인 -> 최대 사용 주파수: 최소 5 [kHz] 이상 -> 증폭기 이득: 15 [dB] 이상 -> 저항(R)은 3개 이하로 사용 - 조별로 자신들이 발견한 오디오 증폭기 설계의 노하우를 구체적으로 제시 목표 제작 시험 평가 경제 산업표준 담당부서: 학사지원과(829-7097) 5 HS1511010300820130219052738
  6. 6. 설계 교육 계획서 (설계과제별 작성) ※ '설계교육계획서'는 설계과목일 경우에만 작성하며, '평가 방법'이란 강의 계획서의 평가 방법 및 반영률에 표기된 '설계'를 평가하는 항목임 담당부서: 학사지원과(829-7097) 6 HS1511010300820130219052738
  7. 7. 설계 교육 계획서 (설계과제별 작성) 교과목명 전자회로설계 설계과제 2 BJT 기반 고주파용 RF 증폭기 설계 설계기간 2013년 1학기 [ 11주~13주 ] 관련설계요소 구성요소 제한요소 운영방법 ▶ 구성원 - 1인 1조로 구성(15명 미만인 경우) - 2인 1조로 구성(15명 이상인 경우) ▶ 수행방법 - 설계 제한요소를 고려한 RF 증폭기 설계 - 이론을 이용하여 초기 설계를 수행 - SPICE를 이용한 최종 설계 수행 ▶ 제출결과물 - 결과보고서 설계방법 ▶ 구체적인 설계방법 - CE 구조를 기반으로 BJT 이용한 RF 증폭기 설계 - 증폭기 이득은 20 [dB]보다는 커도록 CE 구조의 저항을 조정함 - RF 증폭기의 구동 가능 주파수가 100 [kHz] 이상이 되도록 CE 구조의 저항을 조정해야 함 - 이론 계산과 SPICE 해석 동시 수행 ▶ 설계 제한요소 [경제] -바이어스용 저항(R)은 4개 이하, 커패시터(C)는 3개 이하로 사용 [산업표준] - 증폭기 표준 측정요소인 3dB 대역폭 기준 사용 -> 구동 가능 주파수: 최소 100 [kHz] 이상 -> 증폭기 이득: 20 [dB] 이상 ▶ 결과보고서 작성법 - 제공해준 결과보고서 초안을 바탕으로 보고서 작성 - 연구일지와 같은 형식으로 시행착오한 경험과 최종설계결과를 정확하게 기술 - 종이와 파일로 작성하기 보다는 팀별 블로그를 만들어 설계 보고서를 다양하게 표현(권장사 항) 평가 방법 ▶ 결과보고서(60%) - RF 증폭기 설계를 위한 기초계산 수행 - 아래의 설계 제한요소를 충족했는지 확인 -> 구동 가능 주파수: 최소 100 [kHz] 이상 -> 증폭기 이득: 20 [dB] 이상 - 조별로 자신들이 발견한 RF 증폭기 설계의 노하우를 구체적으로 제시 ※ '설계교육계획서'는 설계과목일 경우에만 작성하며, '평가 방법'이란 강의 계획서의 평가 방법 및 반영률에 표기된 목표 제작 시험 평가 경제 산업표준 담당부서: 학사지원과(829-7097) 7 HS1511010300820130219052739
  8. 8. 설계 교육 계획서 (설계과제별 작성) '설계'를 평가하는 항목임 담당부서: 학사지원과(829-7097) 8 HS1511010300820130219052739

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