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Conceptos de superdotados

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Conceptos de superdotados

  1. 1. ANAYA VILLA LAURA DANIELACORTES LOPEZ YURITZIGRUPO: 3 - ACONCEPTOSInteligencia: capacidad de razonamiento propio del ser humano por el cualresolvemos problemas y utilizamos el conocimiento para adaptarnos a nuevasexperiencias o situaciones.Argumentación:La inteligencia es una capacidad de razonamiento porque Garden menciona quesomos capaces de tomar decisiones, resolver problemas y generar conocimientos.Robert Sternberg menciona que la inteligencia implica el pensamiento creativopara la solución de los problemas y la capacidad de automatización para lasnuevas situaciones.Referencias:CONTERAS, C. I & M. R. (1989), “creatividad e inteligencia una revisión deestudios comparativos”.Superdotacion: Personas que presentan aptitudes o habilidades excepcionalespara desarrollar actividades cognitivas, creativas, psicomotoras teniendo unamayor capacidad de razonamiento.Argumentación:En opinión de Gagne (1995) dice que el superdotado es el que posee altashabilidades naturales que se pueden entender como dones naturales.En opinión de Sánchez E, (2002) los define como aquellas que tiene virtudesexcepcionales y Olivares (2000) nos dice que son personas con aptitudes en locreativo, cognitivo y psicomotor debido a una CI superior a la media.Referencias:AMAPARO, A (s, f) “niños superdotadosMUÑOZ, GALDO, G (s, f) “niños superdotados”, departamento de pediatría,Universidad de Granada.Www. Spao.info/Boletín/1_2/especial.pdf
  2. 2. ANAYA VILLA LAURA DANIELACORTES LOPEZ YURITZIGRUPO: 3 - ACreatividad: Capacidad o destreza humana para crear ideas de alta calidad queson originales o eficaces, siendo una aptitud innata para producir solucionesnuevas.Argumentación:Desde una perspectiva integrada Csickzentmoholy (1995) explica como unafunción de descubrir respuestas nuevas y originales.Amabile (1983) afirma que la creatividad son destrezas que permiten producir unaespecie de obras que se llaman creaciones.G Aznar (1973), la creatividad designa la aptitud innata para producir solucionesnuevasReferenciasTORRE S DE LA (1997) “creatividad y formación, México, Trillas.Talento: Capacidad para ejecutar algunas actividad de manera sobresaliente quepuede se innata o adquirida. El talento puede estar relacionada a la actitud o a lainteligencia para desarrollarse en una área de desempeño especifico: académicos,artísticos y relacionales.ArgumentaciónEl talento se menciona que pues ser innato o adquirido según la psicología AnaMaría Rivera Bernal ya que nos dice suele estar asociado a la habilidad innata o através de la práctica o entrenamiento.Esta misma autora vincula la aptitud y la inteligencia a la noción de talento.Se menciona que el talento puede desarrollarse en aéreas especificas ya queZuviria (2002) nos dice que es una nominación asignada a los individuos conactitudes muy relevantes en una área especifica.ReferenciasBATHORY, Z & J. A (1988) “el problema de los alumnos superdotados en Hungria,perspectivas.RIVERO BERNAL, ANA MARIA (s, f)“ el talento que es significado y concepto
  3. 3. ANAYA VILLA LAURA DANIELACORTES LOPEZ YURITZIGRUPO: 3 - ACAPACIDAD: son el conjunto de recursos cerebrales que una persona utiliza pararealizar de manera efectiva una determinada función, es decir, desempeñar demanera asertiva una tarea.Las capacidades pueden ser adquiridas o innatas en todo ser humano, por lo quecada persona puede tener diversas capacidades desde su nacimiento y puededesarrollar otras en el transcurso de su vida.ArgumentaciónSe hace mención de que la capacidad son un conjunto de recursos cerebrales yaque el psicólogo de la Universidad de Barcelona Antoni Castelló menciona queconcepto de «capacidad», tiene naturaleza de constructo y se refiere al conjuntode recursos cerebrales básicos de los cuales puede hacer uso una persona.Se dice que la capacidad es lo que una persona realiza de manera efectiva unafunción ya que según el diccionario TheFreeDictionary y la Real Academia de laLengua Española (REA) nos dicen que la capacidad es conjunto de condicionesintelectuales para el cumplimiento de una función o el desempeño de un cargo asícomo una aptitud, talento, cualidad que dispone a alguien para el buen ejercicio dealgo.Se menciona que puede ser adquirida o innata ya que según el diccionario ABCno todas las capacidades del hombre son adquiridas, muchas de ellas son innatas.FuentesTannenbaum. (1991). Recuperado el 28 de febrero de 2013, dehttp://www.buenastareas.com/ensayos/Aptitudes-Sobresalientes/25593.htmlAtención Educativa a niños, niñas y jovenes con aptitudes sobresalientes y/otalentos específicos. (s.f.). Recuperado el 28 de febrero de 2013, dehttp://eespecial.sev.gob.mx/difusion/sobresaliente.phpSecretaria de Educación Básica . (s.f.). Recuperado el 28 de febrero de 2013, dehttp://qacontent.edomex.gob.mx/dee/padres_alumnos/alumnos_aptitudes_sobresalientes/index.htm
  4. 4. ANAYA VILLA LAURA DANIELACORTES LOPEZ YURITZIGRUPO: 3 - ANiños excepcionales: son aquellas personas que no se encuentran en la normade la población ya sea a nivel cognitivo, emocional, sensorial, físico así comocomunicativo, por lo que necesitan una atención especializada para que puedandesarrollar a su máximo nivel su aprendizaje, es decir, se deben atender susnecesidades de una manera eficaz para desarrollar su máximo potencial.Argumento:Se menciona que son aquellas personas que no se encuentran en la norma de lapoblación ya que Casanova (1999) menciona que el “niño excepcional” se definecomo aquel que se desvía de la norma en tal grado que necesita una educaciónespecial.Se dice que se encuentra fuera de la norma ya sea en lo cognitivo, emocional,sensorial, físico así como comunicativo ya que la psicología define al niñoexcepcional como aquel que difiere del niño promedio en uno o más componentescomo los mentales, habilidades sensoriales, habilidades de comunicación asícomo características físicas.FuentesTannenbaum. (1991). Recuperado el 28 de febrero de 2013, dehttp://www.buenastareas.com/ensayos/Aptitudes-Sobresalientes/25593.htmlAtención Educativa a niños, niñas y jovenes con aptitudes sobresalientes y/otalentos específicos. (s.f.). Recuperado el 28 de febrero de 2013, dehttp://eespecial.sev.gob.mx/difusion/sobresaliente.phpSecretaria de Educación Básica . (s.f.). Recuperado el 28 de febrero de 2013, dehttp://qacontent.edomex.gob.mx/dee/padres_alumnos/alumnos_aptitudes_sobresalientes/index.htmGeneración net: son aquellas personas que nacieron en la época de latecnología, es decir, que han estado desde sus primeros días de vida rodeados deaparatos digitales. Se caracterizan por tener una atracción hacia la tecnología porlo que se les considera “tecnofílicos”, debido a lo anterior tienen un dominio de lasTICs y la mayor parte de su tiempo utiliza aparatos tecnológicos como lascomputadoras. Ipad, ifon etcétera ya sea para aprender, divertirse, informarse asícomo para relacionarse con otros individuos.
  5. 5. ANAYA VILLA LAURA DANIELACORTES LOPEZ YURITZIGRUPO: 3 - AArgumentación:Se menciona que son las personas que nacieron en la época de la tecnología yaque Ana Cecilia Franco de la Rosa en su documento ¿Cómo entender a nuestroshijos en la generación net? Menciona que es aquella generación cuyocrecimiento ha estado rodeado de multimedios digitales, Q u i e n e s pertenecen aesta generación han tenido, desde la cuna experiencias con juegos interactivosdigitales.Se menciona que son personas consideradas tecnofilicos ya que ME. Diana GBáez Orneals de la Universidad Regiomontana nos dice que son personas quesienten una atracción a veces sin medida por todo lo relacionado con las nuevastecnologías, por conocerlas, emplearlas, poseerlas, llamadas tecnofílicos.Se menciona que tienen un dominio de las TICspor la cual aprenden, se divierten,se informan y se relacionan con otros individuos ya que en el documento de laUniversidad Regiomontana, Docentes innovadores, se menciona que los “Nets”perciben que con las TICs es posible la satisfacción de sus necesidades deentretenimiento y diversión, comunicación, información y por qué no lo seríaposible también de formación.FuentesTannenbaum. (1991). Recuperado el 28 de febrero de 2013, dehttp://www.buenastareas.com/ensayos/Aptitudes-Sobresalientes/25593.htmlAtención Educativa a niños, niñas y jovenes con aptitudes sobresalientes y/otalentos específicos. (s.f.). Recuperado el 28 de febrero de 2013, dehttp://eespecial.sev.gob.mx/difusion/sobresaliente.phpSecretaria de Educación Básica . (s.f.). Recuperado el 8 de febrero de 2013, dehttp://qacontent.edomex.gob.mx/dee/padres_alumnos/alumnos_aptitudes_sobresalientes/index.htmAptitudes sobresalientes: son aquellas personas que destacansignificativamente en una o más área del quehacer humano como el científicotecnológico, humanístico-social, artístico y social. Debido a lo anterior presentannecesidades educativas especiales por lo que se les debe brindar espacios yformas de enseñanza adecuadas para el desarrollo integral de su persona. Secaracterizan por adquirir a edades tempranas habilidades cognitivas como unamplio vocabulario, retención de una gran cantidad de información y
  6. 6. ANAYA VILLA LAURA DANIELACORTES LOPEZ YURITZIGRUPO: 3 - Alecturaeficiente. Tienen una inteligencia superior y facilidad para desenvolversearmónicamente en lo social y emocional.Argumento:Se menciona que son personas que destacan significativamente en una o másárea del quehacer humano como el científico tecnológico, humanístico-social,artístico y social ya que en la Dirección General de Educación Especial se diceque la persona con aptitudes sobresalientes es aquel o aquella capaz dedestacar significativamente del grupo social y educativo al que pertenece, en unoo más de los siguientes campos del quehacer humano: Científico-tecnológico,humanístico-social, artístico y social.Se dice que presentan necesidades educativas especiales por lo que se debebrindar espacios y formas de enseñanza adecuada ya que la Subsecretaría deEducación Básica menciona que estos alumnos, por presentar necesidadeseducativas específicas, requieren de un contexto facilitador que les permitadesarrollar sus capacidades y satisfacer necesidades e intereses propios, enbeneficio de ellos mismos y de la sociedad.Se menciona que tienen una inteligencia superior y facilidad para desenvolversearmónicamente en lo social y emocional ya que según Tannenbaum (1991) lestoma como las personas que manifiestan los siguientes factores: Inteligenciageneral superior, aptitudes específicas excepcionales, facilitación social yemocional y suerte en la vida.FuentesTannenbaum. (1991). Recuperado el 28 de febrero de 2013, dehttp://www.buenastareas.com/ensayos/Aptitudes-Sobresalientes/25593.htmlAtención Educativa a niños, niñas y jovenes con aptitudes sobresalientes y/otalentos específicos. (s.f.). Recuperado el 8 de febrero de 2013, dehttp://eespecial.sev.gob.mx/difusion/sobresaliente.phpSecretaria de Educación Básica . (s.f.). Recuperado el 28 de febrero de 2013, dehttp://qacontent.edomex.gob.mx/dee/padres_alumnos/alumnos_aptitudes_sobresalientes/index.htm

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