Presentacion de didactica

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Presentacion de didactica

  1. 1. Araujo Ynmarú Suhail Palomares Yngrid Hernández Eduardo Peña.
  2. 2. FUNCIONES DEL ENSEÑANTE: Procedimientos, técnicas y estrategias <ul><li>GESTIONAR LA CLASE </li></ul><ul><li>Organizar las tareas de aprendizaje </li></ul><ul><li>Promover la interacción con el material de trabajo y establecer un tiempo y un ritmo adecuado </li></ul><ul><li>Graduar el tiempo y el ritmo de trabajo de acuerdo a las posibilidades de distintos estudiantes </li></ul><ul><li>Intervenir eficazmente en situaciones cambiantes de la clase </li></ul>
  3. 3. GENERAR SITUACIONES DE APRENDIZAJE ¿Qué se aprende? ¿Qué puedo yo aprender? ¿Cómo puedo aprender? APRENDER A APRENDER ES LA CLAVE DEL ÉXITO
  4. 4. FORMAS DE APRENDIZAJE <ul><li>APRENDIZAJE ABIERTO: Centrado en el interés, necesidades y posibilidades de los estudiantes </li></ul><ul><li>APRENDIZAJE ACTIVO: Favorece el aprendizaje mediante la acción y participación </li></ul><ul><li>APRENDIZAJE INTERRELACIONADO POR AREAS: Se rompe con la separación del conocimiento por asignaturas aisladas </li></ul><ul><li>APRENDIZAJE DIALOGICO: Demuestra que las personas son capaces de comunicarse </li></ul><ul><li>APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO: Vincula los nuevos conocimientos de manera clara y estable </li></ul><ul><li>APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO: Los estudiantes son corresponsables en su proceso de aprendizaje </li></ul>
  5. 5. METODOLOGÍA DEL APRENDIZAJE: Técnicas e instrumentos <ul><li>RECURSOS DIDÁCTICOS DE APRENDIZAJE </li></ul><ul><li>Material impreso: Libros, revistas periódicos, textos programados, etc. </li></ul><ul><li>El pizarrón: Recurso generalizado, aunque no el mas provechoso </li></ul><ul><li>Ilustraciones: Fotografías, murales grabados, etc. </li></ul><ul><li>Material de experimentación: Instrumentos materiales, sustancias, etc. </li></ul><ul><li>5. Material audiovisual: Televisión, películas, transparencias, videos, etc. </li></ul>
  6. 6. METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA <ul><li>ESTRATEGIAS </li></ul><ul><li>O MODELOS DE </li></ul><ul><li>ENSEÑANZA </li></ul><ul><li>Son producto de orientación pedagógica </li></ul><ul><li>Poseen su propia fundamentación </li></ul><ul><li>Secuencia específica de actividades </li></ul><ul><li>Una forma particular de intervención del docente </li></ul><ul><li>Estructuración del ambiente de clase </li></ul><ul><li>Estrategias acordes para regular la comunicación </li></ul>
  7. 7. <ul><li>ALGUNOS EJEMPLOS DE ESTRATEGIAS MODELOS DE ENSEÑANZAS: </li></ul><ul><li>Enseñanza por descubrimiento </li></ul><ul><li>Formación de conceptos o enseñanza inductiva </li></ul><ul><li>Instrucción programada </li></ul><ul><li>Investigación científica </li></ul><ul><li>Métodos de exposición o discusión simulación </li></ul><ul><li>Trabajo por proyectos </li></ul><ul><li>Método de casos </li></ul>
  8. 8. LAS ESTRATEGIAS SE PUEDEN DESARROLLAR DE TRES MANERAS: ! ! ! ! INSTRUCCIÓN DIDACTICA EL ENTRENAMIENTO LA ENSEÑANZA SOCRÁTICA
  9. 9. DIMENSIONES DE LA TAREA DE ENSEÑANZA FAVORECER LA VIDA GRUPAL MANTENIENDO EL ORDEN EN EL TRABAJO EL CARÀCTER INSTRUMENTAL DE LA FORMACIÓN EN DIDÁCTICA

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