Unit5 階層関係
参考:
情報システムのためのシソーラスの構築と利用
F.W.ランカスター (著), 松村 多美子 (翻訳), 鈴木 祐滋 (翻訳)
情報科学技術協会 (1989/04)
作成:YarningYarrow
このユニットが言いたいこと
• “属”“部分”“事例的”の
三つの関係があるんだよ
• BT/NTの実際の使われ方を見せるよ

• BT/NT実際の書き方を見てね
関係1:属
• いちばん基本
• 上位語の中にはどんな種類があるの
って関係
× テーブル

• テーブルの脚
○ 脚

• 脚

○ 橋脚
○ 健脚
× つまさき
関係2:部分 その1
• テーブルの脚

テーブルの関係

• 公式認定は
学問領域:情報学
と
社会構造:軍隊

社会情報学
師団
関係2:部分 その2
• 慣習的にある奴は
地理:日本
広島県
と
からだのいちぶ:人体
心臓

大動脈
“属“と”部分”の区別
• どっちなのか区別できてくださいね
貨物船
客船

NTG : nt generic

軍艦

• 船
船体
甲板

NTP : nt partitive

船首

• 逆(BTP/BTG)もあるよ
• 書くとき区別し...
関係3:事例的
×建築様式

• お寺
○ 法隆寺

×なんとか派 なんとか系列

• 哲学者
○ カント

•

「それがこのシソーラスに必要」って理由があるならこうしてもいい
いろんなBTを持つことば
おしゃれな宝石

• ダイヤモンド

ダイヤモンドカッターの刃
プリキュア

• 自分に必要な上位語を選んでね
まとめ

• 部分とか属とか事例とかあるけど
• 自分のシソーラスに必要な語を
• 考えて選んでね
• おわり
Unit6 連合的関係
参考:
情報システムのためのシソーラスの構築と利用
F.W.ランカスター (著), 松村 多美子 (翻訳), 鈴木 祐滋 (翻訳)
情報科学技術協会 (1989/04)
作成:YarningYarrow
このユニットが言いたいこと
• BTNTとRTは違うんだよ
• RTはこんなもの
RT
• 連合的関係
• 別の階層にあるけどみたらいいやつ
• 同じ上位語を持つ奴はRTではない
RTな奴
• BT:人間行動→NT:喫煙
RT!

• BT:嗜好品 →NT:たばこ
• 相互にRTたりえる
RTじゃない奴
NT:麻薬中毒

• BT:麻薬

RTじゃない!

NT:覚せい剤

• こんなのは上位語をみればわかる
RTのタイプ
• 10種類紹介されてるね
↓補
情報システムのためのシソーラスの構築と利用
F.W.ランカスター (著), 松村 多美子 (翻訳), 鈴木 祐滋 (翻訳)
情報科学技術協会 (1989/04)
のP50 図表34で10種類紹介さ...
まとめ

• 関連しそうなやつがいたら
• RTをつけてあげると
• 役に立つよ
• おわり
Unit7 ディスクリプタの特徴
参考:
情報システムのためのシソーラスの構築と利用
F.W.ランカスター (著), 松村 多美子 (翻訳), 鈴木 祐滋 (翻訳)
情報科学技術協会 (1989/04)
作成:YarningYarrow
このユニットが言いたいこと
• ディスクリプタとはどうあるべきか
• 複合語はどうすればいいのか
ディスクリプタ?
• 日本語で記述子
• 文献の主題を記述したもの(語)
• シソーラス用語ひとつひとつがあたる
条件ども
• 名詞(名詞句)であるべき
~について を表すべきだ

• 転置しない
Libraryがばらばらになっても気にしない

• 可算名詞は複数単数どっちか選ぶ
目はeyes鼻はnose

• 余計なものは省く
Libraryなんとかばっ...
分割すべき複合語
• children’s picture book
→children’s book と picture book にできる

• gas turbine corrosion
→対象がたまたまgas turbine なだけ

...
分割しちゃダメな複合語 1
• acidity of paper
acidity は単体で役に立たん

• tiger lilies
tiger とは関係ない

• plate glass
plate とも glass とも違う
分割しちゃダメな複合語 2
• clothes horses
horse とは関係ない

• Monroe Doctrine
固有名詞

• pressure vessels
分割すると面倒
まとめ

• あるべき
• ディスクリプタの
• 姿
• おわり
Unit8 導入語彙
参考:
情報システムのためのシソーラスの構築と利用
F.W.ランカスター (著), 松村 多美子 (翻訳), 鈴木 祐滋 (翻訳)
情報科学技術協会 (1989/04)
作成:YarningYarrow
このユニットが言いたいこと
• USE/UF参照
• とその使い方
非ディスクリプタ
• 一つの概念にたくさん用語があるから
女子高生、JK、高校生… 全部は使えない

• 一つにまとめると
「女子高生」だけ使う

• 他はシソーラス用語になれない
「JK」は非ディスクリプタ 、検索に使えない
JKが生き残るには
• 一部の利用者はJKを使いたがる
• JKは女子高生にまとめたよって言う必要
JKで文献を検索しても何もヒットしないから困っちゃう

• そこで USE 女子高生
「JKは女子高生にまとめたから女子高生で検索してね」
JK...
逆参照UF
• 女子高生には何がまとめられたか
「女子高生はJKや高校生と表現されることもある」
女子高生
UF JK
UF 高校生
2つ以上のUSE
• 高校生
USE 女子高生
USE 男子高校生
• そのときのUF
女子高生
UF 高校生†

ありえる

こいつ
「女子高生は高校生からUSEされてるけど
高校生はもう何個かの用語にもUSEしてる」
って顔してる
まとめ

• まとめられてしまった
• 非ディスクリプタは
• どうするか
• おわり
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Unit5-8

  1. 1. Unit5 階層関係 参考: 情報システムのためのシソーラスの構築と利用 F.W.ランカスター (著), 松村 多美子 (翻訳), 鈴木 祐滋 (翻訳) 情報科学技術協会 (1989/04) 作成:YarningYarrow
  2. 2. このユニットが言いたいこと • “属”“部分”“事例的”の 三つの関係があるんだよ • BT/NTの実際の使われ方を見せるよ • BT/NT実際の書き方を見てね
  3. 3. 関係1:属 • いちばん基本 • 上位語の中にはどんな種類があるの って関係 × テーブル • テーブルの脚 ○ 脚 • 脚 ○ 橋脚 ○ 健脚 × つまさき
  4. 4. 関係2:部分 その1 • テーブルの脚 テーブルの関係 • 公式認定は 学問領域:情報学 と 社会構造:軍隊 社会情報学 師団
  5. 5. 関係2:部分 その2 • 慣習的にある奴は 地理:日本 広島県 と からだのいちぶ:人体 心臓 大動脈
  6. 6. “属“と”部分”の区別 • どっちなのか区別できてくださいね 貨物船 客船 NTG : nt generic 軍艦 • 船 船体 甲板 NTP : nt partitive 船首 • 逆(BTP/BTG)もあるよ • 書くとき区別したかったら区別して書いてね
  7. 7. 関係3:事例的 ×建築様式 • お寺 ○ 法隆寺 ×なんとか派 なんとか系列 • 哲学者 ○ カント • 「それがこのシソーラスに必要」って理由があるならこうしてもいい
  8. 8. いろんなBTを持つことば おしゃれな宝石 • ダイヤモンド ダイヤモンドカッターの刃 プリキュア • 自分に必要な上位語を選んでね
  9. 9. まとめ • 部分とか属とか事例とかあるけど • 自分のシソーラスに必要な語を • 考えて選んでね • おわり
  10. 10. Unit6 連合的関係 参考: 情報システムのためのシソーラスの構築と利用 F.W.ランカスター (著), 松村 多美子 (翻訳), 鈴木 祐滋 (翻訳) 情報科学技術協会 (1989/04) 作成:YarningYarrow
  11. 11. このユニットが言いたいこと • BTNTとRTは違うんだよ • RTはこんなもの
  12. 12. RT • 連合的関係 • 別の階層にあるけどみたらいいやつ • 同じ上位語を持つ奴はRTではない
  13. 13. RTな奴 • BT:人間行動→NT:喫煙 RT! • BT:嗜好品 →NT:たばこ • 相互にRTたりえる
  14. 14. RTじゃない奴 NT:麻薬中毒 • BT:麻薬 RTじゃない! NT:覚せい剤 • こんなのは上位語をみればわかる
  15. 15. RTのタイプ • 10種類紹介されてるね ↓補 情報システムのためのシソーラスの構築と利用 F.W.ランカスター (著), 松村 多美子 (翻訳), 鈴木 祐滋 (翻訳) 情報科学技術協会 (1989/04) のP50 図表34で10種類紹介されてるね って意味
  16. 16. まとめ • 関連しそうなやつがいたら • RTをつけてあげると • 役に立つよ • おわり
  17. 17. Unit7 ディスクリプタの特徴 参考: 情報システムのためのシソーラスの構築と利用 F.W.ランカスター (著), 松村 多美子 (翻訳), 鈴木 祐滋 (翻訳) 情報科学技術協会 (1989/04) 作成:YarningYarrow
  18. 18. このユニットが言いたいこと • ディスクリプタとはどうあるべきか • 複合語はどうすればいいのか
  19. 19. ディスクリプタ? • 日本語で記述子 • 文献の主題を記述したもの(語) • シソーラス用語ひとつひとつがあたる
  20. 20. 条件ども • 名詞(名詞句)であるべき ~について を表すべきだ • 転置しない Libraryがばらばらになっても気にしない • 可算名詞は複数単数どっちか選ぶ 目はeyes鼻はnose • 余計なものは省く Libraryなんとかばっかりだとじゃま
  21. 21. 分割すべき複合語 • children’s picture book →children’s book と picture book にできる • gas turbine corrosion →対象がたまたまgas turbine なだけ • traffic noise →traffic と noiseがどっちもある
  22. 22. 分割しちゃダメな複合語 1 • acidity of paper acidity は単体で役に立たん • tiger lilies tiger とは関係ない • plate glass plate とも glass とも違う
  23. 23. 分割しちゃダメな複合語 2 • clothes horses horse とは関係ない • Monroe Doctrine 固有名詞 • pressure vessels 分割すると面倒
  24. 24. まとめ • あるべき • ディスクリプタの • 姿 • おわり
  25. 25. Unit8 導入語彙 参考: 情報システムのためのシソーラスの構築と利用 F.W.ランカスター (著), 松村 多美子 (翻訳), 鈴木 祐滋 (翻訳) 情報科学技術協会 (1989/04) 作成:YarningYarrow
  26. 26. このユニットが言いたいこと • USE/UF参照 • とその使い方
  27. 27. 非ディスクリプタ • 一つの概念にたくさん用語があるから 女子高生、JK、高校生… 全部は使えない • 一つにまとめると 「女子高生」だけ使う • 他はシソーラス用語になれない 「JK」は非ディスクリプタ 、検索に使えない
  28. 28. JKが生き残るには • 一部の利用者はJKを使いたがる • JKは女子高生にまとめたよって言う必要 JKで文献を検索しても何もヒットしないから困っちゃう • そこで USE 女子高生 「JKは女子高生にまとめたから女子高生で検索してね」 JK USE 女子高生
  29. 29. 逆参照UF • 女子高生には何がまとめられたか 「女子高生はJKや高校生と表現されることもある」 女子高生 UF JK UF 高校生
  30. 30. 2つ以上のUSE • 高校生 USE 女子高生 USE 男子高校生 • そのときのUF 女子高生 UF 高校生† ありえる こいつ 「女子高生は高校生からUSEされてるけど 高校生はもう何個かの用語にもUSEしてる」 って顔してる
  31. 31. まとめ • まとめられてしまった • 非ディスクリプタは • どうするか • おわり

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