MODELO SECI

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MODELO SECI

  1. 1. Creación del conocimiento<br />Modelos SECI<br />1<br />Elaboro: Solís Yadira, Jiménez Yahaira & Villegas Rodolfo <br />06/03/2011<br />
  2. 2. CREACIÓN DE CONOCIMIENTO<br />La creación de conocimiento puede expresarse de forma bastante completa mediante dos modelos:<br />Nonaka y Takeuchi (1995) <br />Nonaka y Konno (1998).<br />2<br />Elaboro: Solís Yadira, Jiménez Yahaira & Villegas Rodolfo <br />06/03/2011<br />
  3. 3. Modelo de creación de conocimiento de Nonaka y Takeuchi<br />Plantean la creación de conocimiento como un modelo en el que existen:<br />Dos dimensiones<br />Cuatro etapas fundamentales <br />Cinco facilitadores o condiciones organizativas<br />3<br />Elaboro: Solís Yadira, Jiménez Yahaira & Villegas Rodolfo <br />06/03/2011<br />
  4. 4. MODELO DE NONAKA Y TAKEUCHI<br />Dimensión<br />Epistemológica<br />Combinación<br />D<br />E<br />C<br />Internalización<br />Externalización<br />B<br />A<br />Socialización<br />Dimensión<br />Ontológica<br />Individuo<br />Grupo<br />Organización<br />Relaciones<br /> interorganizativas<br />4<br />Elaboro: Solís Yadira, Jiménez Yahaira & Villegas Rodolfo <br />06/03/2011<br />
  5. 5. Dimensiones del modelo<br />Dimensión epistemológica<br />La dimensión epistemológica se refiere a los tipos de conocimiento, tácito y explícito, que forman el conocimiento de cualquier persona, grupo u organización.<br />El conocimiento tácito se refiere a conocimiento incorporado en las habilidades y la experiencia práctica.<br />explícito<br />tácito<br />5<br />Elaboro: Solís Yadira, Jiménez Yahaira & Villegas Rodolfo <br />06/03/2011<br />
  6. 6. Dimensión epistemológica<br />En cada caso individual habrá más o menos posibilidad de expresar (codificar y transmitir) una determinada experiencia, o un determinado conjunto de elementos que forman parte de la experiencia. <br />Lo que marca una diferencia importante es si la experiencia es estrictamente individual, o si es una experiencia compartida por formas de trabajo en grupo. <br />6<br />Elaboro: Solís Yadira, Jiménez Yahaira & Villegas Rodolfo <br />06/03/2011<br />
  7. 7. Dimensión epistemológica<br />En este último caso, cuando la experiencia es compartida, este es un elemento fundamental para acabar codificando y explicitando el conocimiento, ya que la interacción entre los miembros del grupo contribuye a que las experiencias se transformen en ideas y conceptos. <br />7<br />Elaboro: Solís Yadira, Jiménez Yahaira & Villegas Rodolfo <br />06/03/2011<br />
  8. 8. Dimensión epistemológica<br />El conocimiento codificado y explícito<br />Cada vez que explicitamos nuevo conocimiento estamos en condiciones de diseñar formas nuevas de actuación, que permitirán obtener nueva experiencia y nuevo conocimiento tácito, que, a su vez, cuando se explicite, permitirá reiniciar nuevas formas de trabajo y nuevas experiencias, y así sucesivamente <br />8<br />Elaboro: Solís Yadira, Jiménez Yahaira & Villegas Rodolfo <br />06/03/2011<br />
  9. 9. Dimensión ontológica<br />Se refiere a la dimensión material o a los sujetos o soportes del conocimiento: <br />Personas individuales<br />Grupos<br />La organización en su conjunto<br />Las relaciones inter-organizativas.<br />9<br />Elaboro: Solís Yadira, Jiménez Yahaira & Villegas Rodolfo <br />06/03/2011<br />
  10. 10. ETAPAS DEL MODELO SECI<br />El modelo consta de cuatro etapas<br />SOCIALIZACIÓN<br />EXTERNALIZACIÓN<br />COMBINACIÓN <br />INTERNALIZACIÓN<br />10<br />Elaboro: Solís Yadira, Jiménez Yahaira & Villegas Rodolfo <br />06/03/2011<br />
  11. 11. Socialización<br />La socialización “es un proceso de compartir experiencias y, a través de ellas, crear tanto conocimiento tácito como habilidades técnicas y conocimientos compartidos hayan”.<br /> Con palabras de Nonaka y Konno (1998), la socialización consiste en compartir experiencias al movernos a través del eje ontológico: los miembros de la organización pasan a trabajar de forma colectiva, en grupo o en el conjunto de la organización, y esto facilita su intercambio de conocimiento tácito.<br />11<br />Elaboro: Solís Yadira, Jiménez Yahaira & Villegas Rodolfo <br />06/03/2011<br />
  12. 12. Socialización<br />En esta etapa de socialización debe producirse el ba originario:<br />Estado en el que se comparten sentimientos, emociones, experiencias y modelos mentales, removiendo así las barreras entre cada miembro del grupo y los demás miembros<br />12<br />Elaboro: Solís Yadira, Jiménez Yahaira & Villegas Rodolfo <br />06/03/2011<br />
  13. 13. Externalización.<br />La externalización es el proceso de articular el conocimiento tácito en conocimiento explícito.<br />Para Nonaka y Konno (1998), esta es la etapa del “ba interactivo”. Se combinan la intuición y la razón:<br />La intuición para compartir y entender el conocimiento tácito<br />La razón para reformularlo de forma conceptual.<br />13<br />Elaboro: Solís Yadira, Jiménez Yahaira & Villegas Rodolfo <br />06/03/2011<br />
  14. 14. Combinación.<br />Sistematización de los nuevos conceptos junto a los que ya tenia la empresa, para crear el nuevo marco de conocimientos explícitos.<br />Corresponde al cyberba. <br />Además de combinar el nuevo conocimiento con el que ya tenía la organización se aumentan las facilidades para compartir el conocimiento de la empresa a través de las tecnologías de la información.<br />14<br />Elaboro: Solís Yadira, Jiménez Yahaira & Villegas Rodolfo <br />06/03/2011<br />
  15. 15. Internalización<br />Las nuevas formas de búsqueda y experimentación que significan nuevas aplicaciones del conocimiento explícito.<br />Da lugar a nuevos problemas y a la generación de nueva experiencia, comenzando nuevamente el ciclo -o la espiral- de creación de conocimiento. <br />Nonaka y Konno hablan en esta etapa de ejercitar o aplicar el Ba.<br />15<br />Elaboro: Solís Yadira, Jiménez Yahaira & Villegas Rodolfo <br />06/03/2011<br />
  16. 16. LAS 4 ETAPAS DE BA =<br />Consideramos por tanto que la creación de nuevo conocimiento en la empresa, a través del modelo SECI, se produce mediante la espiral formada por 4 etapas que corresponden a 4 tipos de ba. <br />La unión de estos 4 tipos de ba forman el basho o el espacio global de creación de conocimiento en la empresa, que tiene las características de clima organizativo y convergencia en valores y objetivos.<br />16<br />Elaboro: Solís Yadira, Jiménez Yahaira & Villegas Rodolfo <br />06/03/2011<br />
  17. 17. 17<br />Elaboro: Solís Yadira, Jiménez Yahaira & Villegas Rodolfo <br />06/03/2011<br />
  18. 18. REQUERIMIENTOS PARA EL DISEÑO DE LA ORGANIZACIÓN.<br />Para que este ciclo se produzca es necesario:<br />Actuaciones deliberadas y explícitas de la dirección para la consecución de las fases de COMBINACIÓN E INTERNALIZACIÓN.<br />En lo que se refiere a CONOCIMIENTO TÁCITO:<br />Dirección de personas que facilite su implicación, participación y motivación .<br />Lo cual requiere autonomía y libertad de las personas en el diseño de la organización que facilite la creación de conocimiento.<br />18<br />Elaboro: Solís Yadira, Jiménez Yahaira & Villegas Rodolfo <br />06/03/2011<br />
  19. 19. PROPUESTAS<br />Existencia de facilitadores<br />Formas de dirección middle-up-down<br />Organización hipertexto.<br />19<br />Elaboro: Solís Yadira, Jiménez Yahaira & Villegas Rodolfo <br />06/03/2011<br />
  20. 20. FACILITADORES<br />INTENTION O PROPÓSITO COMÚN<br />AUTONOMÍA<br />FLUCTUACIÓN Y CAOS CREATIVO<br />REDUNDANCIA<br />VARIEDAD REQUERIDA<br />20<br />Elaboro: Solís Yadira, Jiménez Yahaira & Villegas Rodolfo <br />06/03/2011<br />
  21. 21. FACILITADORES<br />INTENTION O PROPÓSITO COMÚN<br />AUTONOMÍA<br />FLUCTUACIÓN Y CAOS CREATIVO<br />REDUNDANCIA<br />VARIEDAD REQUERIDA<br />21<br />Elaboro: Solís Yadira, Jiménez Yahaira & Villegas Rodolfo <br />06/03/2011<br />
  22. 22. FORMAS DE DIRECCIÓN<br />MIDDLE UP DOWN<br />Los directivos intermedios tienen la misión de facilitar, canalizar y ayudar a la transferencia de información dentro de la organización, poniendo en contacto a la alta dirección con los front-line y con los trabajadores operativos.<br />22<br />Elaboro: Solís Yadira, Jiménez Yahaira & Villegas Rodolfo <br />06/03/2011<br />
  23. 23. ORGANIZACIÓN HIPERTEXTO.<br />COMPUESTA POR TRES ESTRATOS.<br />BUROCRÁTICO: Es el que sigue las normas para obtener los productos que se venden en el mercado.<br />EQUIPOS DE INNOVACIÓN: Trabajadores pertenecientes a diferentes áreas que tienen la misión especifica de crear conocimiento y conseguir las innovaciones que permitirán la competitividad de la empresa. <br />Un estrato que no está formado por elementos materiales y coincide con el bay elbasho de Nonaka y Konno. Este es el estrato en el que las creencias y los objetivos compartidos permiten almacenar, sistematizar y reorientar, la generación de conocimiento hacia los objetivos de la organización. <br />23<br />Elaboro: Solís Yadira, Jiménez Yahaira & Villegas Rodolfo <br />06/03/2011<br />
  24. 24. CONCLUSIONES.<br />La creación de conocimiento depende, en una medida relevante, de las creencias y los valores de quien ha de crearlo.<br />A su vez, los niveles de socialización y valores dependen de la forma en la cual se lleva a cabo la dirección y el diseño de la organización. <br />24<br />Elaboro: Solís Yadira, Jiménez Yahaira & Villegas Rodolfo <br />06/03/2011<br />

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