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    El asesinato del_profesor_de_matematicas El asesinato del_profesor_de_matematicas Document Transcript

    • EL ASESINATO DEL PROFESORDE MATEMÁTICASJordi Ilustraciones deSierra Pablo Núñezi Fabra © Grupo Anaya, S. A., Madrid, 2000 Juan Ignacio Luca de Tena, 15. 28027 Madrid DUENDE VERDE Proyecto realizado por: Mercè Figuerola e Isabel Morueco Director editorial: Antonio Ventura www.anayainfantilyjuvenil.com
    • EL ASESINATO DEL PROFESOR DE MATEMÁTICAS El asesinato del profesor de matemáticas Jordi Sierra i Fabra Ilustraciones de Pablo Núñez1I deporte, la amistad, el amor, los ídolos ju- veniles... Y otros no tan realistas en los que NTRODUCCIÓN entra en acción la fantasía, la ciencia fic- ción, la aventura, el humor y el misterio.Desde hace tiempo, Jordi Sierra i Fabra En el caso de El asesinato del profesorse ha convertido en un importante autor de matemáticas, Jordi Sierra trata de ma-nacional de literatura infantil y juvenil. nera divertida y amena el odio que siem-Aunque no solo ha destacado en este pre han demostrado tener los jóvenes ha-campo sino que, desde muy joven, ha de- cia esta asignatura y halla una fantásticamostrado una gran afición por la música solución al hastío que les produce a losy una enorme pasión por la literatura, en estudiantes. Los lectores aprenden que, atodos sus géneros. El resultado es una menudo, problemas que surgen en laextensa bibliografía dirigida a adultos, vida cotidiana son en su mayoría resuel-niños y jóvenes y otra, no menos impor- tos por una fórmula matemática. Portante, con temas dedicados a la música. ello, no deben odiarlas sino aliarse conEn lo referente a la literatura infantil y ellas para sacar el mayor provecho.juvenil, sus obras han sido galardonadasen múltiples ocasiones y traducidas a va-rios idiomas. Se podría decir que este éxito se debe alespecial interés con que trata temas queconciernen muy directamente a niños y jó-venes, como son la música, las drogas, el 2
    • EL ASESINATO DEL PROFESOR DE MATEMÁTICAS2A Finalmente, les propone un juego como examen: resolver una serie de acer- RGUMENTO tijos matemáticos, a modo de gymkhana. Si lo consiguen, habrán aprobado las matemáticas en junio.A menos que la noche anterior al exa- El viernes por la tarde, a finales demen de matemáticas hagan un esfuerzo curso, Felipe Romero aparece en el des-titánico para que les entre todo en la mo- campado donde se encuentran los niñosllera, Adela, Luc y Nico, tres compañe- reflexionando sobre su futuro. El profe-ros de colegio, sienten la amenaza de sor parece herido y muere ante la asusta-suspender y pasar todo el verano estu- da mirada de los niños. Antes de fallecer,diándolas. les comenta que el sobre que hay en su Días después del examen, el profesor bolsillo les indicará cómo buscar a sude matemáticas, Felipe Romero, les anun- asesino. No deben fallarle.cia que no lo han superado. Pero como Cuando los niños vuelven al lugar delresulta ser la única asignatura que han crimen con la compañía de dos guardiassuspendido, les da una nueva oportuni- urbanos, descubren que el cadáver de sudad con la siguiente condición: no debe profesor ha desaparecido. Los policías,enterarse el resto de la clase ni el claustro al sentirse estafados, intentan atrapar ade profesores. Si sus compañeros llegaran los niños para darles un castigo merecidoa saberlo, su puesto de trabajo peligraría, por alterar el orden público. Asustadosya que no están de acuerdo con su mane- por el triste final de su querido profesor,ra de ejercer la profesión ni con el trato los niños deciden seguir las indicacionescordial que da a los alumnos. de este para desenmascarar a su asesino Una tarde, Adela, Luc y Nico, no muy y abrir el sobre.seguros de que aprueben en una segunda En él, se les indica que deben resolveroportunidad, se dejan convencer por las un enigma y, cuando lo hayan hecho, de-animosas palabras de su querido profesor. ben acudir a un lugar donde encontraránEste les comenta que las matemáticas son un segundo sobre. El siguiente destino lofáciles, que lo único que deben hacer es deben descubrir a través de un jeroglífi-leer bien el enunciado y poner atención a co. La primera prueba la superan sinlos datos que les indican. Les explica que problemas y deducen que el segundo so-las matemáticas son como un juego y que bre lo encontrarán en el tablón de anun-no deben acobardarse en los exámenes. Y cios del colegio.les demuestra, a través de unos trucos y La solución al segundo sobre les lleva aadivinanzas, que son capaces de llegar a la la taquilla del colegio de Adela. Los si-solución de los problemas. guientes sobres los encuentran en la casa 3
    • EL ASESINATO DEL PROFESOR DE MATEMÁTICASdel profesor, en su coche, en el árbol nú- Es una de las mayores autoridadesmero 15 del parque, en casa del celador mundiales en música rock, fundador ydel colegio y, el último, en una estatua del director en España de diversas revistasparque. musicales. Sorprendentemente, el último sobre Su obra ha sido traducida a variosles dirige al despacho del director del co- idiomas y galardonada en España conlegio, es decir, el asesino de su querido una decena de premios.profesor. No dan crédito a sus pensa-mientos hasta que, por la puerta, entra Pablo NúñezFelipe Romero, vivito y coleando. ¡Han Ilustrador de reconocido prestigio, haaprobado, han sabido superar todas las ilustrado otra obra del mismo autor, pu-pruebas matemáticas! blicada también en esta colección: El El profesor de matemáticas, que con- guardián de la luna.fiaba en sus alumnos, había propuesto aldirector este juego como examen. Si lle-gaban a su despacho con el último sobre,aprobarían. Las falsas heridas del profesor produ-cidas por un supuesto asesino se las ha- 4P ERSONAJESbía confeccionado la novia de Felipe Ro- Felipe Romeromero, que trabajaba en efectos especiales Este joven profesor de matemáticas tieneen el cine. fama de progre, imaginativo y divertido entre los alumnos de su colegio. Se le co- noce como Fepe. Por el contrario, sus3 AUTOR E ILUSTRADOR compañeros de claustro le tienen echado el ojo por lo poco convencional que re- sultan sus métodos pedagógicos. Para afianzar su puesto de trabajo yJordi Sierra i Fabra para que aprueben su asignatura tres deNace en Barcelona en 1947. Es un apa- sus más queridos estudiantes, acuerdasionado de la vida, la literatura y la mú- con el director de su colegio darles unasica. segunda y última oportunidad. Así que Ha cultivado todos los géneros como se inventa una fantástica prueba.escritor, desde la novela policíaca y de Como estímulo, utiliza algunos efec-ciencia ficción a la narrativa infantil y ju- tos especiales cinematográficos que le fa-venil, la poesía, el humor, la historia, la cilita su actual novia. Con ella se siente abiografía o el ensayo. gusto. No puede decir lo mismo de Mar- 4
    • EL ASESINATO DEL PROFESOR DE MATEMÁTICASta, su anterior novia y ex compañera del colaboran a que se empeñe en resolver loscolegio. Habían roto el compromiso al enigmas propuestos por Fepe.no querer seguirle los pasos Felipe cuan-do ella cambió de colegio. Nico Su destartalado coche con matrícula de La familia de Nico no puede permitirsepelícula, la casa del celador del colegio o el el lujo de pasar el verano fuera de casa niparque son algunos lugares que utiliza el de pagar un profesor de matemáticas du-ingenioso profesor de matemáticas para rante este tiempo para que apruebe ladejar los mensajes a sus pupilos. asignatura en septiembre. Así que este niño, más bien rellenito y de pelo largo,Adela se anima ante la idea de aprovechar laEsta alta y espigada chica, de ojos vivos y segunda oportunidad que le ofrece sucabello largo, resulta ser muy positiva en profesor de matemáticas.todas sus actuaciones. Además está a pun- También su afición a los cómics y ato de cumplir trece años. Es considerada los vídeo-juegos le ayudarán a resolverbuena estudiante en general, excepto en los acertijos junto a sus dos amigos, Ade-matemáticas, que se le han atravesado. la y Nico. Junto a Luc y Nico, sus amigos más fie-les del colegio, promete aprobar la tanodiada asignatura a Felipe Romero. El pa-norama de pasar un verano en el pueblocon sus padres estudiando matemáticas ysu afición a la lectura de novelas policíacas 5V ALORESresultarán vitales para la resolución de las K Dar confianza a aquellos que la necesi-pruebas planteadas por el profesor. tan, como la que ofrece el profesor de matemáticas a tres de sus alumnos queLuc han suspendido su asignatura, a pesar deSu verdadero nombre es Lucas, pero to- que el resto de claustro del colegio estédos sus amigos y compañeros del colegio en contra de sus actuaciones.le conocen como Luc o Skywalker porser un fiel seguidor de las películas de K Valorar el potencial de cada uno,Star Wars. como lo hace Felipe Romero cuando Destaca por ser alto, pecoso, delgado y ofrece una segunda oportunidad de exa-siempre apuntar una sonrisa en sus labios. men a unos niños que demuestran en lasLa lectura de novelas de ciencia ficción o demás asignaturas que pueden superarfantásticas y la idea de pasar el verano en todos los problemas que se les plantee.la playa junto a los libros de matemáticas 5
    • EL ASESINATO DEL PROFESOR DE MATEMÁTICASK Ser realistas en cualquier momento de K Felipe Romero utiliza el ingenio, el hu-la vida, aunque sin olvidar cierta dosis mor y la imaginación para resolver elde imaginación y fantasía. Adela, Luc y problema que le surge al no aprobar susNico saben que en una noche no pueden tres alumnos su asignatura. Gracias a suaprender lo que han estudiado en un cur- intervención, los chavales son capaces deso, por eso saben lo que les espera. acabar con el bloqueo que les produce el estudiar matemáticas.K El empeño que muestran los tres ami-gos, a la hora de resolver los enigmas K Ser positivo en los momentos más tris-propuestos por el profesor para encon- tes o difíciles de la vida como el que setrar su asesino, demuestra que el esfuer- les presenta a los tres protagonistaszo y la constancia son dos buenas actitu- cuando les comunican que han suspendi-des para conseguir cualquier propósito. do las matemáticas o encuentran herido a su profesor.K La unión hace la fuerza. La colabora-ción entre los chavales para plantearselos enigmas es fundamental para llegar alfinal de la prueba propuesta. Lo que nose le ocurre a uno, se le puede ocurrir aotro.K Prestar atención a lo que nos dicen o alo que leemos es de vital importancia, nosolo para los detectives y policías sinotambién para aquel que quiera aprendernuevos conocimientos, como les hace en-tender Felipe a sus alumnos al decirlesque entender la pregunta ya es tener elcincuenta y uno por ciento de la resolu-ción del problema.K Disfrutar en cada momento con lo queuno hace es una buena manera de apro-vechar la vida plenamente. Felipe Rome-ro intenta explicárselo a los niños paraque nunca tengan problemas a la hora deestudiar matemáticas. 6
    • EL ASESINATO DEL PROFESOR DE MATEMÁTICASA C T I V I D A D E SA continuación, se ofrecenunas actividades de animación ANTESpara realizar (colectivamente DE LA LECTURAo con fichas individuales)antes de leer el libro, ¿ODIAS TÚ LAS MATEMÁTICAS?y así suscitar el interés ¿Qué os pasa con las matemáticas? ¿Qué no os entran? ¡Tonterías! Les habéis co-por su lectura, y después gido manía y ya está. ¡Las odiáis! Dede leerlo, para recrear los acuerdo, odiadlas si queréis, pero no me digáis que no las entendéis. Es una cues-distintos aspectos de su tión mental. ¡Os negáis a entenderlas,contenido y fomentar la que no es lo mismo!creatividad de los lectores. Pediremos a los alumnos que, antes de iniciar la lectura de este libro, recojan in- formación sobre el origen de las mate- máticas, quiénes fueron los primeros es- tudiosos de esta materia, quién introdujo las matemáticas en el mundo occidental, qué aplicaciones tienen en la vida coti- diana... A continuación estableceremos entre los alumnos de la clase un debate sobre la necesidad de estudiarlas. POR LÓGICA Era una chica alta y espigada, de ojos vi- vos, cabello largo hasta la mitad de la es- palda, ropa informal como la mayoría de chicos y chicas. (Adela) ...Era el más alto de los tres, rostro lleno de pecas, sonrisa muy expresiva, delgado como un sarmiento. (Luc) ...Bajo y un poco redondo, cabello bastante largo, mirada penetrante. (Nico) 7
    • EL ASESINATO DEL PROFESOR DE MATEMÁTICAS Propondremos a los alumnos el si- ¿CUÁNDO HAS NACIDO?guiente juego a fin de que conozcan el Las matemáticas son esenciales. Despuésnombre de los protagonistas, dónde ve- de la lengua, lo más importante. Y queranean y el tipo de lecturas que les gusta. conste que soy de los pocos profes dePara resolverlo, deberán dibujar un re- mates que reconoce eso, porque la mayo-cuadro con tres filas y tres columnas. ría os dirá que lo principal son las mate- A Luc le gusta leer novelas de máticas. Yo pienso que sin saber leer ni ciencia ficción. escribir primero decentemente, no hay El que lee novelas policíacas vera- matemática que valga. Pero da igual: son nea en la sierra. esenciales. Os ayudan a pensar, a racio- El que veranea en la ciudad no es nalizar las cosas, a tener disciplina men- Luc. tal. ¿Vosotros leéis? Adela no veranea en la ciudad. Comentaremos a los alumnos que las Nico lee cómics. matemáticas tienen pequeños aciertos di- Las novelas de ciencia ficción se vertidos, como el de adivinar la edad de leen muy bien tumbados en la playa. cualquier persona. Así que les pediremos lo siguiente: (Comentario: se puede dibujar un re- Escribir el número que corresponde alcuadro como ayuda para el profesor/a) mes de nacimiento. A continuación, multiplicarlo por 2.FRASES CÉLEBRES Luego, sumar 5 al resultado.No vender la piel del oso antes de cazar- Multiplicar el anterior resultado porla o El coche de San Fernando un rato a 50.pie, y otro andando son frases, dichos y Por último, sumar al resultado obteni-refranes que le gustan mucho al abuelo do los años que tienen en la actualidad.de Adela, una de las protagonistas de (Solución: Mentalmente restaremosesta historia. 250 al resultado final de nuestros alum- Sugeriremos a los alumnos que hagan nos. Los números de la derecha del restouna lista con los refranes que conozcan y logrado indican la edad y los de la iz-luego expliquen el significado de los si- quierda el mes de nacimiento. Con esosguientes dichos: Estar pensando en las datos es muy fácil calcular el año en quemusarañas, Pagar el pato, Pasarlas mora- nació.)das, Bailarle a uno el agua, Poner lospuntos sobre las íes, Dejar a uno en la es- UNA SEGUNDA OPORTUNIDADtacada, Ir en el coche de San Fernando Habéis estado a un pelo de aprobar. Yun rato a pie, y otro andando, No ven- casi estoy por daros una segunda oportu-der la piel del oso antes de cazarla. nidad. 8
    • EL ASESINATO DEL PROFESOR DE MATEMÁTICAS El profesor de matemáticas de esta ejemplo, unos cocos para simular el ga-novela tiene una actitud muy comprensi- lope de los caballos o el movimiento,va y positiva hacia los alumnos que de- una plancha de aluminio para producirmuestran tener facultades para estudiar. los relámpagos de una tormenta.Pero se da cuenta de que a algunos alum-nos les falta una ayuda para desblo- JEROGLÍFICOSquearse ante ciertas asignaturas, como ¿Cómo quiere que nos pongamos a bus-puede ser la suya. car a un asesino resolviendo pruebas ma- Pediremos a los alumnos que realicen temáticas y problemas de lógica con us-una valoración sobre esta actitud del ted muerto?profesor y que den su opinión sobre la Con esta pregunta sin respuesta, losnecesidad de dar una segunda oportuni- tres protagonistas deciden ponerse en ac-dad a las personas en ocasiones que han ción y resolver los difíciles jeroglíficosfallado en su elección, por ejemplo en que les propone su profesor.competiciones deportivas, un matrimo- Propondremos a los alumnos que, pornio, un examen, un amigo... parejas, realicen un jeroglífico. Una vez terminado, todos los jeroglíficos deberán DESPUÉS ir numerados y colocados en la mesa del profesor. A continuación, cada pareja re- cogerá un jeroglífico y, una vez encontra- DE LA LECTURA da la solución, deberá ir a por otro. Así hasta que hayan solucionado todos. SeEFECTOS ESPECIALES puede marcar un tiempo máximo para—Uno tiene su vida privada —el profe- hallar las soluciones y quienes hayan re-sor de matemáticas se encogió de hom- suelto más y mejor, ganan.bros—. Hace tres meses que tengo novia,y es experta en efectos especiales. Traba- TITULARESja en el mundo del cine. Cuando se me Capítulo 20ocurrió la idea, ya me dijo que lo más fá- (¿Cómo se escribe 20 con cuatro nue-cil era eso: imitar disparos y sangre. Un ves) (9 + 99/9)poco de maquillaje mortal y listos. El autor ha decidido incluir una ope- Felipe Romero recurre a los efectos es- ración de matemáticas en el titular de al-peciales cinematográficos que le enseña guno de los capítulos de El asesinato delsu novia para simular que está herido. profesor de matemáticas. Sugeriremos a nuestros alumnos que Pediremos a los alumnos que cambienbusquen otros recursos conocidos y fa- seis de los titulares de los capítulos pormosos de la televisión o la radio; por un pareado divertido. 9
    • SOLUCIONESDespués de la lectura Ficha 1 El dragón no cabe por la puerta: Verdadero El dragón no cabe en la silla: Verdadero El dragón se come a los niños: Falso El dragón sabe dominar el fuego: Verdadero