Actividad implosionar

489 views
339 views

Published on

Actividad IMPLOSIONAR, es una guía de uso la que se presenta

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
489
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
13
Actions
Shares
0
Downloads
16
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Actividad implosionar

  1. 1. APRENDIZAJE DE LA ACTIVIDAD IMPLOSIONAR APRENDIZAJE DE LA ACTIVIDAD IMPLOSIONAR La Actividad Implosionar nos permite reforzar la agrupación de elementos siguiendo los criterios de color y cantidad. 1. ¿Cómo ingresar a la actividad Implosionar? Situados en el entorno del hogar, observaremos en la parte inferior la barra de actividades. 1 Ubicar el ícono de acceso directo a la actividad Implosionar . 2 Dentro del círculo de activación de actividades, se iniciará la ejecución del ícono de Implosionar . 3 Se abre la ventana de la actividad Implosionar. Lic. Ingrid Romero 1
  2. 2. IMPLOSIONAR 2. ¿Qué funciones tienen cada uno de los íconos de la barra superior? Las funciones de cada uno de los botones disponibles, son las siguientes: Retroceder una acción Reiniciar juego Rehacer una acción Comenzar juego Fácil Difícil Medio Niveles de juego 3. ¿Cuál es la finalidad del juego? El juego consiste en ir agrupando los bloques según el color: Cuando se tiene un grupo, se borra haciendo clic sobre él y se continúa hasta que no quede ningún bloque. Los grupos deben tener el mismo color y un mínimo de 3 cuadrados para poder ser borrados. 4. ¿Cómo se juega la actividad Implosionar? 1 Este ejemplo corresponde a un juego del nivel “fácil” pero la dinámica es la misma siempre. Como podemos observar, los bloques de colores se encuentran dispersos. Tenemos que eliminarlos pero esta acción solo es posible para grupos de tres o más cuadrados. Lic. Ingrid Romero 2
  3. 3. 2 3 4 Comenzamos por eliminar los bloques que ya se encuentren agrupados. Es importante no dejar uno o dos cuadrados del mismo color sueltos porque luego no podrán borrarse, recordemos que un grupo debe tener como mínimo tres elementos. Seguimos eliminando los bloques agrupados sin dejar elementos sueltos. Es importante tener presente que al borrar un grupo de elementos, los restantes se acomodarán ocupando el espacio dejado. Así, los que están arriba “caerán” y se irán juntando formando nuevos bloques. Como habíamos indicado, al borrar unos grupos se van formando otros con los restantes. Es importante tener presente este hecho cuando se trabajen con mayor número de elementos. Lic. Ingrid Romero 3
  4. 4. IMPLOSIONAR 5 Se termina el juego cuando borramos todos los elementos sin dejar ninguno suelto. Como se puede observar, los elementos van haciéndose más grandes conforme disminuye su número. Al terminar se visualizará la siguiente imagen: 5. ¿Qué diferencia un nivel de juego de otro en la actividad Implosionar? La diferencia de niveles se basa en la cantidad de elementos que deben ser borrados. Medio Difícil Lic. Ingrid Romero 4
  5. 5. 4 5

×