Desarrollo Y Crecimiento De 4 A 6 Meses

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esta exposicion trata sobre desarrollo en sus 4 esferas y crecimiento de los niños de 4 a 6 meses espero la disfruten y les sirva de algo.

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Desarrollo Y Crecimiento De 4 A 6 Meses

  1. 1. Desarrollo y Crecimiento de los 4 a 6 meses Realizado por: Yadira Yaguana Tutor: Dra. S. Luzuriaga Semestre: Noveno H.P.A.S
  2. 2. Crecimiento
  3. 3. Incrementos ponderales Crecimiento y Desarrollo Infantil; Dra. Edith Biolley H.2007 Nelson Pediatria; Crecimiento, Desarrollo y conducta ; pag 46 Edad meses Incremento mensual g Incremento trimestral g 4 600 5 600 6 600 2do T = 1800
  4. 4. Incrementos estaturales Crecimiento y Desarrollo Infantil; Dra. Edith Biolley H.2007 Edad m Incremento mensual cm Incremento trimestral cm 4 2 5 2 6 2 2do T = 6
  5. 5. Incrementos perímetro cefálico 4- 6 meses Crecimiento y Desarrollo Infantil; Dra. Edith Biolley H.2007 Edad m Incremento mensual cm Incremento trimestral cm 4 1 5 1 6 1 2do T =3
  6. 6. Desarrollo
  7. 7. Áreas de Desarrollo <ul><li>Área Motora Gruesa (AMG)  </li></ul><ul><li>Área Motora Fina     (AMF) = (coordinación visomotríz, coordinación oculo-manual ) </li></ul><ul><li>Lenguaje (LENG) </li></ul><ul><li>Personal Social (P-S) </li></ul>Crecimiento y Desarrollo - Universidad de Oviedo – España &quot;Desarrollo Psicomotor de la primera infancia&quot;. Ed. Luis Miracle. Barcelona-España
  8. 9. Desarrollo Neuroevolutivo Las acciones motoras definidas relacionadas al desarrollo motríz normal están en relación a la declinación o extinción de la actividad refleja primitiva (ARP)  y el incremento en complejidad de las reacciones posturales (Gillete).                                                                                Las acciones motoras definidas relacionadas al desarrollo motríz normal están en relación a la declinación o extinción de la actividad refleja primitiva (ARP)  y el incremento en complejidad de las reacciones posturales (Gillete). 
  9. 10. MOTORA GRUESA <ul><li>Métodos: (motoscópico, motométrico y motográfico).  </li></ul><ul><li>El método motoscópico es el más empleado: Observación, descripción del movimiento y sus características (posturas y comportamiento motor)  </li></ul><ul><li>Esta regido por la Ley  o gradiente cefalo-caudal </li></ul><ul><li>         </li></ul>Crecimiento y Desarrollo - Universidad de Oviedo – España &quot;Desarrollo Psicomotor de la primera infancia&quot;. Ed. Luis Miracle. Barcelona-España
  10. 11. 4-5 meses <ul><li>Voltear su cuerpo. </li></ul><ul><li>Mantener firme su cabeza cuando se lo moviliza o sienta. Sentarse con apoyo. </li></ul><ul><li>Sostenerse sobre sus pies momentáneamente </li></ul><ul><li>Jugar con sus pies. </li></ul><ul><li>Mantener su cabeza firme </li></ul><ul><li>Darse vuelta de posición prona a supina. </li></ul><ul><li>Mantener sus manos en la línea media. </li></ul><ul><li>Jugar con sus manos. </li></ul>6 meses
  11. 12. MOTORA FINA <ul><li>&quot;movimiento de marioneta“ </li></ul><ul><li>Según Halverson (1931) el desarrollo motor fino en relación a la prensión implica 4 etapas o momentos:  </li></ul><ul><li>Localización visual del objeto. </li></ul><ul><li>Aproximación (acercamiento): lateral, intermedia y directa </li></ul><ul><li>Prensión :   proximo-distal y cubito-radial : </li></ul><ul><li>Exploración </li></ul>Crecimiento y Desarrollo - Universidad de Oviedo – España &quot;Desarrollo Psicomotor de la primera infancia&quot;. Ed. Luis Miracle. Barcelona-España
  12. 13. Crecimiento y Desarrollo - Universidad de Oviedo – España Milani-Comparetti, A & Gidoni, E.A.: &quot;Pattern analysis of motor development and its disorders&quot;. &quot;Desarrollo Psicomotor de la primera infancia&quot;. Ed. Luis Miracle. Barcelona-España 4-6 meses     Prensión voluntaria              (4)   Aproximación lateral         (4-5)   Prensión cubito-palmar      (4-5) Sostener en sus manos un sonajero (4-5) Prensión palmar simple         (6) Prension de rascado (6)     Vínculo visual-tactíl   Seguir los objetos y a sus padres con la mirada en un radio de 180(4-5) Persecución ocular completa (6)    Madurez de convergencia visual   Paralelismo ocular (6) ETAPA OCULAR MOTORA
  13. 14. <ul><li>Habla cadena de sílabas </li></ul><ul><li>Hacen sonidos cuando se le habla, o en respuesta a juguetes. </li></ul><ul><li>balbucea, imita los sonidos. </li></ul><ul><li>A los 6 meses, hace sonidos de una sílaba (pa, ma, ba). </li></ul><ul><li>Se ríe. </li></ul><ul><li>Llora           </li></ul>LENGUAJE E:Crecimiento del Niño 4 a 6 Meses.htm; Copyright 2008 Children's Hospital Central California Guía de crecimiento y desarrollo del niño ; Dr Dr. Guillermo Firman; 2005
  14. 15. <ul><li>4-5 MESES </li></ul><ul><li>Reconoce </li></ul><ul><li>Sonreír, carcajear. </li></ul><ul><li>Iniciar contacto social con la sonrisa o vocalizaciones. </li></ul><ul><li>Enojarse o llorar cuando los padres se alejan. </li></ul><ul><li>       </li></ul><ul><li>6 MESES </li></ul><ul><li>Mostrar los primeros signos de ansiedad </li></ul><ul><li>capaz de distinguir las palabras cariñosas de los regaños. </li></ul><ul><li>imita sonidos tales como la tos, carraspeo, etc. </li></ul><ul><li>reconoce su nombre. </li></ul><ul><li>Puede empezar a entender la palabra &quot;no&quot;. </li></ul><ul><li>causa y efecto </li></ul>SOCIAL Child and AdolescentHealth and Development . WHO/OMS 2000. Guía de crecimiento y desarrollo del niño ; Dr Dr. Guillermo Firman; 2005
  15. 16. Sueño
  16. 17. <ul><li>Total de 14 – 16 horas </li></ul><ul><li>9-10 noche </li></ul><ul><li>2 siestas / día </li></ul><ul><li>EEG patron maduro con REM y 4 fases no REM         </li></ul>Nelson Pediatria; Crecimiento, Desarrollo y conducta ; pag 46
  17. 18. DENTICION
  18. 19. <ul><li>A los 6 meses de edad empiezan a aparecer los primeros dientes (dientes de leche) </li></ul><ul><li>Aparecen en primer lugar 2 incisivos medios </li></ul><ul><ul><li>www.guiainfantil.com </li></ul></ul><ul><ul><li>www.healthsystem.virginia.edu </li></ul></ul>
  19. 20. ALARMA
  20. 21. <ul><ul><li>Asimetría de la actividad de las manos. </li></ul></ul><ul><ul><li>Pasividad excesiva </li></ul></ul><ul><ul><li>No sigue objetos, ni intenta cogerlos. </li></ul></ul><ul><ul><li>Permanece indiferente a los ruidos familiares </li></ul></ul><ul><ul><li>Hipertonía de extremidades e hipotonía de cuello y tronco. </li></ul></ul><ul><ul><li>No orienta la mirada o la cabeza hacia la voz de la madre. </li></ul></ul><ul><ul><li>No responde con sonidos guturales a la voz humana. No emite sonidos para llamar la atención. </li></ul></ul><ul><ul><li>No hace sonar un sonajero puesto al alcance de su mano. </li></ul></ul><ul><ul><li>Alteración importante del ritmo vigilia-sueño </li></ul></ul><ul><ul><li>Dra. Ramos I.- Valoracion del desarrollo psicomotor signos de alarma guia de salud infantil. Andalucia, 2007 </li></ul></ul>
  21. 22. <ul><ul><li>www.cincinnatichildrens.org </li></ul></ul><ul><ul><li>Dra. Ramos I.- Valoracion del desarrollo psicomotor signos de alarma guia de salud infantil. Andalucia, 2007 </li></ul></ul>Evaluación del Desarrollo Psicomotor
  22. 23. Escala de Gesell Segundo Trimestre (semanas 16 a 28): Conducta motriz ! Cabeza firme, postura simétrica, manos abiertas. Conducta adaptativa ! Correcta persecución ocular, mira el sonajero en la mano. Conducta del lenguaje ! Murmullos, ríe, vocalización social. Conducta personal-social ! Juega con manos y ropa, reconoce el biberón, abre la boca para recibir la comida <ul><ul><li>www.aepap.org Teoría del crecimiento de Gesell Conductas: motriz, adaptativa, lenguaje, personal y social. Desarrollo: desviaciones. Diagrama. Etiología </li></ul></ul>
  23. 24. Test de Denver Frankenburg, W. K., and Dodds, J. B.: The Denver Developmental Screening Test. J. Pediat., 71:181. 1487. Tratado de Pediatría, Nelson Vaughan Mc Kay (Salvat).
  24. 25. Social 95% Sonrisa social 0 años + 4 meses Motor grosero 95% Gira sobre sí mismo 0 años + 4 meses Motor grosero 95% Eleva el tórax apoyándose con los brazos 0 años + 4 meses Motor grosero 95% Sostén cefálico 0 años + 4 meses Motor fino-adaptativo 75% Intenta llegar a los objetos 0 años + 4 meses Motor fino-adaptativo 95% Coge sonajero 0 años + 4 meses Motor fino-adaptativo 95% Sigue objetos 180º con la mirada 0 años + 4 meses Lenguaje 50% Se vuelve a la voz 0 años + 4 meses Lenguaje 95% Chilla 0 años + 4 meses Social 25% Busca juguetes fuera de su alcance 0 años + 5 meses Social 50% Come galletas solo 0 años + 5 meses Social 50% No deja sus juguetes 0 años + 5 meses Social 95% Sonrisa social 0 años + 5 meses Motor fino-adaptativo 25% Coge canica 0 años + 5 meses Motor fino-adaptativo 50% Se cambia cubo de manos 0 años + 5 meses Motor fino-adaptativo 95% Intenta llegar a los objetos 0 años + 5 meses Lenguaje 50% Se vuelve a la voz 0 años + 5 meses Social 50% Tímido con extraños 0 años + 6 meses Social 50% Busca juguetes fuera de su alcance 0 años + 6 meses Social 75% Come galletas solo 0 años + 6 meses Social 75% No deja sus juguetes 0 años + 6 meses Motor grosero 25% Sedestación sin apoyo 0 años + 6 meses Motor fino-adaptativo 75% Coge canica 0 años + 6 meses Motor fino-adaptativo 75% Se cambia cubo de manos 0 años + 6 meses Lenguaje 50% Imita palabras 0 años + 6 meses Lenguaje 50% Papá / mamá inespecíficamente 0 años + 6 meses Lenguaje 75% Se vuelve a la voz 0 años + 6 meses
  25. 26. Test de Milani Compareti <ul><li>Observación del control postural </li></ul><ul><li>Observación de los patrones de movimiento provocados por estimulación </li></ul>Griffiths R. The abilities of babies: A study in Mental Measurement. Association of Research in Infant & Child Development &quot;Pediatric vision screnning for the Family Physycian&quot;. American Family Psysician Journal. Vol. 58 No 3 (1998) Escala de Brunet-Lezinet <ul><li>      4 - 5 meses    : coge el cubo al contacto. Tiende la mano hacia objeto ofrecido (sonaja) </li></ul><ul><li>      6 meses    : coge el cubo al verlo. </li></ul>
  26. 27. TIPS
  27. 28. Griffiths R. The abilities of babies: A study in Mental Measurement. Association of Research in Infant & Child Development
  28. 29. GRACIAS
  29. 30. BIBLIOGRAFIA <ul><li>Crecimiento y Desarrollo Infantil; Dra. Edith Biolley H.2007 </li></ul><ul><li>Nelson Pediatria; Crecimiento, Desarrollo y conducta ; pag 46 </li></ul><ul><li>Griffiths R. The abilities of babies: A study in Mental Measurement. Association of Research in Infant & Child Development </li></ul><ul><li>Frankenburg, W. K., and Dodds, J. B.: The Denver Developmental Screening Test. J. Pediat., 71:181. 1487. Tratado de Pediatría, Nelson Vaughan Mc Kay (Salvat). </li></ul><ul><ul><li>www.aepap.org Teoría del crecimiento de Gesell Conductas: motriz, adaptativa, lenguaje, personal y social. Desarrollo: desviaciones. Diagrama. Etiología </li></ul></ul><ul><li>Crecimiento y Desarrollo - Universidad de Oviedo – España </li></ul><ul><li>Desarrollo Psicomotor de la primera infancia&quot;. Ed. Luis Miracle. Barcelona-España </li></ul><ul><li>www.guiainfantil.com </li></ul><ul><li>www.healthsystem.virginia.edu </li></ul><ul><li>Pediatric vision screnning for the Family Physycian&quot;. American Family Psysician Journal. Vol. 58 No 3 (1998) </li></ul>

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