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Estrategias didácticas

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Las estrategias didácticas son herramientas claves para el buen desempeño de la acción pedagógica.

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  • 1. 15/05/2012 Estrategias Didácticas
  • 2. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS15/05/2012 Estrategias Didácticas
  • 3. C O N T E N I D O15/05/2012 Estrategias Didácticas
  • 4. En la práctica docente cotidiana, es indispensableel diseño de estrategias por medio de las cuales,se planean y desarrollan las interacciones queenlazan la construcción del conocimiento de losdiscentes con el contenido que aprenden. Eldiseño de estrategias didácticas debe ser un actocreativo y reflexivo a través del cual, los docenteslogren crear ambientes en los que los estudiantesreconozcan sus conocimientos previos, losprofundicen, creen nuevo conocimientos , loapliquen y transmitan a los demás paraenriquecer la conciencia colectiva. En tal sentido,las estrategias didácticas convierten los objetivosde aprendizaje en acciones concretas.15/05/2012 Estrategias Didácticas
  • 5. Estrategias Didácticas: conceptualización Se conciben como estructuras de actividad en las que se hacen Conjunto de decisiones sobre reales los objetivos y los procedimientos y recursos a contenidos. En este utilizar en las diferentes fases de sentido, pueden considerarse un plan de acción, organizadas y análogas a las técnicas. Incluyen secuenciadas coherentemente tanto las estrategias de con los objetivos y utilizadas aprendizaje (perspectiva del con intención pedagógica, alumno) como las estrategias de mediante un acto creativo y enseñanza (perspectiva del reflexivo docente). Incluye pues, las actividades Se refieren a planes de acción (tareas) o actuaciones de toda que pone en marcha el docente índole que los alumnos deben de forma sistemática para lograr realizar para llegar a alcanzar los unos determinados objetivos de objetivos previstos y dominar aprendizaje en los estudiantes. los contenidos seleccionados.15/05/2012 2 Estrategias Didácticas
  • 6. Estrategias Didácticas: conceptualización Se conciben como estructuras de actividad en las que se hacen reales los objetivos y contenidos. En este sentido, pueden considerarse análogas a las técnicas. Incluyen tanto las estrategias de aprendizaje (perspectiva del alumno) como las estrategias de enseñanza (perspectiva del docente). Fuente: Didáctica General-Flor María Picado.15/05/2012 3 Estrategias Didácticas
  • 7. Estrategias Didácticas: conceptualización Se refieren a planes de acción que pone en marcha el docente de forma sistemática para lograr unos determinados objetivos de aprendizaje en los estudiantes. Fuente: Pérez (1995)15/05/2012 4 Estrategias Didácticas
  • 8. Resumiendo15/05/2012 5 Estrategias Didácticas
  • 9. Estrategias Didácticas y su relación con otros elementos del planeamiento didáctico Métodos pedagógicos Técnicas Actividades de enseñanza15/05/2012 5 Estrategias Didácticas
  • 10. Componentes de las Estrategias Didácticas15/05/2012 6 Estrategias Didácticas
  • 11. Estrategias Didácticas= Enseñanza y Aprendizaje incluyen referidas al referidas al15/05/2012 5 Estrategias Didácticas
  • 12. Estrategias de Enseñanza  Dirigidas al discente y adaptadas a sus características, a los recursos y contenidos objetos de estudio.  El docente determina el uso de medios y metodologías para promover el aprendizaje significativo de los estudiantes.  Median para que el estudiante logre el aprendizaje. 615/05/2012 Estrategias Didácticas
  • 13. Ejemplos de Estrategias de Enseñanza  Preparar el contexto ambiente del aprendizaje.  Informar sobre los objetivos de aprendizaje.  Centrar en mantener la atención del discente.  Presentar la información  organizar los recursos Diseñar las relaciones de comunicación15/05/2012 6 Estrategias Didácticas
  • 14. Estrategias de Aprendizaje Procesos de toma de decisiones (conscientes e intencionales) en los cuales el alumno elige y recupera, de manera coordinada, los conocimientos que necesita para cumplimentar una determinada demanda u objetivo, dependiendo de las características de la situación educativa en que se produce la acción.15/05/2012 6 Estrategias Didácticas
  • 15. Clasificación de las Estrategias de Aprendizaje Clasificación Definición Hacen referencia a la integración del nuevoCognitivas material con el conocimiento previo del estudiante. Hacen referencia a la planificación, control y evaluación por parte de los estudiantes de su propia cognición. Conjunto de estrategias que permiten el conocimiento de losMetacognitivas procesos mentales, así como el control y regulación de los mismos con el objetivo de lograr determinadas metas de aprendizajeSocioafectivas Serie de estrategias de apoyo que incluyen diferentes tipos de recursos que contribuyen a que la resolución de la tarea se lleve a buen término Tienen como finalidad sensibilizar al estudiante con lo que va a aprender; y esta sensibilización hacia el aprendizaje integra tres ámbitos: la motivación, las actitudes y el afecto (Beltrán, 1996; Justicia, 1996). 15/05/2012 6 Estrategias Didácticas
  • 16. Características de las Estrategias de Aprendizaje Según Cárdenas (2004), algunas características son:  Son acciones específicas determinadas por el alumno.  Dirigidas al logro de un objetivo o solución de un problema determinado.  Apoyan el aprendizaje de forma directa e indirecta.  Presuponen la planificación y control de la ejecución.  Involucran a toda la personalidad (no sólo cognitiva).  Son flexibles, a menudo conscientes y no siempre observables.  Pueden enseñarse y resulta esencial el papel del profesor en este proceso (docente cm mediador)15/05/2012 6 Estrategias Didácticas
  • 17. Estrategias Didácticas (Docentes) para formar competencias 1. Sensibilización 9. 2. Atención Valoración 8. 3. Adquisición Actuación Estrategias de información docentes para favorecer 7. Transferencia 4. de información Personalización de la información 5. 6. Recuperación Cooperación de la información15/05/2012 6 Estrategias Didácticas
  • 18. Estrategias Docentes de sensibilización Valores Estado Que Actitudes emocional refuercen Normas15/05/2012 Estrategias Didácticas
  • 19. Estrategias Docentes para favorecer la atención Estrategias Pedagógicas Atención Canalicen Objetivos la Pedagógicos Atención Concentración del discente15/05/2012 Estrategias Didácticas
  • 20. Estrategias Docentes para favorecer la adquisición de la informaciónEl docente debe :1. Promover la activación de los aprendizajes previos de los discentes.2. Ayudar a los discentes a reconocer el valor de dichos aprendizajes previos.3. Presentar la nueva información 4. Construir enlaces de manera coherente, entre los saberes que sistemática y lógica para facilitar poseen los discentes la comprensión a través de y los nuevos saberes. conexiones entre los temas.15/05/2012 Estrategias Didácticas
  • 21. Estrategias Docentes para favorecer la personalización de la informaciónTienen cm fin que Asuma la formación de losel estudiante componentes de la competencia Sentido personal Actitud crítica y proactiva Proyecto de vida15/05/2012 Estrategias Didácticas
  • 22. Estrategias Docentes para favorecer la cooperaciónBuscan las siguientes metas :1. Confianza entre los estudiantes.2. Comunicación directa y sin ambigüedades3. Respeto mutuo y tolerancia4. Valoración mutua del trabajo y de los logros en la construcción de competencias.5. Complementariedad entre las competencias de los diferentes integrantes.6. Amistad y buen trato.7. Liderazgo compartido entre los estudiantes15/05/2012 Estrategias Didácticas
  • 23. Estrategias Docentes para favorecer la transferencia de información Dirigidas Transferir los componentes de una competencia de una situación a otra Con el fin Generalizar el aprendizaje15/05/2012 Estrategias Didácticas
  • 24. Estrategias Docentes para favorecer la actuación Tales como Análisis y Simulación de resolución de actividades problemas profesionales Aprendizaje basado Estudio de casos en problemas15/05/2012 Estrategias Didácticas
  • 25. Estrategias Docentes para favorecer la valoración Fin Brindar retroalimentación De Logros y dificultades del aprendizaje15/05/2012 Estrategias Didácticas
  • 26. Clasificación de las Estrategias Didácticas según el momento en que ocurren Estrategias Didácticas Apertura Desarrollo Culminación o y o inicio Aprendizaje cierre  Detectar  Formar  La evaluación conocimientos competencias de los previos. (en los grandes aprendizajes saberes )  Motivar15/05/2012 Estrategias Didácticas
  • 27. Conclusiones  Las estrategias didácticas son denominaciones empleadas para hacer referencia a las actividades que utilizan los docentes y discentes en el proceso de enseñar y aprender.  Involucran métodos, técnicas, actividades y recursos para el logro de los objetivos de aprendizaje.  Median para que el estudiante logre s aprendizaje, por eso también son conocidas como estrategias para la mediación pedagógica, formas de enseñanza, actividades didácticas.15/05/2012 6 Estrategias Didácticas
  • 28. Bibliografía Medina R, Antonio (2002). Didáctica General . Pearson Education. España. Pp 436. Picado G, Flor M° (2001). Ddáctca General. Editora universitaria. I edición. Costa Rica15/05/2012 6 Estrategias Didácticas
  • 29. Infografíahttp://sepiensa.org.mx/contenidos/2007/d_estrategias/estrategias1.htmlhttp://www.slideshare.net/estrategiasdidacticas/estrategias-didacticashttp://www.csi-csif.es/andalucia/modules/mod_ense/revista/pdf/numero_23/Gustavo_adolfo_romero_barea02.pdfhttp://www.upm.es/innovacion/cd/02_formacion/talleres/nuevas_met_eva/rajadell_articulo.pdf15/05/2012 6 Estrategias Didácticas
  • 30. 15/05/2012 MAPAS MENTALES 31

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