Inclusão+..

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    1. 1. UNIVERSIDADE FEEVALE Instituto de Ciências Humanas Letras e Artes PEDAGOGIA DA DIVERSIDADE I Acadêmicas: Taís Zimmermann e Indiara Bohn Professora: Dalila Inês Maldaner Backes. Novo Hamburgo, dezembro de 2011.
    2. 2. OBJETIVO: Verificar a realidade brasileira, nocontexto da Inclusão Social, como ela édesenvolvida tanto dentro da escola, como nasociedade com o um todo.
    3. 3. Inclusão Social, é um termo amplo,utilizado em contextos diferentes, em referência aquestões sociais variadas. De modo geral, o termo éutilizado ao se referir à pessoas com algum tipo dedeficiência nas escolas de ensino regular e aomercado de trabalho, ou ainda pessoas excluídas,que não possuem as mesmas oportunidades dentroda sociedade.
    4. 4. O processo de Inclusão Social de pessoas comnecessidades especiais, tornou- se efetivo a partirda Declaração da Salamanca (1994), respaldada pelaConvenção dos Direitos da Criança (1998) e daDeclaração sobre a Educação para Todos (1990).
    5. 5. A Inclusão social, em suas diferentes faces,é efetivada por meio de política públicas, quealém de oficializar, devem viabilizar a inserçãodos indivíduos por meios sociais. Para isso, énecessário que sejam estabelecidos padrões deacessibilidade nos diferentes espaços (escolas,empresas, serviços públicos), assim como énecessário o investimento em formação inicial econtinuada dos profissionais envolvidos noprocesso de inclusão, principalmente dosprofessores.
    6. 6. Outra conquista realizada pelos portadoresde necessidades especiais, é participar de jogoscompetitivos, as Paraolimpíadas.* Exercícios físicos, por sua vez, proporcionam amelhora da sociabilização com outros grupos; *Estimula a independência e a autonomia;* Melhora as funções organofuncionais;*E por fim, o desenvolvimento das habilidadesmotoras.
    7. 7. Ao término desta pesquisa chegamos aconclusão, de que aos poucos o portador denecessidades especiais, está conquistando o seulugar na sociedade. Cabe a cada um de nós fazernossa parte, para que assim todos possam sesentir incluídos na nossa sociedade, que aindadiscrimina o “diferente.”
    8. 8. A alma dos diferentes é feita de uma luz além. Sua estrela tem moradas deslumbrantes que eles guardam para os poucos capazes de os sentir eentender. Nessas moradas estão tesouros da ternura humana dos quais só os diferentes são capazes. Não mexa com o amor de um diferente.

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