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Competencias y formacion_ciudadana
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Competencias y formacion_ciudadana

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  • El dolor no nos permite la libertad y nos conduce a la esclavitud y a la muerte.
  • Los acuerdos contribuyen a un buen desenlace
  • Transcript

    • 1. <ul><li>Mira, piensa y reflexiona…! </li></ul><ul><li>Pon toda tu atención e interés en cada imagen, palabra o mensaje que encontrarás, para que no solo des respuestas de tipo académico, sino, que construyas cuestionamientos, acciones concretas y soluciones apropiadas. </li></ul>COMPETENCIAS CIUDADANAS
    • 2. COMPETENCIA ES: Saber Hacer muy bien en contexto real y cotidiano. Ser competente no es competir, es saber vivir en la sociedad, es saber solucionar los problemas de manera responsable y ciudadana. www.efdeportes.com/efd100/compe03.gif
    • 3. COMPETENCIAS CIUDADANAS Las competencias ciudadanas son el conjunto de conocimientos y de habilidades cognitivas, emocionales y comunicativas que, articulados entre sí, hacen posible que el ciudadano actúe de manera constructiva en la sociedad democrática. “Es relacionarse con otros de manera pacifica, valorar la diversidad, las identidades de los grupos, reconocer y respetar los derechos fundamentales propios y de los demás” 2 Las competencias permiten relaciones más comprensivas y justas. Además, hace personas capaces de resolver problemas cotidianos. 1. http://www.shutterstock.com/pic-945275-boy-jumping-over-the-mountains.html 2.http://www.eleducador.com/col/contenido/contenido.aspx?catID=107&conID=207
    • 4. EJES PRÁCTICOS HABILIDADES Convivencia y Paz Participación y Responsabilidad democrática Pluralidad, identidad y respeto a la diferencia Cognitivas Derechos Humanos Realización personal y social Calidad de vida Respeto a lo público y lo privado Emocionales Comunicativas
    • 5. Grupos de Competencias (EJES PRÁCTICOS) <ul><li>Convivencia y paz </li></ul><ul><li>Participación y responsabilidad democrática. </li></ul><ul><li>Pluralidad, identidad y valoración de las diferencias. </li></ul><ul><li>Desde la propuesta educativa nacional se habla de tres grandes grupos que representan un eje fundamental para el desarrollo de la ciudadanía . </li></ul>
    • 6. 1. Convivencia y Paz <ul><li>Se fundamenten en la consideración </li></ul><ul><li>de los demás y, especialmente, en la consideración </li></ul><ul><li>de cada persona como ser humano. </li></ul>
    • 7. 2. Participación y Responsabilidad democrática <ul><li>Procura la toma de decisiones en diversos contextos, teniendo en cuenta que estas decisiones deben respetar, tanto los derechos fundamentales de los individuos, como los acuerdos, las normas, las leyes y la Constitución que rigen la vida en comunidad. </li></ul>
    • 8. 3. Pluralidad, identidad y respeto por la diferencia <ul><li>Parten del reconocimiento y el disfrute de la enorme diversidad humana y tienen, a la vez como límite, los derechos de los demás. </li></ul>
    • 9. Tipos de Competencias <ul><li>Para lograr que el desarrollo de la ciudadanía apunte a los ejes antes mencionados es indispensable formar al individuo en las competencias definidas por hablidades que le posibilitan una correcta práctica ciudadana. </li></ul>
    • 10. “ A los recicladores de basura, a los indigentes a los mendigos nadie los quiere en la ciudad. Siempre están sucios y meten sus carros por las calles en contravía. La gente le tiene miedo. Sin embargo, ellos son parte de nuestra sociedad y los hemos olvidado. Parece que no nos importa su situación. Nos hemos acostumbrado a ver esos hombres y mujeres, adultos y niños que en cualquier ciudad de nuestro país solicitan ayuda, pidiendo en las esquinas, delante de grandes almacenes, a los autos detenidos ante un semáforo...                                 
    • 11. “ ...Y digo que no nos importan porque creemos que, al fin, alguien se ocupará de ellos, pero podemos preguntar no solo al gobierno sino a toda la sociedad: ¿les bastará a estas personas con que se les organice eventos ocasionales de ayuda? Más aún, ¿ les bastará con que les demos trabajo y cuidemos de su salud? ¿Acaso no necesitan sentirse también parte de nuestra sociedad?. Creo que en el primer reclamo que los indigentes nos hacen no es de orden material, sino de orden espiritual. Ellos necesitan oportunidades, pero igualmente necesitan ser amados y respetados”.                                 
    • 12. COMPETENCIAS O HABILIDADES A DESARROLLAR
    • 13. 1. Competencias Cognitivas Consisten prácticamente en ponerse en los zapatos del otro, en entender que la visión que uno tiene del mundo no es la misma de los demás que pueden estar viendo la misma realidad pero interpretándola de una manera distinta. http://images.google.com.co/imgres?imgurl=http://bp2.blogger.com
    • 14. http://www.ymipollo.com/photo/dolor/ Es comprender y saber los derechos que yo tengo y tienen los otros. Es tener un pensamiento crítico y constructivo en la sociedad . Es ser creativo y dinámico en la construcción de acuerdos que contribuyen a un buen desenlace . Es comprender el sentido de justicia social
    • 15. 2. Competencias Emocionales http://www.rmm.cl/usuarios/maran/imagen/inteligencia-emocional.jpg Autoconciencia Implica reconocer los propios estados de ánimo, los recursos y las intuiciones. Las competencias emocionales que dependen de la autoconciencia son:   Conciencia emocional : - Correcta autovaloración: conocer las propias fortalezas y sus limitaciones.   -Autoconfianza  
    • 16. Autorregulación: Se refiere a manejar los propios estados de ánimo, impulsos y recursos. Las competencias emocionales que dependen de la autorregulación son: Compromiso: iniciativa y Motivación: Se refiere a las tendencias emocionales que guían o facilitan el cumplimiento de las metas establecidas. Optimismo . Empatía: Implica tener conciencia de los sentimientos, necesidades y preocupaciones de los otros. persistencia en la persecución de los objetivos, a pesar de los obstáculos y retrocesos que puedan presentarse. disponibilidad para reaccionar ante las oportunidades.
    • 17. Habilidades necesarias para establecer un diálogo constructivo con las otras personas. Se trata de establecer relaciones interpersonales recíprocas y equitativas por medio de la escucha activa y la expresión argumentada a través de diversos sistemas simbólicos (lengua, pintura, danza, etc.). También consiste en poder transformar nuestros propios puntos de vista ante argumentos más sólidos. 3. Competencias Comunicativas                                       www . upcomillas .es/Centros/ iim / cent _ iim _ dipl . aspx                          
    • 18. COMUNICACIÓN ASERTIVA Es la capacidad para poder expresar asertivamente, es decir, con claridad, firmeza y sin agresión, los propios puntos de vista. Es la capacidad para escuchar atentamente los argumentos ajenos y para comprenderlos, a pesar de no compartirlos. http:// www.encolombia.com/educacion/Competenciasciudadanas/Presentacionyestructurasdelosestandares.htm www.grupoeducare.com/.../comunicacion.jpg
    • 19. http://www.buscarempleo.es/temas-clave/la-imagen-del-lider.html Ser ciudadano Es vivir construyendo una cultura Incluyente Es vivir pensando en edificar Relaciones sociales justas y Equitativas Es cumplir y respetar las normas De convivencias de la ciudad Es actuar y pensar en el bien Del otro Es respetar los derechos humanos Es ser promotor de valores y Principios de convivencia.

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