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Los mimos
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  • 1. INTRODUCCION
    En este apartado observaremos todo lo relacionado con los mimos.
  • 2. ¿QUIÉNES SOMOS?
    LOS MIMOS: Somos un actor especializado en pantomima, es decir arte dramático en movimiento y gestos; sobre resistencia, emociones, sorpresas o pensamientos. ¿te gustaría conocer el proyecto de trabajo acerca de los mimos? haz clic en objetivo.
  • 3. OBJETIVO
    • Proporcionar y favorecer un entorno adecuado a los pequeños, donde se construye su identidad y descubre su entorno, favorece sus relaciones sociales con compañeros y demás adultos con valores como la igualdad.
  • META
    • Que los niños de 3,4,5, años se inicien en el logro de la expresión de sus emociones y la resolución de problemas en forma cada vez más autónoma.
    • 4. Que los niños logren apropiarse de herramientas y recursos para incorporar nuevas formas cotidianas de vincularse atravez de la literatura y el juego.
  • TAREA
    • Los alumnos conocerán los diferentes expresiones en mimos.
    • 5. Los niños atravez del maquillaje conocerán los colores y desarrollaran habilidades de maquillarse.
    • 6. Los niños atravez del movimiento conocerán las partes de su cuerpo.
    • 7. Los alumnos por medio de gestos y movimientos descubrirán emociones como alegrías y tristezas.
    • 8. La organización de trabajo será en grupos.
    • 9. El desarrollo de las actividades tendrán un máximo de 3 horas de tiempo.
    • 10. Para el desarrollo de la tarea exploramos el sitio educativo, los mimos.
    • 11. La tarea consiste en que los alumnos descubran el lenguaje que utilizan los mimos en sus actuaciones.
  • OBSERVAREMOS LAS IMAGENES
    ¿Quienes somos?
  • 12. RECURSOS
    La profesora, explica a los alumnos el proceso del maquillaje, y material a utilizar,
  • 13. los niños y las niñas se maquillan los unos a los otros siguiendo la técnica y las indicaciones de la maestra.
  • 14. se utilizaron maquillajes variados.
  • 15. A CONTINUACION SE PROCEDE A LAS ACTUACIONES
    Unos mimos simulando en una vía publica.
  • 16. Las actuaciones fueron atractivas, alumnos y maestros nos divertimos mucho.
  • 17. Enseguida te invito ver la video, actuación en grupo.
  • 18. EVALUACION
    • Los niños tuvieron espacios diversos que les permitieron crear y recrear a partir de las distintas actividades y propuestas literarias lo que favorece:
    • 19. El disfrute y la participación de todos.
    • 20. La posibilidad de explorar nuevas alternativas y enriquecer el desarrollo del lenguaje atravez del juego.
  • CONCLUCION
    Creo que este proyecto contribuye en la medida en que se ofrecieron experiencias enriquecedoras que:
    • Ayudaron a los niños a descubrirse, explorar el mundo, manifestaciones, expresar pensamientos, echar a valorar la imaginación y desarrollar la creatividad; aprovechar, apropiarse, disfrutar y ser protagonista de los espacios de juego
    • Ayudaron a los padres a crecer en cuanto a la concientización del valor de la niñez y la necesidad del juego, como forma genuina de expresión de los niños.
    • 21. Como docentes crecer profesionalmente y como equipo dado que este proyecto implico, capacitación, evaluación permanente, proyección y sistematización de todas las experiencias que lleva a mejorar la propuesta didáctica.