Hola estimadoscompañerosymaestroEzequiel.
El día 04 de noviembre,se realizóunaactividadde “Valores, Antivalores” la cual c...
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Mi actividad docente nov_2011

234

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
234
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Transcript of "Mi actividad docente nov_2011"

  1. 1. Hola estimadoscompañerosymaestroEzequiel. El día 04 de noviembre,se realizóunaactividadde “Valores, Antivalores” la cual consistió en una dinámica que se desarrolló de la siguiente manera: Con anterioridadse lespidióalosestudiantesque llevarancajasde zapatos forradas una de rojo y otra de azul sin darles mayor explicación de que se trataba. En las cajas rojas se colocó un pequeño letrero con un antivalor, y en las azules otro con un valor. Se dividió al grupo en tres equipos y se les explico la dinámica. La cancha de básquetbol estádivididaendospartes,enunade ellasse encuentranlascajasde los dos coloresyenla otra es el espacio que tienen los equipo uno y dos para construir un muro con las cajas que recojan. El equipo tres es el guardián de las cajas, ellos trataran de evitar que las pasen del otro lado. NOTA: Al equipo tres que es el guardián de las cajas, se les pide que a los que tomen caja azul debían perseguirlos pero dejarlos pasar otro lado a construir su muro, si tomaban caja roja debían evitar que éstas pasaran al otro lado para que no fueran parte del muro. El equipo uno y el dos disponía de 5 min. Cada uno para recoger sus cajas y construir el muro. Profundización: Al terminarla dinámica se les pidió que observara cada equipo el muro que construyó, y cuantas cajas azules lo integran y cuántas rojas. Se abre un espacio de preguntas. ¿Cómo se sintieron de que no se les permitía pasar las cajas? ¿Cuál creenque seala finalidadde estadinámica?,¿Quiénse molestócuandosus compañeros les impedían el paso?, ¿Por qué creen que había cajas rojas y azules? Despuésse lesexplica que las cajas rojas representaban los antivalores y las azules los valores, y que el muro representasuvidayque así comolo construyeron así construyensuvida,ademásde que sus compañerosdel equipotres representa a sus padres y maestros que tratan de evitar que ellos integren antivalores a sus vidas, y que de igual manera es posible que sientan molestia o frustración. Finalmente ellos comentan que no sabían, que de haber sabido hubieran tomado sólo las cajas azules. Se les aclara que así es como funciona en la vida no sabemos lo que se esconde en nuestrasdecisiones y que debemos de estar atentos a las situaciones que se nos presentan y así saber elegir. Se concluye la actividad con una reflexión escrita en su cuaderno acerca de los valores y antivalores que integramos a nuestras vidas. Xóchitl García Ordaz.

×