UNIVERSIDAD AUTONOMA DE CHIAPAS FACULTAD: HUMANIDADES ETX: TAPACHULA CAMPUS: Vl LIC. EN PEDAGOGÍA ASIGNATURA: SEMINARIO DE EDUCACIÓN NO FORMAL CATEDRATICO: LIC. CANDIDO CHAN PECH ALUMNO(a): YAZMIN CIGARROA CHIU SEMESTRE: SEPTIMO “D”Ç Presenta: “ POLITICA SOCIAL, SUBDESARROLLO Y EDUCACION NO FORMAL” TAPACHULA CHIAPAS A 07DE SEPTIEMBRE DEL 2009

“ POLÌTICA , SOCIAL, SUBDESARROLLO Y EDUCACIÓN NO FORMAL.”

El principal problema de la educación no formal es la forma en que se conceptualiza el cambio social y el tipo de estrategias adoptadas para lograr resultados deseados. Los programas que se han publicado en América Latina durante tantos años… Todos ellos han fracasado en el intento de un cambio social.

El principal problema de la educación no formal es la forma en que se conceptualiza el cambio social y el tipo de estrategias adoptadas para lograr resultados deseados.

Los programas que se han publicado en América Latina durante tantos años…

Todos ellos han fracasado en el intento de un cambio social.

Para el cambio social en la educación no formal se debe de ver: La comprensión de las necesidades de las población a quien esta dirigida , comprometiéndolas con su aprendizaje facilitando la nueva conducta en el medio. PROBLEMAS POLÍTICO_ SOCIAL . 1 . ÁREA POLITICO SOCIAL . La taza anual del crecimiento de la población a aumentado, afectando negativamente la capacidad de prestaciones de servicios.

Para el cambio social en la educación no formal se debe de ver:

La comprensión de las necesidades de las población a quien esta dirigida , comprometiéndolas con su aprendizaje facilitando la nueva conducta en el medio.

2 . ÁREA POLITICO SOCIAL .. “ La educación” obliga a los responsables de la política escolar a expandir los servicios educativos. 3. ÁREA POLITICO SOCIAL .. Muy importantes son las condiciones de salubridad de la población, incluyendo el bienestar físico y mental y social es decir una calidad de vida en el dividuo. 4. ÁREA POLITICO SOCIAL .. El empleo (utilización de maquinaria x la mano de obra). 5. ÁREA POLITICO SOCIAL. . La justicia social, es decir la distribución mas equitativa del poder a través del ingreso y la toma de decisiones. “ Se puede superar el subdesarrollo introduciendo Tecnología y Capital “

El estado del llamado subdesarrollo Puede ser interpretado: DEPENDENCIA PRIVACIÓN El subdesarrollo proviene de la intervención, el control político y económico y las grandes estructuras mundiales provienen de la lucha de clase. Para resolver las contradicciones sociales . Programas de concientización. Para critica de la realidad. Explica el subdesarrollo con un enfoque de Privación: como valores tradicionales, estructuras sociales, tecnología y conductas inapropiadas. Sin embargo. El desarrollo, la producción per cápita y el ingreso nacional, el éxito en el comercio internacional. Son elementos fundamentales para conseguir el éxito. El crecimiento económico debe tener en cuenta la vulnerabilidad frente a las fuerzas política y económica. Son 2 problemas sociales que deben de ser enfocados al mismo nivel.

El subdesarrollo proviene de la intervención, el control político y económico y las grandes estructuras mundiales provienen de la lucha de clase.

Para resolver las contradicciones sociales .

Programas de concientización.

Para critica de la realidad.

El Cambio Social Para el Cambio Social, es necesario: La organización de las masas como : una fuerza política y económica. Las masas tienen la necesidad de superar la enajenación y alientando un sentimiento de fuerza y autonomía . “ Los Programas de desarrollo basados en la participación de la comunidad” no son la única solución ……. Pero si constituye un mecanismo de respuesta para mejorar las condiciones de vida de los participantes.

El Cambio Social

Para el Cambio Social, es necesario: La organización de las masas como :

una fuerza política y económica.

Las masas tienen la necesidad de superar la enajenación y alientando un sentimiento de fuerza y autonomía .

“ Los Programas de desarrollo basados en la participación de la comunidad” no son la única solución …….

Pero si constituye un mecanismo de respuesta para mejorar las condiciones de vida de los participantes.

La importancia de la educación para los habitantes marginales Necesidades de Aprender Debe de adquirir aptitudes que lo vuelven competitivo en tanto a él como lo que produce. Debe de considerar ese aprendizaje como un complemento. Lo que se busca es desarrollar experiencias que lo capaciten a fin de adquirir la información y las aptitudes. Capacitarlos para aprender nuevas formas de manejar su medio social y físico. “ La educación es un proceso que dura toda la vida” La escuela se basa en una jerarquía merítocratica de niveles. Por esta razón hay tantos rechazad os entre aquellos que provienen de niveles inferiores.

La importancia de la educación para los habitantes marginales

Necesidades de Aprender

Debe de adquirir aptitudes que lo vuelven competitivo en tanto a él como lo que produce.

Debe de considerar ese aprendizaje como un complemento.

Lo que se busca es desarrollar experiencias que lo capaciten a fin de adquirir la información y las aptitudes.

Capacitarlos para aprender nuevas formas de manejar su medio social y físico.

“ La educación es un proceso que dura toda la vida”

La escuela se basa en una jerarquía merítocratica de niveles.

Por esta razón hay tantos rechazad os entre aquellos que provienen de niveles inferiores.

Educación formal, no formal e informal Educación informal: Es el proceso que dura toda la vida, por el cual cada personas adquiere y asimila conocimientos, habilidades etc. atreves de las experiencias diarias y en contacto con su medio. Educación no formal: Es toda actividad educativa organizada y sistemática realizada fuera de la estructura del sistema formal para impartir ciertos tipos de aprendizajes para ciertos subgrupos de la población. Educación formal: Sistema educativo institucionalizado, cronológicamente graduado, y jerárquicamente estructurado que abarca desde la escuela primaria hasta la universidad.

En el campo de la educación se puede ganar mucho tratando a los demás como colaboradores y no como estudiantes; como gente que sabe y no como ignorantes, y como un producto de su medio y su cultura en lugar de desdichados que no tienen un estilo de vida.