Este documento presenta un plan de lecciones sobre contaminación acústica que utiliza herramientas TIC. El plan incluye nueve actividades como medir el ruido ambiental, crear volantes para promover un día sin ruido, registrar videos de este evento, analizar los datos recolectados y participar en una videoconferencia con un experto. El objetivo es enseñar a los estudiantes a identificar problemas ambientales y convertirse en modelos de una cultura de menor contaminación sonora.

2. LAS TICS Y AHD, NUESTRA MEJOR
HERRAMIENTA PARA APRENDER A
CONTROLAR EL FENÓMENO DE LA
CONTAMINACIÓN ACÚSTICA.

3. Sistema de NAVEGACIÓN.
 LA FLECHA IZQUIERDA TE LLEVA A LA ACTIVIDAD
ANTERIOR.
 LA FLECHA DERECHA TE LLEVA A LA ACTIVIDAD
SIGUIENTE.
 LA IMAGEN DEL CENTRO TE LLEVA A LA PÁGINA DE
INICIO.
 A LO LARGO DE LAS DIAPOSITIVAS ENCONTRARÁS
INSTRUCCIONES, RECOMENDACIONES Y AYUDA PARA
ENTENDER Y RESOLVER LAS DIFERENTES
ACTIVIDADES.

4. TABLA DE CONTENIDO.
 PRESENTACIÓN DEL PROBLEMA.
 COMPARTE CON NOSOTROS TUS CONOCIMIENTOS.
 GRÁFICAS DE LA INFORMACIÓN.
 EXPLORANDO HERRAMIENTAS DE TRABAJO.
 UTILIZANDO APLICATIVOS EDUCATIVOS.
 HORA DE NO RUIDO.
 RESULTADOS HORA DE NO RUIDO.
 VIDEOCONFERENCIA.
 RESULTADOS Y EVALUACIÓN.
 RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES.

5. 1. PRESENTACIÓN DEL PROBLEMA.
¿CUÁL ES EL GRADO DE AFECTACIÓN QUE HA
GENERADO EL USO, ABUSO Y MAL USO DE LOS
APARATOS ELECTRÓNICOS, AUNADO A LA
FALTA DE CULTURA DE LOS ESTUDIANTES, YA
QUE ACOSTUMBRAN COMUNICARSE MEDIANTE
GRITOS, APODOS, PALABRAS SOECES Y/O
SILBIDOS?.
SIENDO ÉSTA UNA INSTITUCIÓN CUYO
ENFOQUE ES AMBIENTAL, SE HACE NECESARIO
DETERMINAR LOS DIFERENTES FOCOS DE
PROBLEMAS AMBIENTALES PARA EFECTUAR
UNA VERDADERA EDUCACIÓN AMBIENTAL Y
CONVERTIRNOS EN MODELO A NIVEL
MUNICIPAL Y REGIONAL; LO CUAL IMPLICA
MEJORAR NO SÓLO ACADÉMICAMENTE SINO
COMPORTAMENTALMENTE.

6. 2. EVALUACIÓN DE
PRESABERES.
 Realiza la actividad de saberes previos,
respondiendo la encuesta que esta diseñada en
Word.
 Yo pregunto y tu contestas.
 1…. Si sabes.
 0….. Si no sabes.
 Para ello solo debes oprimir sobre la imagen del
ogro.

7. 3. ACTIVIDAD N°1
GRAFICA LA INFORMACIÓN
 UTILIZANDO EXCEL REALIZA LA TABULACIÓN DE LAS
ENCUESTAS Y PRESENTALAS EN UN DIAGRAMA DE
BARRAS.
 OPRIME EL BOTÓN PARA ACCEDER AL PROGRAMA.

8. 4. ACTIVIDAD N°2
EXPLORANDO HERRAMIENTAS DE TRABAJO
 A CONTINUACION CONOCEREMOS EL SONOMETRO Y
SUS PROPIEDADES… SIGUE EL ENLACE Y ANIMATE A
MEDIR TU CAPACIDAD DE CONTAMINACIÓN ACUSTICA.
igielectronix.com.co/portal/productos/sonometros.html PC
http://sound-meter-android.descargasbajar.com/ Android

9. 5. ACTIVIDAD N°3
Utilizando aplicativos educativos
 UTILIZA CREATIVE WRITER.
 DA CLIC EN LA IMAGEN Y HACIENDO USO DEL
PROGRAMA, DISEÑA LOS VOLANTES PARA INVITAR A
LA COMUNIDAD PARA QUE PARTICIPEN EN EL DIA DE
NO RUIDO.

10. 6. ACTIVIDAD N°4
HORA DE NO RUIDO
 UTILIZA TU CAMARA DE VIDEO O TU CELULAR PARA
REGISTRAR LA ACTIVIDAD DE LA HORA DE NO RUIDO,
TANTO EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMO EN EL
MUNICIPIO.
 SIGUE EL LINK DEL TUTORIAL DE MANEJO.
http://prezi.com/yqfu-lxm9kxr/tutorial-prezi-en-espanol-aprender-
a-utilizarlo-en-15-minutos-academia-prezi/
 UTILIZANDO EL APLICATIVO PREZI, REALIZA LA
PRESENTACIÓN CON LAS EVIDENCIAS FOTOGRAFICAS
OBTENIDAS. PULSA LA IMAGEN.

11. 7. ACTIVIDAD N° 5
RESULTADOS HORA DE NO RUIDO
 EN EXCEL REGISTRA NÚMERICA Y GRÁFICAMENTE LOS
DATOS DE LA ACTIVIDAD.
 DÁ CLIC EN LA IMAGEN PARA QUE UTILICES EL
APLICATIVO CORRESPONDIENTE.

12. 8. ACTIVIDAD N° 6
VIDEO CONFERENCIA
 UTILIZANDO SKYPE.
 ACCEDE A TU CUENTA Y ÚNETE A LA VIDEO
CONFERENCIA QUE DIRIGIRA LA FONOAUDIÓLOGA.
 APROVECHA PARA SOLICITAR INFORMACIÓN Y ACLARAR
DUDAS RELACIONADAS CON EL PROYECTO DE AULA.

13. 9. RESULTADOS Y EVALUACIÓN
HETEROEVALUACIÓN:
 UTILIZANDO WORD RESPONDE LA EVALUACIÓN.
AUTOEVALUACIÓN:
 LA REALIZARÁS USANDO EL PROGRAMA CRAYOLA.
COEVALUACIÓN:
 SE REALIZARÁ MEDIANTE UN CONVERSATORIO .

14. RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES.
 EL SONÓMETRO ES UN INSTRUMENTO DE MEDIDA QUE SIRVE PARA
MEDIR NIVELES DE PRESIÓN SONORA (DE LOS QUE DEPENDE). EN
CONCRETO, EL SONÓMETRO MIDE EL NIVEL DE RUIDO QUE EXISTE EN
DETERMINADO LUGAR Y EN UN MOMENTO DADO. LA UNIDAD CON LA
QUE TRABAJA EL SONÓMETRO ES EL DECIBELIO. SI NO SE USAN
CURVAS (SONÓMETRO INTEGRADOR).
 SONÓMETRO DE CLASE 0: SE UTILIZA EN LABORATORIOS PARA
OBTENER NIVELES DE REFERENCIA.
 SONÓMETRO DE CLASE 1: PERMITE EL TRABAJO DE CAMPO CON
PRECISIÓN.
 SONÓMETRO DE CLASE 2: PERMITE REALIZAR MEDICIONES GENERALES
EN LOS TRABAJOS DE CAMPO.
 SONÓMETRO DE CLASE 3: ES EL MENOS PRECISO Y SÓLO PERMITE
REALIZAR MEDICIONES APROXIMADAS, POR LO QUE SÓLO SE UTILIZA
PARA REALIZAR RECONOCIMIENTOS.

15. GRACIAS POR SU ATECIÓN.
Olga Yaneth Ospina Clavijo.
Lesly Yasmin Cardona Valencia.