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  • 1. Música y/o efectos TiempoTexto Imagen Fuente especiales (seg.) Autor: Anónimo Título: Sociedad de la información y de la Comunicación. Fecha de recuperación: 15Título Música de Fondo: “ Las de septiembre del 2012. (7La Sociedad de la Información y cuatro estaciones – Imagen tomada del sitio: segundos)del Conocimiento. primavera “ de Vivaldi http://enclavedetic.es/asignatur a/archives/46 Autor: AnónimoIntroducción. Título: Introduciendo lasActualmente el mundo se Tic en la enseñanza.encuentra inmerso en el Fecha de recuperación: 15paradigma de la sociedad de la Efecto: Música sube y (8 de septiembre de 2012.información y del fondea. segundos) Imagen tomada del sitio:conocimiento, herramientas http://jacoboreyesmartos.wordque hoy día son los elementos press.com/2009/11/25/introducesenciales para el desarrollo iendo-las-tics-en-la-enseanza/social y económico. 2010 Reyna Díaz Huerta y Erika Yazmin Ávila Bonifacio. H@bitat Puma DGTIC-UNAM 1
  • 2. Autor: Anónimo Título: La sociedad de la Información y el conocimiento Fecha de recuperación: 15 de septiembre de 2012. Imagen tomada del sitio: http://cnadg33.blogspot.mx/20 12/05/la-sociedad-de-la- informacion-y-el.htmlDesde la perspectiva de la Autor: Anónimoeconomía globalizada Título: Tecnologías decontemporánea, la sociedad de Información.la información y conocimiento Fecha de recuperación: 15 (6concede a las TIC, el poder de de septiembre de 2012. segundos)convertirse en los nuevos Imagen tomada del sitio:motores de desarrollo y http://2dogrupo.blogspot.mx/progreso. 2010 Reyna Díaz Huerta y Erika Yazmin Ávila Bonifacio. H@bitat Puma DGTIC-UNAM 2
  • 3. Autor: Anónimo Título: Brecha Digital Fecha de recuperación: 15 de septiembre de 2012.Desarrollo del tema Imagen tomada del sitio: http://mario-1.-Sin embargo, el escenario macias.blogspot.mx/2009/11/bractual en México implica varios echa-digital.htmlretos para lograr que estosmotores logren sus fines. Ya Efecto: Teclas deque abatir la brecha digital 1(8 computadorarepresenta uno de los desafíos segundos) escribiendo.en torno a las políticaseducativas. Autor: Fundación Proacceso ECCO A.C. Título: Brecha Digital en México. Fecha de recuperación: 15 de septiembre de 2012. Imagen tomada del sitio: http://proacceso.org.mx/esp/ 2010 Reyna Díaz Huerta y Erika Yazmin Ávila Bonifacio. H@bitat Puma DGTIC-UNAM 3
  • 4. Autor. Anónimo Título: Brecha Digital Fecha de recuperación: 15 de septiembre de 2012. Imagen tomada del sitio: http://www.altonivel.com.mx/1 1370-nickelodeon-y-olpc-2.-La brecha digital debe ser convocan-a-concurso-digital-entendida no sólo como el para-ninos.htmlacceso a la tecnología sinotambién como un tema de Efecto: Música dealfabetización digital que fondo: “Las cuatro 2(10permita una apropiación de estaciones – Otoño” de segundos)estos instrumentos con la cual Vivaldi.el individuo mejore y Autor: Anónimotransforme su entorno y con Título: Brecha Digitalello su calidad de vida. Fecha de recuperación: 15 de septiembre de 2012. Imagen tomada del sitio: http://www.blogoff.es/2008/11 /01/imagenes-de-la-brecha- digital/3.-Los blogs, las wikis, los 3(5 2010 Reyna Díaz Huerta y Erika Yazmin Ávila Bonifacio. H@bitat Puma DGTIC-UNAM 4
  • 5. podcast, las comunidades segundos)virtuales y las miles deaplicaciones favorecen al Autor: Josep M. Ganyetintercambio de información, de Título: Principios que animan laconocimiento, de cultura, y en Web 2.0conjunto estimulan la Fecha de recuperación: 15 decapacidad creadora del septiembre de 2012-individuo. Imagen tomada del sitio: http://platea.pntic.mec.es/vgon zale/web20_0809exe/tema_11 _la_web_20.html4.-Nuevas formas de trabajaren equipo, distintas y diversascomunidades de aprendizajeen línea, donde el aprendizaje Autor: Anónimo Título: Inteligencia Colectivase da a partir de compartir lo 4(10 Fecha de recuperación: 15 deque uno sabe con el mundo. segundos) septiembre de 2012. Efecto: Teclado dePara que la tecnología tenga un Imagen tomada del sitio: computadorapapel relevante en el http://www.cursoseducacion.nedesarrollo social, cultural y t/2012/06/proyectos-de-económico en la sociedad, no administracion-de.htmlbasta con el acceso, sonnecesarias aplicacionesorientadas a la inclusión social.CierreEl sistema educativo en México Efecto: Música Dedebe incorporar las nuevas Fondo “ Las cuatro (15formas en que se puede ser estaciones – Invierno” segundos)utilizada la información en la de Vivaldired para que las tecnologías nosean mal utilizadas, sino que, 2010 Reyna Díaz Huerta y Erika Yazmin Ávila Bonifacio. H@bitat Puma DGTIC-UNAM 5
  • 6. sean capaces de forjar una Autor: Anónimoreflexión más profunda. No se Título: Las Tic como ejedebe tener como único fin el educativo.incremento en la penetración Fecha de recuperación: 15 dede las herramientas septiembre de 2012.tecnológicas, sino su mejor uso Imagen tomada del sitio:y una adecuada apropiación de http://fortiz6.wordpress.com/taestas. g/nuevas-tecnologias/Créditos Producción Mitzi Yolanda Galván Martínez Voces Mitzi Yolanda Galván Martínez Música “Las cuatro estaciones” de Vivaldi ImágenesFormato básicoEl orden de los elementos depende de sus necesidades y de la narrativa que quiera emplear, esto quiere decir, que puede no usar encada escena una imagen y un texto, puede ser que presente un texto y después una secuencia de imágenes, o a la inversa; aunqueen ambos casos se complemente con música, recuerde que no hay un formato establecido, el único que lo podría determinar sería suimaginación y su creatividad. 2010 Reyna Díaz Huerta y Erika Yazmin Ávila Bonifacio. H@bitat Puma DGTIC-UNAM 6