Bienvenidos
Los cuatro pilares de la educación
 Aprender a conocer
 Aprender a hacer
 Aprender a convivir
 Aprender a ser
Aprender a conocer
•Alude a la dimensión cognitiva del proceso educativo.
•Consiste en adquirir los instrumentos del conoc...
Aprender a hacer
- consiste en preparar a alguien para una tarea material
definida, para que participe en la fabricación d...
Aprender a convivir
•alude a la dimensión social del proceso educativo.
•Plantea la diversidad como un elemento necesario,...
Aprender a ser
•Consiste en el desarrollo máximo y posible de cada
persona
•Plantea la necesidad de cada ser humano debe e...
En conclusión
Hay que considerar los cuatro pilares como
fundamentales como fundamentales, no poner por un
lado el conocim...
integrante
Yeison pájaro otero
http://www.monografias.com/trabajos-ppt/cuatro-
pilares-educacion/cuatro-pilares-educacion....
Los cuatro pilares de la educación
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Los cuatro pilares de la educación

12,610

Published on

Published in: Education, Travel, Business
0 Comments
3 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total Views
12,610
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
3
Actions
Shares
0
Downloads
199
Comments
0
Likes
3
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Los cuatro pilares de la educación

  1. 1. Bienvenidos
  2. 2. Los cuatro pilares de la educación  Aprender a conocer  Aprender a hacer  Aprender a convivir  Aprender a ser
  3. 3. Aprender a conocer •Alude a la dimensión cognitiva del proceso educativo. •Consiste en adquirir los instrumentos del conocimiento y hace énfasis en los métodos que se deben usar para conocer. •Posibilita aprender a conocer al mundo que nos rodea el menos suficientemente para vivir con dignidad, desarrollar sus capacidades y comunicarse con los demás. Cambiando la cultura general suficientemente amplia con la posibilidad de profundizar los conocimientos en un pequeño numero de materias. Lo que supone, además, aprender a aprender para poder aprovechar las pasibilidades que ofrece la educación a lo largo de la vida.
  4. 4. Aprender a hacer - consiste en preparar a alguien para una tarea material definida, para que participe en la fabricación de algo. - promueve que en lugar de conseguir una calificación personal (habilidades) se hace necesario adquirir competencias personales como trabajo en grupo, tomar decisiones, relacionarse, crear sinergias. - a fin de adquirir no solo una calificación profesional sino, mas general mente, una competencia que capacite al individuo para hacer frente a un gran numero de situaciones y a trabajar en equipo. Pero, también aprender hacer en el marco de las distancias experiencias sociales o de trabajo que se ofrecen bien espontáneamente a causa del contexto social o nacional.
  5. 5. Aprender a convivir •alude a la dimensión social del proceso educativo. •Plantea la diversidad como un elemento necesario, como una riqueza que ha de ser tratada adecuada mente para igualar a todas/os y así evitar conflictos. •Plantea la cuestión de la empatía. Entender que el otro tiene razones tan justas como las mías para discrepar. Desarrollando la comprensión del otro y la percepción de las formas de interdependencia. Realizar proyectos comunes y prepararse para tratar los conflictos y respetando las valores de pluralismo, comprensión mutua y paz.
  6. 6. Aprender a ser •Consiste en el desarrollo máximo y posible de cada persona •Plantea la necesidad de cada ser humano debe estar en condición de dotarse de su pensamiento autónomo y critico para elaborar un juicio propio, para determinar por si mismo que deben hacer en las diferentes circunstancia de la vida. •Para que florezca mejor la propia personalidad y se este en condiciones de obrar con creciente capacidad de autonomía, de juicio y de responsabilidad personal. •Con tal fin no menospreciar en la educación ninguna de las posibilidades de cada individuo: memoria, razonamiento, sentimiento, sentido estético, capacidades físicas, aptitudes para comunicar.
  7. 7. En conclusión Hay que considerar los cuatro pilares como fundamentales como fundamentales, no poner por un lado el conocimiento (la ciencia) y por otro, el hecho (la tecnología) Nuestros sistemas educativo ha dado prioridad a las dimensiones cognitivas, a las relaciones afectivas
  8. 8. integrante Yeison pájaro otero http://www.monografias.com/trabajos-ppt/cuatro- pilares-educacion/cuatro-pilares-educacion.shtml
  1. ¿Le ha llamado la atención una diapositiva en particular?

    Recortar diapositivas es una manera útil de recopilar información importante para consultarla más tarde.

×