I Udad Ciu
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Esta presentación está dirigida a todo aquel que necesite de su contenido... cuando leo salgo de la oscuridad...

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I Udad Ciu Presentation Transcript

  • 1. I UNIDAD: ESTRATEGIAS PARA LA COMPRENSIÓN LECTORA OBJ. 1.1: LA LECTURA, BASES TEÓRICAS Obj. 1.2 TÉCNICAS DE LECTURA
  • 2. LA LECTURA, BASES TEÓRICAS
    • Concepto de lectura : la lectura es el pilar del estudio, leer es un hábito que resulta esencial para la asimilación y expresión adecuada de contenidos de conocimiento. El desarrollo de aptitudes y habilidades que pueden potenciar la facultad de síntesis para aplicar las adquisiciones culturales.
  • 3. LA LECTURA, BASES TEÓRICAS
    • Leer : no es decodificar ni extraer información de un texto, leer es un acto donde interactúan texto-lector, que consiste en un trabajo activo, en el que el lector, construye el significado del texto a partir de su intención de lectura y de todo lo que sabe del mundo; es decir, de todos los conocimientos que lleva hacia el texto antes de empezar a leer, y de los que pone en el texto mientras lee.
  • 4. LA LECTURA, BASES TEÓRICAS
    • Leer:
    • “ Se entiende por lectura la capacidad de entender un texto escrito” (Adam y Starr, 1982).
    • Leer es un proceso de interacción entre el lector y el texto, proceso mediante el cual el primero intenta satisfacer los objetivos que guían su lectura.
    • Leer es entrar en comunicación con los grandes pensadores de todos los tiempos. Leer es antes que nada, establecer un diálogo con el autor, comprender sus pensamientos, descubrir sus propósitos, hacerle preguntas y tratar de hallar las respuestas en el texto.
    • Leer es también relacionar, criticar o superar las ideas expresadas; no implica, aceptar tácitamente cualquier proposición, pero exige del que va a criticar u ofrecer
  • 5. LA LECTURA, BASES TEÓRICAS Proceso de la lectura:
    • Antes de la lectura
    • ¿Para qué voy a leer? (Determinar los objetivos de la lectura)
    • 1. Para aprender.
    • 2. Para presentar un ponencia.
    • 1. Para practicar la lectura en voz alta.
    • 2. Para obtener información precisa.
    • 3. Para seguir instrucciones.
    • 4. Para revisar un escrito.
    • 5. Por placer.
    • 6. Para demostrar que se ha comprendido.
    • ¿Qué sé de este texto? (Activar el conocimiento previo)
    • ¿De qué trata este texto? ¿Qué me dice su estructura? (Formular hipótesis y hacer predicciones sobre el texto)
  • 6. LA LECTURA, BASES TEÓRICAS
    • Durante la lectura
    • 1. Formular hipótesis y hacer predicciones sobre el texto
    • 2. Formular preguntas sobre lo leído
    • 3. Aclarar posibles dudas acerca del texto
    • 4. Resumir el texto
    • 5. Releer partes confusas
    • 6. Consultar el diccionario
    • 7. Pensar en voz alta para asegurar la comprensión
    • 8. Crear imágenes mentales para visualizar descripciones vagas
  • 7. LA LECTURA, BASES TEÓRICAS
    • Después de la lectura
    • 1. Hacer resúmenes
    • 2. Formular y responder preguntas
    • 3. Recontar
    • 4. Utilizar organizadores gráficos
  • 8. LA LECTURA, BASES TEÓRICAS
    • ¿Cuál es la importancia de leer?
      • Libera al ser
      • Fortalece la crítica
      • Amplía el vocabulario
      • Comunicar
      • Aprendemos
  • 9. LA LECTURA, BASES TEÓRICAS
    • Tipos de lectura según su finalidad:
    • Lectura Explorativa
      • Es una lectura rápida.
      • Su finalidad puede ser triple:
        • Lograr la visión global de un texto:
          • De qué trata
          • Qué contiene
        • Preparar la Lectura Comprensiva de un texto
        • Buscar en un texto algún dato aislado que interesa.
  • 10. LA LECTURA, BASES TEÓRICAS
    • Tipos de lectura según su finalidad:
      • lectura silenciosa integral : cuando se lee un texto entero con el mismo tipo básico de actitud lectora.
      • Lectura selectiva : guiada por un propósito ordenador o para extraer una vaga idea global. Se caracteriza por la combinación de lectura rápida de algunos pasajes y de lectura atenta a otros.
      • Lectura exploratoria : producida a saltos para encontrar un pasaje, una información determinada.
      • Lectura lenta : para disfrutar de los aspectos formales del texto, para recrear sus características incluso fónicas aunque sea interiormente.
      • Lectura informativa : de búsqueda rápida de una información puntual tal como un teléfono en el listín, un acto en un programa, una palabra en el diccionario, etc...
  • 11. Técnicas de lectura
    • Revisión del contenido del texto
    • Formulación de preguntas
    • Entender el significado de lo que se está leyendo
    • Expresar lo que se lee
    • Repasar lo leído
  • 12. Técnicas de lectura
    • Comprensión lectora:
    • La comprensión, se concibe, como un proceso a través del cual el lector elabora un significado en su interacción con el texto. La comprensión a que el lector llega durante la lectura se deriva de sus experiencias acumuladas. La interacción entre el lector y el texto es el fundamento de la comprensión. En este proceso de comprender, el lector relaciona la información que el autor le presenta con la que el ya tiene, con sus conocimientos.