SlideShare a Scribd company logo
1 of 39
Download to read offline
Çocuk ve Ergende Anhedoni: 
Hayatın Tadı 
Erkenden Kaçarsa 
Dr. 
Yankı 
YAZGAN 
Ellinci 
Ulusal 
Psikiyatri 
Kongresi, 
14 
Kasım 
2014 
Dr 
Gresa 
Çarkaxhiu 
Bulut’la 
beraber 
hazırlanmışEr. 
50. 
Ulusal 
Psikiyatri 
Kongresi 
1
Anhedoni = Haz yitimi?? 
Birey 
belirtmediği 
sürece 
anlamak/tanımak 
zor 
50. 
Ulusal 
Psikiyatri 
Kongresi 
2
Anhedoni tanımları 
• Önceden 
keyif 
alınan 
‘nesne’ler 
ile 
karşılaşıldığında 
önceki 
olumlu 
duygunun 
oluşmaması 
(‘eski 
tad 
yok’) 
(‘nerede 
o 
eski 
bayramlar’) 
• Normalde 
zevk 
alınan 
faaliyetlerden 
zevk 
alamama 
• Haz 
alma 
kapasitesi/becerisinde 
azalma 
• Yaşam 
zevkinin 
kaybolması 
• ‘Duygudurumu 
düzenleyici 
stratejileri 
aksatan 
bir 
klinik 
durum’ 
Gönül, 
AS. 
(2012); 
Gutkovich, 
Z. 
(2014) 
50. 
Ulusal 
Psikiyatri 
Kongresi 
3
Çocuklarda ‘önce’ ne zamandır? 
Gelecek 
ile 
geçmiş 
içiçedir 
50. 
Ulusal 
Psikiyatri 
Kongresi 
4
Can Sıkıntısı, Apati, Anhedoni 
• Apati 
• Birincil 
moTvasyon 
kaybına 
bağlı 
bir 
nöropsikiyatrik 
sendrom 
• Duygu 
dışavurumunun 
yokluğu 
• Çevreye 
karşı 
temel 
bir 
kayıtsızlık 
Goldberg, 
YK 
et 
al 
(2011) 
50. 
Ulusal 
Psikiyatri 
Kongresi 
5
Can Sıkıntısı, Apati, Anhedoni 
«amaç-­‐niyet 
olmaması» 
ve 
«belirsizlik 
içinde 
olma» 
hissi 
• Yetersiz 
korTkal 
uyarım 
à 
eksik 
veya 
verimsiz 
zihinsel 
süreçler 
à 
duygudurum 
(canı 
sıkılan) 
• Dışsal: 
yetersiz 
dış 
uyaran 
(tekrar, 
yeknesak 
ya 
da 
bilişsel 
beceri 
eksikliği) 
• İçsel: 
yaşamın 
anlamı? 
Ergenlik 
öncesi 
nadiren 
bu 
ifade 
Goldberg, 
YK 
et 
al 
(2011) 
50. 
Ulusal 
Psikiyatri 
Kongresi 
6
Anhedoni… Ödül mekanizması defisitleri 
• Ödüle 
karşı 
olan 
hassasiyeTn 
kaybı 
• Ödül 
olabilecek 
bir 
durumu 
değerlendirme 
yeTsinde 
kayıp 
Der-­‐Avakian, 
A 
et 
al 
(2012); 
Healey, 
KL 
et 
al 
(2014) 
• Bireyi 
çevreleyen 
dünyadan 
kopma/uzaklaşma 
duygusu: 
• inThar 
girişimi 
için 
risk 
faktörü 
• Depresyon 
için 
prognosTk 
faktör 
ve 
endofeno,p 
50. 
Ulusal 
Psikiyatri 
Kongresi 
7
Depresyon/üzüntü/moral bozukluğu 
• ‘Morali 
bozuk’ 
çocuk/genç 
• akTviteye 
kaalmayı 
reddeder. 
• kaaldığında 
haz 
alabilir. 
• ‘Yapabilirlik’ 
ile 
ilgili 
endişeler 
çocuklukta 
‘kazandırılır’. 
50. 
Ulusal 
Psikiyatri 
Kongresi 
8
Çocuklarda Anhedoni Olduğunda... 
• Çocukluk 
çağı 
depresyonu: 
anhedoniden 
ziyade 
daha 
farklı 
gelişimsel 
semptomlar 
• somaTk 
yakınmalar, 
ayrılık 
kaygısı 
vb. 
• Anhedoni 
var 
ise: 
Erken 
yaşta 
maruz 
kalınan 
stres 
ve 
duygudurum 
bz 
beyin 
ödül 
sistemi 
disregülasyonu 
Anhedoni 
Gutkovich, 
Z. 
(2014) 
50. 
Ulusal 
Psikiyatri 
Kongresi 
9
Prepubertal Dönemde Anhedoni 
• Motor 
akTvitede 
azalma 
• üzüntü, 
düşük 
özgüven, 
anhedoni, 
somaTk 
yakınmalarhhipoakTvite, 
yorgunluk 
ve 
yavaş 
konuşma 
ile 
korelasyon 
+ 
Aronen 
et 
al. 
• Oyuna 
ilgide 
azalma 
50. 
Ulusal 
Psikiyatri 
Kongresi 
10
Sosyal Anhedoni 
• «Sosyal 
ileTşime 
ilgisizlik, 
sosyal 
durumlarda 
duyamama» 
(öncesinden 
farklı 
olarak) 
• İçe 
dönükleşmeden 
farkı: 
anhedoni’de 
haz 
duyumu 
yok. 
) 
50. 
Ulusal 
Psikiyatri 
Kongresi 
11
Sıklık 
• Anhedoni, 
çocuk 
ve 
ergenlik 
döneminde 
• depresyon 
prevalansından 
daha 
sık 
• yeterince 
tanınamayan 
ve 
sıkça 
gözden 
kaçabilen 
bir 
bulgu 
• öznel 
bir 
şikayet 
• Toplumda 
gençlerin 
neredeyse 
% 
20’ 
si 
hayaka 
en 
az 
bir 
kez, 
“normalde 
yapmaktan 
zevk 
aldıkları 
akTvitelere 
ciddi 
düzeyde 
bir 
ilgi 
kaybı” 
dönemi: 
(“anhedoni 
epizodu”) 
Gutkovich, 
Z. 
(2014) 
50. 
Ulusal 
Psikiyatri 
Kongresi 
12
Ergenlerde 
PFC 
matürasyonu 
sağlandıkça 
mezolimbik 
bağlanalardan 
mezokorTkale 
doğru 
bir 
geçiş 
gözlenmektedir 
Pizzagalli, 
DA 
(2014); 
Healey, 
KL 
et 
al 
(2014) 
50. 
Ulusal 
Psikiyatri 
Kongresi 
13
PFC gelişimi ile PFC’nin diğer sistemlerle bağlarının 
oluşması ilişkilidir. PFC gelişimi yaşa göre değişir 
www.yankiyazgan.com 14
Gün bugündür, çocuk/ergen başkasını 
bilmez 
• Ergen: 
Yaşam 
için 
önemli 
kararları 
doyuruculuğa 
göre 
alır. 
Hayat 
uzun, 
gelecek 
uzaktadır. 
• 
«Haz 
alma 
duyusunun 
kaybı» 
kararları 
etkiler; 
şimdiki 
zaman 
dışına 
ilişkin 
perspekTfin 
darlığı 
ölçüsünde 
klinik 
etki 
artar. 
Gutkovich, 
Z. 
(2014) 
50. 
Ulusal 
Psikiyatri 
Kongresi 
15
Ergen/genç’i değişik bir hayat dilimini değişik 
bir çağda yaşıyor olarak varsayabiliriz 
50. 
Ulusal 
Psikiyatri 
Kongresi 
16
50. 
Ulusal 
Psikiyatri 
Kongresi 
17
Olası sonuçlar 
İntihar-anhedoni: 
1. Anhedoni, 
dış 
dünyadan 
kopma-­‐uzaklaşma 
duygusuna 
yol 
açarà 
İn,har 
davranışı 
• “ait 
olma” 
hissi 
erişkin 
literatüründe 
koruyucu 
faktör; 
• AidiyeTn 
zarar 
görmüşlüğü 
veya 
oluşamamışlığı 
(“thwarted 
belongingness”) 
ise 
tamamlanmış 
inThar 
için 
majör 
risk 
faktörü 
2. 
karar 
verme 
mekanizmaları 
iyi 
işlemez. 
(??) 
Gutkovich, 
Z. 
(2014) 
50. 
Ulusal 
Psikiyatri 
Kongresi 
18
Steinberg 
et 
al., 
2007 
50. 
Ulusal 
Psikiyatri 
Kongresi 
19 
Riskli 
karar 
ve 
davranışların 
zaman 
içindeki 
seyri
50. 
Ulusal 
Psikiyatri 
Kongresi 
20
Anhedoni ve Majör Depresif Bozukluk 
TORDIA: 
• 6 
aylık 
takip. 
çocuklarda 
remisyon 
zamanı 
ve 
depresyonsuz 
geçen 
süre 
öngörülebilir 
mi? 
• 
(CDRS) 
deki 
5 
alan 
• Bildirilen 
depresif 
duygudurum 
• Anhedoni 
• SomaTk 
semptomlar 
• Ölüm 
düşüneceleri 
ve 
• Gözlenen 
depresyon 
uzun 
ve 
ağır 
gidişat 
• Kanıta 
dayalı 
tedavilere 
kötü 
yanıt/kötü 
prognoz 
McMakin, 
DL 
et 
al 
(2012); 
Gutkovich, 
Z. 
(2014) 
• Daha 
50. 
Ulusal 
Psikiyatri 
Kongresi 
21
DEHB: nörobiyolojik zeminde örtüşmeler 
• Frontal-­‐striatal 
devre: 
• Ketleme, 
odaklanma, 
‘müsvedde’ 
belleği, 
planlama 
ve 
organizasyon 
• Frontal-­‐serebellar 
devre: 
• Motor 
koordinasyon, 
işlemlerde 
zaman 
ve 
mesafe 
ayarlama 
• Frontal-­‐limbik 
devre: 
• Duygu 
kontrolu, 
mo,vasyon 
ve 
‘önem-­‐anlam 
biçme’ 
(salience), 
dürtü 
regülasyonu. 
Barkley, 
R 
(2014) 
50. 
Ulusal 
Psikiyatri 
Kongresi 
22
ÇE 
Depresyonu 
olanlarda 
komorbid 
olma 
olasılığındaki 
arUş 
Angold 
et 
al., 
1999 
Anx. 
8.2 
CD/ODD 
6.6 
DEHB 
5.5
www.yankiyazgan.com 24 
Bence DEHB...
Özellikle DEHB tanılı ergen ve gençlerde daha 
sık olarak 
• Anlamsızlık 
• Nedeni 
açıklanamayan 
kaybetmişlik 
‘Bir 
şeyler 
eksik’ 
• ‘Hep 
aynı’, 
‘hepsi 
aynı’ 
• 
(bilişsel 
düzeyde 
genelleyicilik 
ve 
mükemmeliyetçilik 
ile 
beraber) 
• Zevk 
ve 
haz 
için 
gereken 
odaklanmanın 
olmamışlığı 
(yüzeyde 
kalma, 
derinlik 
ve 
sürdürebilme 
gerekTren 
zevkleri 
edinememe 
gibi; 
‘fast 
food’ 
keyifler) 
50. 
Ulusal 
Psikiyatri 
Kongresi 
25
Anhedoni’yle İlişkilendirilmiş 
Çocukluk Halleri 
• Uyku 
(Liu 
et 
al.) 
• İnsomnia 
ve 
hipersomnia; 
• Her 
2 
tabloda 
da, 
daha 
uzun 
hastalık 
öyküsü, 
daha 
yoğun 
depresyon, 
anhedoni, 
kilo 
kaybı, 
psikomotor 
retardasyon 
ve 
yorgunluk 
daha 
sık 
gözlenmiş 
• Pozi,f 
duygu 
kısırlığı 
(Shankman 
et 
al.) 
• halsizlik, 
anhedoni 
ve 
coşku 
eksikliği 
• Depresyon 
için 
öncül 
• İhmal 
görme 
• Depresif 
semptomatoloji 
daha 
fazla 
• İhmal 
edilen 
agresif 
çocuklarda 
ilişki 
sorunları 
daha 
sık 
• İhmal 
edilen 
uysal-­‐boyun 
eğen 
çocuklarda 
anhedoni 
daha 
sık 
Gutkovich, 
Z. 
(2014) 
50. 
Ulusal 
Psikiyatri 
Kongresi 
26
Klinik mesajlar: anhedoni ne işareti? 
• Hangi 
yaşta 
olduğu 
önemli. 
Okul 
öncesinde 
varlığı 
uzun 
vadeli 
ciddi 
durum 
işareT. 
• Son-­‐ergenlik’te 
‘kalan’ 
anhedoni 
stabil 
ve 
dirençli 
olacakar. 
• Normal 
üzüntülülük 
ve 
moral 
bozukluğu 
ile 
MDB’un 
ayrımını 
yapmakta 
yardımcı. 
50. 
Ulusal 
Psikiyatri 
Kongresi 
27
Klinik mesajlar: anhedoni, depresyon 
ağırlığı 
• (Var 
olan 
ve 
gelecekteki 
olası) 
depresyonun 
şiddeTni 
ağıra 
doğru 
çeker. 
• Çocuk 
ve 
ergenlerde 
klinik 
düzeyde 
depresyon 
varlığının 
net 
göstergesi 
(Pine, 
Cohen, 
Cohen, 
& 
Brook, 
1999; 
Wilcox 
& 
Anthony, 
2004) 
• Ergenlerde 
standart 
depresyon 
tedavisine 
olası 
direnci 
yansıar 
(McMakin 
et 
al., 
2012) 
50. 
Ulusal 
Psikiyatri 
Kongresi 
28
Klinik mesaj (anhedoni): direnç var ise 
• Anhedoni’nin 
varlığında 
ve 
direnç 
durumlarında 
(hiç 
olmazsa 
!) 
geçmiş/şimdiki 
DEHB 
komorbiditesini 
irdelemek 
gerek. 
• (‘Anlamlı 
zevk 
bir 
odaklanma 
işidir’. 
JF 
Irgesheimer) 
• Bupropion 
gibi 
seçeneklerden 
yararlanılabilir. 
50. 
Ulusal 
Psikiyatri 
Kongresi 
29
Klinik mesaj: anhedoni 
Koruyucu 
ruh 
sağlığı 
için 
• düzenli 
egzersiz, 
yetenekli 
oldukları 
alanlardaki 
akTvitelere 
kaalım 
gibi 
kazanç 
hissi 
doğuran 
davranışlar 
• Spesifik 
müdahaleler 
(inThar 
riskini 
azalacı); 
• Sosyal 
ortamlara 
dahil 
etmek 
(anlamlı 
ve 
çi} 
taraflı 
bağlar 
oluşturmak) 
• Problem 
çözme 
becerileri 
kazandırmaya 
yönelik 
müdahaleler 
50. 
Ulusal 
Psikiyatri 
Kongresi 
30
Teşekkürler… 
@yankiyazgancom 
yankiyazgan.com 
50. 
Ulusal 
Psikiyatri 
Kongresi 
3 
1
Anhedoni ek Literatür 
50. 
Ulusal 
Psikiyatri 
Kongresi 
32
50. 
Ulusal 
Psikiyatri 
Kongresi 
33
50. 
Ulusal 
Psikiyatri 
Kongresi 
34
50. 
Ulusal 
Psikiyatri 
Kongresi 
35
50. 
Ulusal 
Psikiyatri 
Kongresi 
36
50. 
Ulusal 
Psikiyatri 
Kongresi 
37
50. 
Ulusal 
Psikiyatri 
Kongresi 
38
50. 
Ulusal 
Psikiyatri 
Kongresi 
39

More Related Content

What's hot

Disleksi ve DEHB beraber ve ayrı ayrı
Disleksi ve DEHB beraber ve ayrı ayrıDisleksi ve DEHB beraber ve ayrı ayrı
Disleksi ve DEHB beraber ve ayrı ayrıYanki Yazgan
 
Otizm Nedir ve Nasıl Oluşur?
Otizm Nedir ve Nasıl Oluşur?Otizm Nedir ve Nasıl Oluşur?
Otizm Nedir ve Nasıl Oluşur?Gülay Çalışkan
 
dikkat eksikliği bozukluğu psikolojik tedavi yöntemleri
dikkat eksikliği bozukluğu  psikolojik tedavi yöntemleri dikkat eksikliği bozukluğu  psikolojik tedavi yöntemleri
dikkat eksikliği bozukluğu psikolojik tedavi yöntemleri ertugrul
 
Otizmin Erken Dönem Belirtileri
Otizmin Erken Dönem BelirtileriOtizmin Erken Dönem Belirtileri
Otizmin Erken Dönem BelirtileriMelih Nuri Karakurt
 
DEHB ne zaman ve neden tedavi edilmeli?
DEHB ne zaman ve neden tedavi edilmeli?DEHB ne zaman ve neden tedavi edilmeli?
DEHB ne zaman ve neden tedavi edilmeli?Yanki Yazgan
 
DEHB ve Ust Duzey Bilissel Islevler
DEHB ve Ust Duzey Bilissel IslevlerDEHB ve Ust Duzey Bilissel Islevler
DEHB ve Ust Duzey Bilissel IslevlerOkan Karka
 
DEHB sosyal defisit
DEHB sosyal defisitDEHB sosyal defisit
DEHB sosyal defisitYanki Yazgan
 
Erişkin DEHB hastalığında ayırıcı tanı ve eştanılar
Erişkin DEHB hastalığında ayırıcı tanı ve eştanılarErişkin DEHB hastalığında ayırıcı tanı ve eştanılar
Erişkin DEHB hastalığında ayırıcı tanı ve eştanılargztpsy
 
Tourette Sendromu Nedir? Bekir Berker Artukoğlu
Tourette Sendromu Nedir? Bekir Berker ArtukoğluTourette Sendromu Nedir? Bekir Berker Artukoğlu
Tourette Sendromu Nedir? Bekir Berker ArtukoğluBekir Artukoglu
 
Otizm ve Stereotipi
Otizm ve StereotipiOtizm ve Stereotipi
Otizm ve Stereotipitumerturkbay
 
Tourette Sendromu, Klinik Seyir ve Tedavi-Bekir B. Artukoglu
Tourette Sendromu, Klinik Seyir ve Tedavi-Bekir B. ArtukogluTourette Sendromu, Klinik Seyir ve Tedavi-Bekir B. Artukoglu
Tourette Sendromu, Klinik Seyir ve Tedavi-Bekir B. ArtukogluTTSG-Slide
 
Heki̇mleri̇n ruhsal hastaliklara yöneli̇k tutumlari
Heki̇mleri̇n ruhsal hastaliklara yöneli̇k tutumlariHeki̇mleri̇n ruhsal hastaliklara yöneli̇k tutumlari
Heki̇mleri̇n ruhsal hastaliklara yöneli̇k tutumlariomutfahad
 
Bipolar Affektif Bozukluk ve Borderline Kişilik Bozukluğu tanısal ve tedavise...
Bipolar Affektif Bozukluk ve Borderline Kişilik Bozukluğu tanısal ve tedavise...Bipolar Affektif Bozukluk ve Borderline Kişilik Bozukluğu tanısal ve tedavise...
Bipolar Affektif Bozukluk ve Borderline Kişilik Bozukluğu tanısal ve tedavise...Fuad Bashirov
 
Son Gelismelerle Tourette Sendromu : Norobiyolojik Mekanizmalar- Bekir Berker...
Son Gelismelerle Tourette Sendromu : Norobiyolojik Mekanizmalar- Bekir Berker...Son Gelismelerle Tourette Sendromu : Norobiyolojik Mekanizmalar- Bekir Berker...
Son Gelismelerle Tourette Sendromu : Norobiyolojik Mekanizmalar- Bekir Berker...Bekir Artukoglu
 
Beyin yüzeyi gelir düzeyi
Beyin yüzeyi gelir düzeyiBeyin yüzeyi gelir düzeyi
Beyin yüzeyi gelir düzeyiYanki Yazgan
 
PSİKOLOJİ
PSİKOLOJİPSİKOLOJİ
PSİKOLOJİgizem34
 
Tikleri olmak: Tourette Sendromu ve Tik Bozukluğu - Prof. Dr. Yankı Yazgan
Tikleri olmak: Tourette Sendromu ve Tik Bozukluğu - Prof. Dr. Yankı YazganTikleri olmak: Tourette Sendromu ve Tik Bozukluğu - Prof. Dr. Yankı Yazgan
Tikleri olmak: Tourette Sendromu ve Tik Bozukluğu - Prof. Dr. Yankı YazganTTSG-Slide
 

What's hot (20)

Otizm
OtizmOtizm
Otizm
 
Disleksi ve DEHB beraber ve ayrı ayrı
Disleksi ve DEHB beraber ve ayrı ayrıDisleksi ve DEHB beraber ve ayrı ayrı
Disleksi ve DEHB beraber ve ayrı ayrı
 
Otizm Nedir ve Nasıl Oluşur?
Otizm Nedir ve Nasıl Oluşur?Otizm Nedir ve Nasıl Oluşur?
Otizm Nedir ve Nasıl Oluşur?
 
dikkat eksikliği bozukluğu psikolojik tedavi yöntemleri
dikkat eksikliği bozukluğu  psikolojik tedavi yöntemleri dikkat eksikliği bozukluğu  psikolojik tedavi yöntemleri
dikkat eksikliği bozukluğu psikolojik tedavi yöntemleri
 
Otizmin Erken Dönem Belirtileri
Otizmin Erken Dönem BelirtileriOtizmin Erken Dönem Belirtileri
Otizmin Erken Dönem Belirtileri
 
DEHB ne zaman ve neden tedavi edilmeli?
DEHB ne zaman ve neden tedavi edilmeli?DEHB ne zaman ve neden tedavi edilmeli?
DEHB ne zaman ve neden tedavi edilmeli?
 
DEHB ve Ust Duzey Bilissel Islevler
DEHB ve Ust Duzey Bilissel IslevlerDEHB ve Ust Duzey Bilissel Islevler
DEHB ve Ust Duzey Bilissel Islevler
 
DEHB sosyal defisit
DEHB sosyal defisitDEHB sosyal defisit
DEHB sosyal defisit
 
Selektif Mutizm
Selektif MutizmSelektif Mutizm
Selektif Mutizm
 
Erişkin DEHB hastalığında ayırıcı tanı ve eştanılar
Erişkin DEHB hastalığında ayırıcı tanı ve eştanılarErişkin DEHB hastalığında ayırıcı tanı ve eştanılar
Erişkin DEHB hastalığında ayırıcı tanı ve eştanılar
 
Tourette Sendromu Nedir? Bekir Berker Artukoğlu
Tourette Sendromu Nedir? Bekir Berker ArtukoğluTourette Sendromu Nedir? Bekir Berker Artukoğlu
Tourette Sendromu Nedir? Bekir Berker Artukoğlu
 
Otizm ve Stereotipi
Otizm ve StereotipiOtizm ve Stereotipi
Otizm ve Stereotipi
 
Tourette Sendromu, Klinik Seyir ve Tedavi-Bekir B. Artukoglu
Tourette Sendromu, Klinik Seyir ve Tedavi-Bekir B. ArtukogluTourette Sendromu, Klinik Seyir ve Tedavi-Bekir B. Artukoglu
Tourette Sendromu, Klinik Seyir ve Tedavi-Bekir B. Artukoglu
 
Heki̇mleri̇n ruhsal hastaliklara yöneli̇k tutumlari
Heki̇mleri̇n ruhsal hastaliklara yöneli̇k tutumlariHeki̇mleri̇n ruhsal hastaliklara yöneli̇k tutumlari
Heki̇mleri̇n ruhsal hastaliklara yöneli̇k tutumlari
 
Bipolar Affektif Bozukluk ve Borderline Kişilik Bozukluğu tanısal ve tedavise...
Bipolar Affektif Bozukluk ve Borderline Kişilik Bozukluğu tanısal ve tedavise...Bipolar Affektif Bozukluk ve Borderline Kişilik Bozukluğu tanısal ve tedavise...
Bipolar Affektif Bozukluk ve Borderline Kişilik Bozukluğu tanısal ve tedavise...
 
Son Gelismelerle Tourette Sendromu : Norobiyolojik Mekanizmalar- Bekir Berker...
Son Gelismelerle Tourette Sendromu : Norobiyolojik Mekanizmalar- Bekir Berker...Son Gelismelerle Tourette Sendromu : Norobiyolojik Mekanizmalar- Bekir Berker...
Son Gelismelerle Tourette Sendromu : Norobiyolojik Mekanizmalar- Bekir Berker...
 
Erişkin otizm
Erişkin otizmErişkin otizm
Erişkin otizm
 
Beyin yüzeyi gelir düzeyi
Beyin yüzeyi gelir düzeyiBeyin yüzeyi gelir düzeyi
Beyin yüzeyi gelir düzeyi
 
PSİKOLOJİ
PSİKOLOJİPSİKOLOJİ
PSİKOLOJİ
 
Tikleri olmak: Tourette Sendromu ve Tik Bozukluğu - Prof. Dr. Yankı Yazgan
Tikleri olmak: Tourette Sendromu ve Tik Bozukluğu - Prof. Dr. Yankı YazganTikleri olmak: Tourette Sendromu ve Tik Bozukluğu - Prof. Dr. Yankı Yazgan
Tikleri olmak: Tourette Sendromu ve Tik Bozukluğu - Prof. Dr. Yankı Yazgan
 

Viewers also liked

Hedef, yaşadım diyebilmen
Hedef, yaşadım diyebilmenHedef, yaşadım diyebilmen
Hedef, yaşadım diyebilmenYanki Yazgan
 
Istanbul: City of Dilemmas (a brain-mind perspective)
Istanbul: City of Dilemmas (a brain-mind perspective)Istanbul: City of Dilemmas (a brain-mind perspective)
Istanbul: City of Dilemmas (a brain-mind perspective)Yanki Yazgan
 
hayat bir app olsaydi.brief.vkvKoçokullarıebeveynlikkongresi.2014
hayat bir app olsaydi.brief.vkvKoçokullarıebeveynlikkongresi.2014hayat bir app olsaydi.brief.vkvKoçokullarıebeveynlikkongresi.2014
hayat bir app olsaydi.brief.vkvKoçokullarıebeveynlikkongresi.2014Yanki Yazgan
 
Toplumsal cinsiyet eşitliği. beyin ve ruhsal gelişim açısından. yazgan
Toplumsal cinsiyet eşitliği. beyin ve ruhsal gelişim açısından. yazganToplumsal cinsiyet eşitliği. beyin ve ruhsal gelişim açısından. yazgan
Toplumsal cinsiyet eşitliği. beyin ve ruhsal gelişim açısından. yazganYanki Yazgan
 
PANDAS hk çok kısa sunum
PANDAS hk çok kısa sunumPANDAS hk çok kısa sunum
PANDAS hk çok kısa sunumYanki Yazgan
 
Duygusal Zeka ve Kobi̇ A.A.Ş.
Duygusal Zeka  ve Kobi̇ A.A.Ş.Duygusal Zeka  ve Kobi̇ A.A.Ş.
Duygusal Zeka ve Kobi̇ A.A.Ş.Yanki Yazgan
 
Okul Öncesi Çocukların Gelişimi: Hekimler, Hemşireler için Bilgiler
Okul Öncesi Çocukların Gelişimi: Hekimler, Hemşireler için BilgilerOkul Öncesi Çocukların Gelişimi: Hekimler, Hemşireler için Bilgiler
Okul Öncesi Çocukların Gelişimi: Hekimler, Hemşireler için BilgilerYanki Yazgan
 
Kadınlar ve liderlik: beyin ve davranış bilimleri açısından fikirler. Praesta...
Kadınlar ve liderlik: beyin ve davranış bilimleri açısından fikirler. Praesta...Kadınlar ve liderlik: beyin ve davranış bilimleri açısından fikirler. Praesta...
Kadınlar ve liderlik: beyin ve davranış bilimleri açısından fikirler. Praesta...Yanki Yazgan
 
Project 2 design specifications
Project 2 design specificationsProject 2 design specifications
Project 2 design specificationserikevangelista
 
odaksızlık ve belirsizlik çağında hayatlarımızın yöneticisi olabilir miyiz?
odaksızlık ve belirsizlik çağında hayatlarımızın yöneticisi olabilir miyiz?odaksızlık ve belirsizlik çağında hayatlarımızın yöneticisi olabilir miyiz?
odaksızlık ve belirsizlik çağında hayatlarımızın yöneticisi olabilir miyiz?Yanki Yazgan
 
Robert College 26.08.2015 Selin Karaçam Students with ADHD - What can be done...
Robert College 26.08.2015 Selin Karaçam Students with ADHD - What can be done...Robert College 26.08.2015 Selin Karaçam Students with ADHD - What can be done...
Robert College 26.08.2015 Selin Karaçam Students with ADHD - What can be done...YDY Eğitim Araştırma Danışmanlık
 
The Naive and Sentimental Diagnostician
The Naive and Sentimental DiagnosticianThe Naive and Sentimental Diagnostician
The Naive and Sentimental DiagnosticianYanki Yazgan
 
Tıp öğrencileri için öğrencilik ve hekimlik kariyeri hk düşünceler 4.12.2011 ...
Tıp öğrencileri için öğrencilik ve hekimlik kariyeri hk düşünceler 4.12.2011 ...Tıp öğrencileri için öğrencilik ve hekimlik kariyeri hk düşünceler 4.12.2011 ...
Tıp öğrencileri için öğrencilik ve hekimlik kariyeri hk düşünceler 4.12.2011 ...Yanki Yazgan
 
Tipik atipik gelişim: otizm örneği üzerinden tartışma
Tipik atipik gelişim: otizm örneği üzerinden tartışma Tipik atipik gelişim: otizm örneği üzerinden tartışma
Tipik atipik gelişim: otizm örneği üzerinden tartışma Yanki Yazgan
 
Varlık İçinde Yokluk (Cost of Affluence for Children)
Varlık İçinde Yokluk  (Cost of Affluence for Children)Varlık İçinde Yokluk  (Cost of Affluence for Children)
Varlık İçinde Yokluk (Cost of Affluence for Children)Yanki Yazgan
 
Belirsizlik Çağında Anne-Babalık
Belirsizlik Çağında Anne-BabalıkBelirsizlik Çağında Anne-Babalık
Belirsizlik Çağında Anne-BabalıkYanki Yazgan
 
İntihar: ergen ve gençlerde
İntihar: ergen ve gençlerdeİntihar: ergen ve gençlerde
İntihar: ergen ve gençlerdeYanki Yazgan
 
Yumuşak Liderlik
Yumuşak LiderlikYumuşak Liderlik
Yumuşak LiderlikYanki Yazgan
 

Viewers also liked (20)

Hedef, yaşadım diyebilmen
Hedef, yaşadım diyebilmenHedef, yaşadım diyebilmen
Hedef, yaşadım diyebilmen
 
Istanbul: City of Dilemmas (a brain-mind perspective)
Istanbul: City of Dilemmas (a brain-mind perspective)Istanbul: City of Dilemmas (a brain-mind perspective)
Istanbul: City of Dilemmas (a brain-mind perspective)
 
hayat bir app olsaydi.brief.vkvKoçokullarıebeveynlikkongresi.2014
hayat bir app olsaydi.brief.vkvKoçokullarıebeveynlikkongresi.2014hayat bir app olsaydi.brief.vkvKoçokullarıebeveynlikkongresi.2014
hayat bir app olsaydi.brief.vkvKoçokullarıebeveynlikkongresi.2014
 
Toplumsal cinsiyet eşitliği. beyin ve ruhsal gelişim açısından. yazgan
Toplumsal cinsiyet eşitliği. beyin ve ruhsal gelişim açısından. yazganToplumsal cinsiyet eşitliği. beyin ve ruhsal gelişim açısından. yazgan
Toplumsal cinsiyet eşitliği. beyin ve ruhsal gelişim açısından. yazgan
 
PANDAS hk çok kısa sunum
PANDAS hk çok kısa sunumPANDAS hk çok kısa sunum
PANDAS hk çok kısa sunum
 
Duygusal Zeka ve Kobi̇ A.A.Ş.
Duygusal Zeka  ve Kobi̇ A.A.Ş.Duygusal Zeka  ve Kobi̇ A.A.Ş.
Duygusal Zeka ve Kobi̇ A.A.Ş.
 
Okul Öncesi Çocukların Gelişimi: Hekimler, Hemşireler için Bilgiler
Okul Öncesi Çocukların Gelişimi: Hekimler, Hemşireler için BilgilerOkul Öncesi Çocukların Gelişimi: Hekimler, Hemşireler için Bilgiler
Okul Öncesi Çocukların Gelişimi: Hekimler, Hemşireler için Bilgiler
 
Zorbalık
ZorbalıkZorbalık
Zorbalık
 
Kadınlar ve liderlik: beyin ve davranış bilimleri açısından fikirler. Praesta...
Kadınlar ve liderlik: beyin ve davranış bilimleri açısından fikirler. Praesta...Kadınlar ve liderlik: beyin ve davranış bilimleri açısından fikirler. Praesta...
Kadınlar ve liderlik: beyin ve davranış bilimleri açısından fikirler. Praesta...
 
Project 2 design specifications
Project 2 design specificationsProject 2 design specifications
Project 2 design specifications
 
odaksızlık ve belirsizlik çağında hayatlarımızın yöneticisi olabilir miyiz?
odaksızlık ve belirsizlik çağında hayatlarımızın yöneticisi olabilir miyiz?odaksızlık ve belirsizlik çağında hayatlarımızın yöneticisi olabilir miyiz?
odaksızlık ve belirsizlik çağında hayatlarımızın yöneticisi olabilir miyiz?
 
Robert College 26.08.2015 Selin Karaçam Students with ADHD - What can be done...
Robert College 26.08.2015 Selin Karaçam Students with ADHD - What can be done...Robert College 26.08.2015 Selin Karaçam Students with ADHD - What can be done...
Robert College 26.08.2015 Selin Karaçam Students with ADHD - What can be done...
 
The Naive and Sentimental Diagnostician
The Naive and Sentimental DiagnosticianThe Naive and Sentimental Diagnostician
The Naive and Sentimental Diagnostician
 
Tıp öğrencileri için öğrencilik ve hekimlik kariyeri hk düşünceler 4.12.2011 ...
Tıp öğrencileri için öğrencilik ve hekimlik kariyeri hk düşünceler 4.12.2011 ...Tıp öğrencileri için öğrencilik ve hekimlik kariyeri hk düşünceler 4.12.2011 ...
Tıp öğrencileri için öğrencilik ve hekimlik kariyeri hk düşünceler 4.12.2011 ...
 
Tipik atipik gelişim: otizm örneği üzerinden tartışma
Tipik atipik gelişim: otizm örneği üzerinden tartışma Tipik atipik gelişim: otizm örneği üzerinden tartışma
Tipik atipik gelişim: otizm örneği üzerinden tartışma
 
Beyin biyokimyasi ve davranis
Beyin biyokimyasi ve davranisBeyin biyokimyasi ve davranis
Beyin biyokimyasi ve davranis
 
Varlık İçinde Yokluk (Cost of Affluence for Children)
Varlık İçinde Yokluk  (Cost of Affluence for Children)Varlık İçinde Yokluk  (Cost of Affluence for Children)
Varlık İçinde Yokluk (Cost of Affluence for Children)
 
Belirsizlik Çağında Anne-Babalık
Belirsizlik Çağında Anne-BabalıkBelirsizlik Çağında Anne-Babalık
Belirsizlik Çağında Anne-Babalık
 
İntihar: ergen ve gençlerde
İntihar: ergen ve gençlerdeİntihar: ergen ve gençlerde
İntihar: ergen ve gençlerde
 
Yumuşak Liderlik
Yumuşak LiderlikYumuşak Liderlik
Yumuşak Liderlik
 

Similar to Y yazgan 14.11.14. anhedoni. çocuk ve ergen

çOcuk ve şiddet(fazlası için www.tipfakultesi.org)
çOcuk ve şiddet(fazlası için www.tipfakultesi.org)çOcuk ve şiddet(fazlası için www.tipfakultesi.org)
çOcuk ve şiddet(fazlası için www.tipfakultesi.org)www.tipfakultesi. org
 
Dikkat eksikli¤i hiperaktivite bozuklu¤u(fazlası için www.tipfakultesi.org)
Dikkat eksikli¤i hiperaktivite bozuklu¤u(fazlası için www.tipfakultesi.org)Dikkat eksikli¤i hiperaktivite bozuklu¤u(fazlası için www.tipfakultesi.org)
Dikkat eksikli¤i hiperaktivite bozuklu¤u(fazlası için www.tipfakultesi.org)www.tipfakultesi. org
 
Di̇kkat Eksi̇kli̇ği̇ ve Hi̇perakti̇vi̇te Bozukluğu
Di̇kkat Eksi̇kli̇ği̇ ve Hi̇perakti̇vi̇te BozukluğuDi̇kkat Eksi̇kli̇ği̇ ve Hi̇perakti̇vi̇te Bozukluğu
Di̇kkat Eksi̇kli̇ği̇ ve Hi̇perakti̇vi̇te BozukluğuAntalyaOzelEgitimGrubu
 
GelişImsel Psikopatoloji Klinikte 1.BöLüM
GelişImsel Psikopatoloji Klinikte 1.BöLüMGelişImsel Psikopatoloji Klinikte 1.BöLüM
GelişImsel Psikopatoloji Klinikte 1.BöLüMGuzel Gunler Poliklinigi
 
İRRASYONELİTE: “ZİHİNSEL HATA VE YANLIŞLAR” (COGNITIVE BIAS)
İRRASYONELİTE: “ZİHİNSEL HATA VE YANLIŞLAR” (COGNITIVE BIAS)İRRASYONELİTE: “ZİHİNSEL HATA VE YANLIŞLAR” (COGNITIVE BIAS)
İRRASYONELİTE: “ZİHİNSEL HATA VE YANLIŞLAR” (COGNITIVE BIAS)COSKUN CAN AKTAN
 
1.3.1. doğum öncesi nedenler
1.3.1. doğum öncesi nedenler1.3.1. doğum öncesi nedenler
1.3.1. doğum öncesi nedenlereabdep
 
Evrimsel Psikoloji (Zeki Doruk Erden)
Evrimsel Psikoloji (Zeki Doruk Erden)Evrimsel Psikoloji (Zeki Doruk Erden)
Evrimsel Psikoloji (Zeki Doruk Erden)Evrim Ağacı, ODTÜ
 
TÜM SLAYTLAR - PSİKİYATRİ_.pdf
TÜM SLAYTLAR - PSİKİYATRİ_.pdfTÜM SLAYTLAR - PSİKİYATRİ_.pdf
TÜM SLAYTLAR - PSİKİYATRİ_.pdfbarantasdemirrr
 
çOcukta depresyon(fazlası için www.tipfakultesi.org)
çOcukta depresyon(fazlası için www.tipfakultesi.org)çOcukta depresyon(fazlası için www.tipfakultesi.org)
çOcukta depresyon(fazlası için www.tipfakultesi.org)www.tipfakultesi. org
 
Bi̇reyi̇ toplum yaşaminda engelli̇ kilan engel türleri̇
Bi̇reyi̇ toplum yaşaminda engelli̇ kilan engel türleri̇Bi̇reyi̇ toplum yaşaminda engelli̇ kilan engel türleri̇
Bi̇reyi̇ toplum yaşaminda engelli̇ kilan engel türleri̇Arif Başpınar
 
Pediatrik palyatif bakim(fazlası için www.tipfakultesi.org)
Pediatrik palyatif bakim(fazlası için www.tipfakultesi.org)Pediatrik palyatif bakim(fazlası için www.tipfakultesi.org)
Pediatrik palyatif bakim(fazlası için www.tipfakultesi.org)www.tipfakultesi. org
 
Okullardaki Kaynaştırma Uygulamaları Açısından Psikiyatrik Tanı
Okullardaki Kaynaştırma Uygulamaları Açısından Psikiyatrik TanıOkullardaki Kaynaştırma Uygulamaları Açısından Psikiyatrik Tanı
Okullardaki Kaynaştırma Uygulamaları Açısından Psikiyatrik TanıYDY Eğitim Araştırma Danışmanlık
 
Bilişsel-Davranışçı Terapiler.pdf
Bilişsel-Davranışçı Terapiler.pdfBilişsel-Davranışçı Terapiler.pdf
Bilişsel-Davranışçı Terapiler.pdfYunusEmreztrk11
 
5.2 sık rastlanan sağlık sorunları
5.2 sık rastlanan sağlık sorunları5.2 sık rastlanan sağlık sorunları
5.2 sık rastlanan sağlık sorunlarıeabdep
 
Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu
Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu
Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu tumerturkbay
 
Duygudurum Bozuklukları
Duygudurum BozukluklarıDuygudurum Bozuklukları
Duygudurum Bozukluklarıatakan arslan
 
Bilinçaltı ve Öğrenme Temel Bilgiler-1
Bilinçaltı ve Öğrenme Temel Bilgiler-1Bilinçaltı ve Öğrenme Temel Bilgiler-1
Bilinçaltı ve Öğrenme Temel Bilgiler-1Univerist
 
Kadin cinsel-islev-bozuklugu
Kadin cinsel-islev-bozukluguKadin cinsel-islev-bozuklugu
Kadin cinsel-islev-bozukluguSerdar Yanıker
 

Similar to Y yazgan 14.11.14. anhedoni. çocuk ve ergen (20)

çOcuk ve şiddet(fazlası için www.tipfakultesi.org)
çOcuk ve şiddet(fazlası için www.tipfakultesi.org)çOcuk ve şiddet(fazlası için www.tipfakultesi.org)
çOcuk ve şiddet(fazlası için www.tipfakultesi.org)
 
Dikkat eksikli¤i hiperaktivite bozuklu¤u(fazlası için www.tipfakultesi.org)
Dikkat eksikli¤i hiperaktivite bozuklu¤u(fazlası için www.tipfakultesi.org)Dikkat eksikli¤i hiperaktivite bozuklu¤u(fazlası için www.tipfakultesi.org)
Dikkat eksikli¤i hiperaktivite bozuklu¤u(fazlası için www.tipfakultesi.org)
 
Di̇kkat Eksi̇kli̇ği̇ ve Hi̇perakti̇vi̇te Bozukluğu
Di̇kkat Eksi̇kli̇ği̇ ve Hi̇perakti̇vi̇te BozukluğuDi̇kkat Eksi̇kli̇ği̇ ve Hi̇perakti̇vi̇te Bozukluğu
Di̇kkat Eksi̇kli̇ği̇ ve Hi̇perakti̇vi̇te Bozukluğu
 
GelişImsel Psikopatoloji Klinikte 1.BöLüM
GelişImsel Psikopatoloji Klinikte 1.BöLüMGelişImsel Psikopatoloji Klinikte 1.BöLüM
GelişImsel Psikopatoloji Klinikte 1.BöLüM
 
İRRASYONELİTE: “ZİHİNSEL HATA VE YANLIŞLAR” (COGNITIVE BIAS)
İRRASYONELİTE: “ZİHİNSEL HATA VE YANLIŞLAR” (COGNITIVE BIAS)İRRASYONELİTE: “ZİHİNSEL HATA VE YANLIŞLAR” (COGNITIVE BIAS)
İRRASYONELİTE: “ZİHİNSEL HATA VE YANLIŞLAR” (COGNITIVE BIAS)
 
1.3.1. doğum öncesi nedenler
1.3.1. doğum öncesi nedenler1.3.1. doğum öncesi nedenler
1.3.1. doğum öncesi nedenler
 
Evrimsel Psikoloji (Zeki Doruk Erden)
Evrimsel Psikoloji (Zeki Doruk Erden)Evrimsel Psikoloji (Zeki Doruk Erden)
Evrimsel Psikoloji (Zeki Doruk Erden)
 
TÜM SLAYTLAR - PSİKİYATRİ_.pdf
TÜM SLAYTLAR - PSİKİYATRİ_.pdfTÜM SLAYTLAR - PSİKİYATRİ_.pdf
TÜM SLAYTLAR - PSİKİYATRİ_.pdf
 
çOcukta depresyon(fazlası için www.tipfakultesi.org)
çOcukta depresyon(fazlası için www.tipfakultesi.org)çOcukta depresyon(fazlası için www.tipfakultesi.org)
çOcukta depresyon(fazlası için www.tipfakultesi.org)
 
SUNU KONGRE.pptx
SUNU KONGRE.pptxSUNU KONGRE.pptx
SUNU KONGRE.pptx
 
Bi̇reyi̇ toplum yaşaminda engelli̇ kilan engel türleri̇
Bi̇reyi̇ toplum yaşaminda engelli̇ kilan engel türleri̇Bi̇reyi̇ toplum yaşaminda engelli̇ kilan engel türleri̇
Bi̇reyi̇ toplum yaşaminda engelli̇ kilan engel türleri̇
 
Pediatrik palyatif bakim(fazlası için www.tipfakultesi.org)
Pediatrik palyatif bakim(fazlası için www.tipfakultesi.org)Pediatrik palyatif bakim(fazlası için www.tipfakultesi.org)
Pediatrik palyatif bakim(fazlası için www.tipfakultesi.org)
 
Okullardaki Kaynaştırma Uygulamaları Açısından Psikiyatrik Tanı
Okullardaki Kaynaştırma Uygulamaları Açısından Psikiyatrik TanıOkullardaki Kaynaştırma Uygulamaları Açısından Psikiyatrik Tanı
Okullardaki Kaynaştırma Uygulamaları Açısından Psikiyatrik Tanı
 
Bilişsel-Davranışçı Terapiler.pdf
Bilişsel-Davranışçı Terapiler.pdfBilişsel-Davranışçı Terapiler.pdf
Bilişsel-Davranışçı Terapiler.pdf
 
5.2 sık rastlanan sağlık sorunları
5.2 sık rastlanan sağlık sorunları5.2 sık rastlanan sağlık sorunları
5.2 sık rastlanan sağlık sorunları
 
Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu
Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu
Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu
 
Duygudurum Bozuklukları
Duygudurum BozukluklarıDuygudurum Bozuklukları
Duygudurum Bozuklukları
 
Bilinçaltı ve Öğrenme Temel Bilgiler-1
Bilinçaltı ve Öğrenme Temel Bilgiler-1Bilinçaltı ve Öğrenme Temel Bilgiler-1
Bilinçaltı ve Öğrenme Temel Bilgiler-1
 
Kadin cinsel-islev-bozuklugu
Kadin cinsel-islev-bozukluguKadin cinsel-islev-bozuklugu
Kadin cinsel-islev-bozuklugu
 
Iletisim
IletisimIletisim
Iletisim
 

More from Yanki Yazgan

Ankara Fen Lisesi Öğrencilerle 28.4.2019
Ankara Fen Lisesi  Öğrencilerle 28.4.2019Ankara Fen Lisesi  Öğrencilerle 28.4.2019
Ankara Fen Lisesi Öğrencilerle 28.4.2019Yanki Yazgan
 
Emeklemeden Yürüdü, Yürümeden Konuştu: Hareket sistemi gelişimi OSB ve iletiş...
Emeklemeden Yürüdü, Yürümeden Konuştu: Hareket sistemi gelişimi OSB ve iletiş...Emeklemeden Yürüdü, Yürümeden Konuştu: Hareket sistemi gelişimi OSB ve iletiş...
Emeklemeden Yürüdü, Yürümeden Konuştu: Hareket sistemi gelişimi OSB ve iletiş...Yanki Yazgan
 
how can we deal with the emotional burden of medical practice?
how can we deal with the emotional burden of medical practice?how can we deal with the emotional burden of medical practice?
how can we deal with the emotional burden of medical practice?Yanki Yazgan
 
Okulda Akademik ve Sosyal Duygusal Gelişim
Okulda Akademik ve Sosyal Duygusal GelişimOkulda Akademik ve Sosyal Duygusal Gelişim
Okulda Akademik ve Sosyal Duygusal GelişimYanki Yazgan
 
The Naive and Sentimental Diagnostician
The Naive and Sentimental DiagnosticianThe Naive and Sentimental Diagnostician
The Naive and Sentimental DiagnosticianYanki Yazgan
 
School Entry Age: The younger group has more behavior and academic problems
School Entry Age: The younger group has more behavior and academic problemsSchool Entry Age: The younger group has more behavior and academic problems
School Entry Age: The younger group has more behavior and academic problemsYanki Yazgan
 
Teknoloji̇ni̇n Yaşamımızdaki Yeri: Ruh Sağlığı ve İnsan Gelişimi Açısından
Teknoloji̇ni̇n Yaşamımızdaki Yeri: Ruh Sağlığı ve İnsan Gelişimi AçısındanTeknoloji̇ni̇n Yaşamımızdaki Yeri: Ruh Sağlığı ve İnsan Gelişimi Açısından
Teknoloji̇ni̇n Yaşamımızdaki Yeri: Ruh Sağlığı ve İnsan Gelişimi AçısındanYanki Yazgan
 

More from Yanki Yazgan (7)

Ankara Fen Lisesi Öğrencilerle 28.4.2019
Ankara Fen Lisesi  Öğrencilerle 28.4.2019Ankara Fen Lisesi  Öğrencilerle 28.4.2019
Ankara Fen Lisesi Öğrencilerle 28.4.2019
 
Emeklemeden Yürüdü, Yürümeden Konuştu: Hareket sistemi gelişimi OSB ve iletiş...
Emeklemeden Yürüdü, Yürümeden Konuştu: Hareket sistemi gelişimi OSB ve iletiş...Emeklemeden Yürüdü, Yürümeden Konuştu: Hareket sistemi gelişimi OSB ve iletiş...
Emeklemeden Yürüdü, Yürümeden Konuştu: Hareket sistemi gelişimi OSB ve iletiş...
 
how can we deal with the emotional burden of medical practice?
how can we deal with the emotional burden of medical practice?how can we deal with the emotional burden of medical practice?
how can we deal with the emotional burden of medical practice?
 
Okulda Akademik ve Sosyal Duygusal Gelişim
Okulda Akademik ve Sosyal Duygusal GelişimOkulda Akademik ve Sosyal Duygusal Gelişim
Okulda Akademik ve Sosyal Duygusal Gelişim
 
The Naive and Sentimental Diagnostician
The Naive and Sentimental DiagnosticianThe Naive and Sentimental Diagnostician
The Naive and Sentimental Diagnostician
 
School Entry Age: The younger group has more behavior and academic problems
School Entry Age: The younger group has more behavior and academic problemsSchool Entry Age: The younger group has more behavior and academic problems
School Entry Age: The younger group has more behavior and academic problems
 
Teknoloji̇ni̇n Yaşamımızdaki Yeri: Ruh Sağlığı ve İnsan Gelişimi Açısından
Teknoloji̇ni̇n Yaşamımızdaki Yeri: Ruh Sağlığı ve İnsan Gelişimi AçısındanTeknoloji̇ni̇n Yaşamımızdaki Yeri: Ruh Sağlığı ve İnsan Gelişimi Açısından
Teknoloji̇ni̇n Yaşamımızdaki Yeri: Ruh Sağlığı ve İnsan Gelişimi Açısından
 

Y yazgan 14.11.14. anhedoni. çocuk ve ergen

  • 1. Çocuk ve Ergende Anhedoni: Hayatın Tadı Erkenden Kaçarsa Dr. Yankı YAZGAN Ellinci Ulusal Psikiyatri Kongresi, 14 Kasım 2014 Dr Gresa Çarkaxhiu Bulut’la beraber hazırlanmışEr. 50. Ulusal Psikiyatri Kongresi 1
  • 2. Anhedoni = Haz yitimi?? Birey belirtmediği sürece anlamak/tanımak zor 50. Ulusal Psikiyatri Kongresi 2
  • 3. Anhedoni tanımları • Önceden keyif alınan ‘nesne’ler ile karşılaşıldığında önceki olumlu duygunun oluşmaması (‘eski tad yok’) (‘nerede o eski bayramlar’) • Normalde zevk alınan faaliyetlerden zevk alamama • Haz alma kapasitesi/becerisinde azalma • Yaşam zevkinin kaybolması • ‘Duygudurumu düzenleyici stratejileri aksatan bir klinik durum’ Gönül, AS. (2012); Gutkovich, Z. (2014) 50. Ulusal Psikiyatri Kongresi 3
  • 4. Çocuklarda ‘önce’ ne zamandır? Gelecek ile geçmiş içiçedir 50. Ulusal Psikiyatri Kongresi 4
  • 5. Can Sıkıntısı, Apati, Anhedoni • Apati • Birincil moTvasyon kaybına bağlı bir nöropsikiyatrik sendrom • Duygu dışavurumunun yokluğu • Çevreye karşı temel bir kayıtsızlık Goldberg, YK et al (2011) 50. Ulusal Psikiyatri Kongresi 5
  • 6. Can Sıkıntısı, Apati, Anhedoni «amaç-­‐niyet olmaması» ve «belirsizlik içinde olma» hissi • Yetersiz korTkal uyarım à eksik veya verimsiz zihinsel süreçler à duygudurum (canı sıkılan) • Dışsal: yetersiz dış uyaran (tekrar, yeknesak ya da bilişsel beceri eksikliği) • İçsel: yaşamın anlamı? Ergenlik öncesi nadiren bu ifade Goldberg, YK et al (2011) 50. Ulusal Psikiyatri Kongresi 6
  • 7. Anhedoni… Ödül mekanizması defisitleri • Ödüle karşı olan hassasiyeTn kaybı • Ödül olabilecek bir durumu değerlendirme yeTsinde kayıp Der-­‐Avakian, A et al (2012); Healey, KL et al (2014) • Bireyi çevreleyen dünyadan kopma/uzaklaşma duygusu: • inThar girişimi için risk faktörü • Depresyon için prognosTk faktör ve endofeno,p 50. Ulusal Psikiyatri Kongresi 7
  • 8. Depresyon/üzüntü/moral bozukluğu • ‘Morali bozuk’ çocuk/genç • akTviteye kaalmayı reddeder. • kaaldığında haz alabilir. • ‘Yapabilirlik’ ile ilgili endişeler çocuklukta ‘kazandırılır’. 50. Ulusal Psikiyatri Kongresi 8
  • 9. Çocuklarda Anhedoni Olduğunda... • Çocukluk çağı depresyonu: anhedoniden ziyade daha farklı gelişimsel semptomlar • somaTk yakınmalar, ayrılık kaygısı vb. • Anhedoni var ise: Erken yaşta maruz kalınan stres ve duygudurum bz beyin ödül sistemi disregülasyonu Anhedoni Gutkovich, Z. (2014) 50. Ulusal Psikiyatri Kongresi 9
  • 10. Prepubertal Dönemde Anhedoni • Motor akTvitede azalma • üzüntü, düşük özgüven, anhedoni, somaTk yakınmalarhhipoakTvite, yorgunluk ve yavaş konuşma ile korelasyon + Aronen et al. • Oyuna ilgide azalma 50. Ulusal Psikiyatri Kongresi 10
  • 11. Sosyal Anhedoni • «Sosyal ileTşime ilgisizlik, sosyal durumlarda duyamama» (öncesinden farklı olarak) • İçe dönükleşmeden farkı: anhedoni’de haz duyumu yok. ) 50. Ulusal Psikiyatri Kongresi 11
  • 12. Sıklık • Anhedoni, çocuk ve ergenlik döneminde • depresyon prevalansından daha sık • yeterince tanınamayan ve sıkça gözden kaçabilen bir bulgu • öznel bir şikayet • Toplumda gençlerin neredeyse % 20’ si hayaka en az bir kez, “normalde yapmaktan zevk aldıkları akTvitelere ciddi düzeyde bir ilgi kaybı” dönemi: (“anhedoni epizodu”) Gutkovich, Z. (2014) 50. Ulusal Psikiyatri Kongresi 12
  • 13. Ergenlerde PFC matürasyonu sağlandıkça mezolimbik bağlanalardan mezokorTkale doğru bir geçiş gözlenmektedir Pizzagalli, DA (2014); Healey, KL et al (2014) 50. Ulusal Psikiyatri Kongresi 13
  • 14. PFC gelişimi ile PFC’nin diğer sistemlerle bağlarının oluşması ilişkilidir. PFC gelişimi yaşa göre değişir www.yankiyazgan.com 14
  • 15. Gün bugündür, çocuk/ergen başkasını bilmez • Ergen: Yaşam için önemli kararları doyuruculuğa göre alır. Hayat uzun, gelecek uzaktadır. • «Haz alma duyusunun kaybı» kararları etkiler; şimdiki zaman dışına ilişkin perspekTfin darlığı ölçüsünde klinik etki artar. Gutkovich, Z. (2014) 50. Ulusal Psikiyatri Kongresi 15
  • 16. Ergen/genç’i değişik bir hayat dilimini değişik bir çağda yaşıyor olarak varsayabiliriz 50. Ulusal Psikiyatri Kongresi 16
  • 17. 50. Ulusal Psikiyatri Kongresi 17
  • 18. Olası sonuçlar İntihar-anhedoni: 1. Anhedoni, dış dünyadan kopma-­‐uzaklaşma duygusuna yol açarà İn,har davranışı • “ait olma” hissi erişkin literatüründe koruyucu faktör; • AidiyeTn zarar görmüşlüğü veya oluşamamışlığı (“thwarted belongingness”) ise tamamlanmış inThar için majör risk faktörü 2. karar verme mekanizmaları iyi işlemez. (??) Gutkovich, Z. (2014) 50. Ulusal Psikiyatri Kongresi 18
  • 19. Steinberg et al., 2007 50. Ulusal Psikiyatri Kongresi 19 Riskli karar ve davranışların zaman içindeki seyri
  • 20. 50. Ulusal Psikiyatri Kongresi 20
  • 21. Anhedoni ve Majör Depresif Bozukluk TORDIA: • 6 aylık takip. çocuklarda remisyon zamanı ve depresyonsuz geçen süre öngörülebilir mi? • (CDRS) deki 5 alan • Bildirilen depresif duygudurum • Anhedoni • SomaTk semptomlar • Ölüm düşüneceleri ve • Gözlenen depresyon uzun ve ağır gidişat • Kanıta dayalı tedavilere kötü yanıt/kötü prognoz McMakin, DL et al (2012); Gutkovich, Z. (2014) • Daha 50. Ulusal Psikiyatri Kongresi 21
  • 22. DEHB: nörobiyolojik zeminde örtüşmeler • Frontal-­‐striatal devre: • Ketleme, odaklanma, ‘müsvedde’ belleği, planlama ve organizasyon • Frontal-­‐serebellar devre: • Motor koordinasyon, işlemlerde zaman ve mesafe ayarlama • Frontal-­‐limbik devre: • Duygu kontrolu, mo,vasyon ve ‘önem-­‐anlam biçme’ (salience), dürtü regülasyonu. Barkley, R (2014) 50. Ulusal Psikiyatri Kongresi 22
  • 23. ÇE Depresyonu olanlarda komorbid olma olasılığındaki arUş Angold et al., 1999 Anx. 8.2 CD/ODD 6.6 DEHB 5.5
  • 25. Özellikle DEHB tanılı ergen ve gençlerde daha sık olarak • Anlamsızlık • Nedeni açıklanamayan kaybetmişlik ‘Bir şeyler eksik’ • ‘Hep aynı’, ‘hepsi aynı’ • (bilişsel düzeyde genelleyicilik ve mükemmeliyetçilik ile beraber) • Zevk ve haz için gereken odaklanmanın olmamışlığı (yüzeyde kalma, derinlik ve sürdürebilme gerekTren zevkleri edinememe gibi; ‘fast food’ keyifler) 50. Ulusal Psikiyatri Kongresi 25
  • 26. Anhedoni’yle İlişkilendirilmiş Çocukluk Halleri • Uyku (Liu et al.) • İnsomnia ve hipersomnia; • Her 2 tabloda da, daha uzun hastalık öyküsü, daha yoğun depresyon, anhedoni, kilo kaybı, psikomotor retardasyon ve yorgunluk daha sık gözlenmiş • Pozi,f duygu kısırlığı (Shankman et al.) • halsizlik, anhedoni ve coşku eksikliği • Depresyon için öncül • İhmal görme • Depresif semptomatoloji daha fazla • İhmal edilen agresif çocuklarda ilişki sorunları daha sık • İhmal edilen uysal-­‐boyun eğen çocuklarda anhedoni daha sık Gutkovich, Z. (2014) 50. Ulusal Psikiyatri Kongresi 26
  • 27. Klinik mesajlar: anhedoni ne işareti? • Hangi yaşta olduğu önemli. Okul öncesinde varlığı uzun vadeli ciddi durum işareT. • Son-­‐ergenlik’te ‘kalan’ anhedoni stabil ve dirençli olacakar. • Normal üzüntülülük ve moral bozukluğu ile MDB’un ayrımını yapmakta yardımcı. 50. Ulusal Psikiyatri Kongresi 27
  • 28. Klinik mesajlar: anhedoni, depresyon ağırlığı • (Var olan ve gelecekteki olası) depresyonun şiddeTni ağıra doğru çeker. • Çocuk ve ergenlerde klinik düzeyde depresyon varlığının net göstergesi (Pine, Cohen, Cohen, & Brook, 1999; Wilcox & Anthony, 2004) • Ergenlerde standart depresyon tedavisine olası direnci yansıar (McMakin et al., 2012) 50. Ulusal Psikiyatri Kongresi 28
  • 29. Klinik mesaj (anhedoni): direnç var ise • Anhedoni’nin varlığında ve direnç durumlarında (hiç olmazsa !) geçmiş/şimdiki DEHB komorbiditesini irdelemek gerek. • (‘Anlamlı zevk bir odaklanma işidir’. JF Irgesheimer) • Bupropion gibi seçeneklerden yararlanılabilir. 50. Ulusal Psikiyatri Kongresi 29
  • 30. Klinik mesaj: anhedoni Koruyucu ruh sağlığı için • düzenli egzersiz, yetenekli oldukları alanlardaki akTvitelere kaalım gibi kazanç hissi doğuran davranışlar • Spesifik müdahaleler (inThar riskini azalacı); • Sosyal ortamlara dahil etmek (anlamlı ve çi} taraflı bağlar oluşturmak) • Problem çözme becerileri kazandırmaya yönelik müdahaleler 50. Ulusal Psikiyatri Kongresi 30
  • 31. Teşekkürler… @yankiyazgancom yankiyazgan.com 50. Ulusal Psikiyatri Kongresi 3 1
  • 32. Anhedoni ek Literatür 50. Ulusal Psikiyatri Kongresi 32
  • 33. 50. Ulusal Psikiyatri Kongresi 33
  • 34. 50. Ulusal Psikiyatri Kongresi 34
  • 35. 50. Ulusal Psikiyatri Kongresi 35
  • 36. 50. Ulusal Psikiyatri Kongresi 36
  • 37. 50. Ulusal Psikiyatri Kongresi 37
  • 38. 50. Ulusal Psikiyatri Kongresi 38
  • 39. 50. Ulusal Psikiyatri Kongresi 39