Educación Virtual

1. Edición N.- 001
UNA REVISTA PENSADA EN USTED , PARA QUE SE ENCUENTRE AL DIA EN LOS TEMAS DE LA ACTUALIDAD
EN LA
VIRTUALIDAD
- Pedagogía
- Educación
- Mundos Virtuales
- Televisión
- Las Tic 2013

2. UNA REVISTA PENSADA EN USTED, PARA QUE SE ENCUENTRE AL DÍA EN LOS TEMAS DE LA ACTUALIDAD
CON T E N I D O
Portada …..…………………................. 1
Contenido ………………………………….. 2
Introducción …………………………………. 3
Pedagogía …….……………………………. 4
Clases de Educación ………………………………… 6
Mundos Virtuales ………………………………... 8
Televisión Satelital ……………………………….. 11
Las Tic ………………………………. 13

3. UNA REVISTA PENSADA EN USTED, PARA QUE SE ENCUENTRE AL DÍA CON LOS TEMAS DE LA ACTUALIDAD
INTRODUCCIÓN
Queridos Lectores:
Gracias por compartir su tiempo con nosotros. La revista AL DIA, está creada para dedicar cada
edición a un tema diferente, pero de mucho interés para cada uno de ustedes.
La primera edición de la revista trata con un tema muy controversial: La educación en Elearning ,
muchos de nuestros lectores han escuchado sobre ésta nueva forma de educar.
Será que este nuevo método de formación académica suplirá muchas necesidades del estudiante y
del maestro, o solo es una aventura pasajera?
Ustedes encontraran el principio de la pedagogía y lo que ésta nueva enseñanza nos trae
Conozca las nuevas herramientas que se encuentran en la red, las mismas que podrán ser usadas por
ustedes más adelante y así estar al día con los constantes cambios de este mundo en lo referente a
la tecnología.
Fundador
Fatla Expertos en Procesos Elearning módulo 9
Equipo Epsilon
Consejo Editorial Diseño Editorial
Ximena Cifuentes Ximena Cifuentes
Zulay Aguilar
Jhoana Macedo
Alexander Gallardo
Nancy Gozález

4. PEDAGOGIA
Muchos han escuchado este término, pero ¿Qué es
es realmente la pedagogía?.
Bueno, el término pedagogía viene del griego
Paidagogós que es el compuesto de dos palabras:
Paidos (niños) y gogía (conducir o llevar).
Según el diccionario Larousse, Pedagogía es el Arte de
instruir y educar al niño.
Entonces diríamos que la pedagogía está orientada hacia la educación, pero existen en la actualidad
diversas ciencias y disciplinas que aportan para que la educación que se imparte sea mejor cada día,
estas son antropología, psicología, filosofía, medicina y sociología.
“La pedagogía también ha sido vinculada con la andragogía, que es la disciplina de la educación que se
dedica a formar al ser humano de manera permanente, en todas las etapas de desarrollo de acuerdo a sus
vivencias sociales y culturales”.
Después de lo expuesto diríamos que pedagogía es un arte?
¡Por supuesto que es un arte! están tantas disciplinas juntas, que el pedagogo que instruye al niño debe
vincular todas y hacerla una sola.
Como seres humanos estamos buscado siempre la mejor metodología. En esta búsqueda de mejorar la
educación nos encontramos con e-learning,
¿Será que existe pedagogía en esta educación?
El e-learning consiste en la educación y capacitación a través de Internet. Este tipo de enseñanza
online permite la interacción del usuario con el material mediante la utilización de diversas
herramientas informáticas.
Este nuevo concepto educativo es una revolucionaria modalidad de capacitación que posibilitó
Internet, y que hoy se posiciona como la forma de capacitación predominante en el futuro. Este
sistema ha transformado la educación, abriendo puertas al aprendizaje individual y organizacional. Es

5. por ello que hoy en día está ocupando un lugar cada vez más destacado y reconocido dentro de las
organizaciones empresariales y educativas.
El término "e-learning" es la simplificación de Electronic Learning. El mismo reúne a las diferentes
tecnologías y a los aspectos pedagógicos de la enseñanza y el aprendizaje.
Los beneficios del e-learning son:
Reducción de costos: permite reducir y hasta eliminar gastos de traslado, alojamiento, material
didáctico, etc.
Rapidez y agilidad: Las comunicaciones a través de sistemas en la red confiere rapidez y agilidad a las
comunicaciones.
Acceso just-in-time: los usuarios pueden acceder al contenido desde cualquier conexión a Internet,
cuando les surge la necesidad.
Flexibilidad de la agenda: no se requiere que un grupo de personas coincidan en tiempo y espacio.
Los aspectos pedagógicos son como el alma del e-learning.
Como todas las cosas en la vida el e-learning tiene ventajas y desventajas, pero si hacemos un análisis sobre
cada una de ellas, podremos darnos cuenta que el e-learning ofrece muchas más ventajas tanto para los
estudiantes como para los maestros.
Esta metodología solo es una muestra de cómo la ciencia sigue avanzando y como seguirá haciéndolo,
dando un paso adelante hacia el futuro de la humanidad.
Por : Ximena Cifuentes
Referencia Bibliografícas
http://definicion.de/pedagogia/#ixzz2MWVyDVBw
http://www.e-abclearning.com/definicione-learning

6. La educación es la etapa de formación de los individuos en la que se desarrollan las habilidades del
pensamiento y las competencias básicas para favorecer el aprendizaje sistemático y continuo, así como
las disposiciones y actitudes que regirán sus respectivas vidas.
Educación Presencial Esta modalidad de estudios implica que el estudiante
asiste a clases presenciales en horarios
Características
El método tradicional permite una interacción cara a cara entre el alumno y el instructor.
En su mayoría, los cursos tradicionales se centran en el docente.
El docente en persona es quien monitorea el progreso de los estudiantes.
El docente siempre está disponible en persona para responder preguntas. Pero,
generalmente, adopta el rol de “conocedor” indiscutible.
Se adquieren las destrezas básicas para la inserción laboral, la interacción con pares, etc.
La participación de los estudiantes es, muchas veces, desigual. Algunos participan
demasiado, y esto puede inhibir a los estudiantes más tímidos.
Muchas veces, en los cursos presenciales, encontramos la misma bibliografía y material de
referencia año tras año.
La educación virtual es una opción y forma de aprendizaje que se acopla al tiempo y necesidad
del estudiante. La educación virtual facilita el manejo de la información y de los
contenidos del tema que se desea tratar y está mediada por las tecnologías de la
información y la comunicación -las TIC- que proporcionan herramientas de
aprendizaje más estimulantes y motivadoras que las tradicionales.

7. Características
La enseñanza se centra en los estudiantes.
Automatización de los sistemas de seguimiento y control de los estudiantes.
La enseñanza se centra en el aprendizaje entre pares.
El docente-tutor adopta el rol de facilitador, interviene para guiar al alumno en su proceso de
aprendizaje.
Las actividades que se proponen generalmente en este tipo de cursos son simulaciones del
mundo real que preparan mejor a los estudiantes para el análisis y resolución de problemas.
El tipo de comunicación es más equitativo y menos intimidante, lo cual redunda en una mayor
participación. Por otra parte, la asistencia a la clase sólo se hace evidente cuando el estudiante
participa.
Plataformas como Moodle, a través del estándar SCORM, permiten actualizar y reutilizar
recursos fácilmente.
A considerar….
La educación presencial permite una interacción más “cercana”, entre el tutor y lo
alumnos; pero, condiciona la participación de algunos estudiantes, y no ofrece una
flexibilidad de horarios ni una actualización de contenidos de la misma manera que las
modalidades que emplean la tecnología e-learning. Estas últimas se caracterizan por ser
propuestas centradas en el alumno que promueve la interacción y la colaboración con el
tutor y entre pares, a través de una amplia gama de
recursos que pueden crearse, manipularse, actualizarse y
mejorarse de acuerdo con las necesidades específicas de
formación.
Por : Zulay Aguilar
Fuentes Bibliográficas
http://es.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3n#Tipos_de_educaci.C3.B3n
http://www.educar.org/articulos/educacionvirtual.asp
http://es.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3n_virtual
http://blog.evoit.com/tag/educacion-presencial/

8. Las Tecnologías Educativas y los Mundos Virtuales
Multi-User Virtual Environment (MUVE)
Johanna Alejandra Macedo Madrid.
Las nuevas tendencias educativas conllevan a un nuevo mundo de posibilidades, donde se hace
presente la interacción y la dinámica constante, para hacer de la curiosidad un aprendizaje.
¿Qué son los MUVE o Mundos 3D?
Los Mundos 3D son una combinación de realidad virtual con un entorno de chats conocidos como
Entornos Virtuales Multiusuarios o Muve´s. Esta herramienta tecnológica puede ser incluida en los
procesos E-Learning o Educación a Distancia que se apoya en las nuevas tecnologías, pudiendo ser
aprovechada como un recurso didáctico, además de beneficiarse de las ventajas educativas y
comunicativas que proveen los Entornos 3D, ya sea, por su interfaz gráfica, inmediatez, interactividad,
persistencia, espacio de colaboración y creación de comunidades en la virtualidad.
Según Hernández, M. (2011): “las Tecnologías de Información y
Comunicación (TIC) han planteados nuevos desafíos en la
Educación Universitaria implicando nuevas formas de estructurar
el proceso de enseñanza y de aprendizaje que exige de los
docentes nuevas metodologías de trabajo en línea y un giro en la
aplicación de estrategias didácticas frente a escenarios virtuales
como los Mundos Virtuales 3D”.
En lo que respecta a educación las MUVE´S son utilizadas en muchas instituciones educativas para
impartir cursos en distintas disciplinas, ya que sirve para desarrollar la creatividad y la innovación de los
estudiantes.
Ahora bien en cuanto a las ventajas en el uso de las MUVE tenemos:
- Aprendizaje interactivo (conocimiento de nuevas herramientas educativas)
- El individuo se entretiene y a la vez aprende, además que la interacción se hace en lugar y
tiempo real

9. - Permiten hacer actividades educativas generalmente utilizadas en clases presenciales, pero la
diferencia es que es entretenido y dinámico.
- Se puede hacer simulaciones sin correr riesgos en la enseñanza.
- El individuo se puede trasladar a distintos lugares, atravesar fronteras del tiempo y del espacio,
a la vez que va aportando la información que se esté solicitando en tiempo real.
Otra ventaja sería:
En los mundos virtuales se cuenta con herramientas
sencillas tales como objetos tridimensionales, libros
virtuales, laboratorios de física donde se puede
experimentar, elaboración de blogs, bibliotecas, entre
otros.. Los mundos virtuales conforman por sí mismos un
ambiente de aprendizaje multisensorial y proporcionan al
usuario la sensación de presencia que no se tiene en la educación a distancia tradicional.
Ahora bien en cuanto a las desventajas en el uso de las MUVE tenemos:
- Complejidad en algunas actividades educativas a desarrollar.
- Distracción al momento de realizar las actividades educativas, perdiendo la objetividad del
estudiante.
- Costos elevados en la realización de mundos virtuales.
- Para algunas personas los mundos virtuales representan un peligro ya que creen que con esto
se pierden los valores de las personas.
- Una de las más grandes y peligrosas desventajas seria a que la gente se aficione tanto que
pierda interés en su vida real
Otra desventaja sería:
No es un buen lugar para almacenar contenido digital
como documentos PDF, Word, audios o video, debido
a la inseguridad, dificultad en la recuperación y
almacenamiento de la información. Para los docentes e investigadores es necesaria además una
capacitación previa que les posibilite ejercer con eficacia su profesión en ambientes virtuales. No es lo

10. mismo un profesor presencial que un profesor a distancia. Se requiere de un nuevo modelo de
docencia con capacidades para combinar la educación a distancia y la educación presencial clásica.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Consultado en Marzo 2013.
http://lasnuevasticencidec.blogspot.com/2011/10/entornos-virtuales-3d-o-muves.html
http://www.cursosyposgrados.learningreview.com/component/mtree/formacion-y-capacitacion/e-
learning-y-formacion-a-distancia/tecnologias-aplicadas-a-la-educacion/mundos-virtuales-aplicados-
a-la-educacion

11. Si hablamos de formación a distancia, debemos remontarnos a épocas pasadas donde
resultaban comunes los cursos por correspondencia. Luego, la televisión cumplió un rol
importante dentro de los escenarios alternativos de la educación, sin duda, con mayor
efectividad y penetración que el primero.
Pero no podemos negar que siempre resaltaron dos problemas con relación a este medio: la
pasividad del receptor y la falta de personalización. Factores que limitaban en extremo la
interacción.
El T-Learning o aprendizaje educativo por televisión digital, es un sistema a través del cual se mejora
notablemente en aspectos que limitaba la televisión analógica: interactividad y personalización. Los
nuevos modelos educativos que rodean al T-Learning han debido adaptarse a un nuevo concepto que
combina educación y entretenimiento.
Sin duda, el nivel de interactividad sigue siendo discutible, más aun cuando culturalmente
reconocemos el nivel de pasividad de las personas frente al televisor, sobre todo si lo comparamos
con un computador, donde debemos involucrarnos y ser parte activa de los procesos, en muchos de
los casos. Expertos hablan de un rol semi-pasivo del usuario o estudiante que utiliza esta nueva
modalidad educativa conocido como T-Learning.
Pero es innegable que la Televisión Digital (TVD) abre las puertas a una televisión más interactiva,
personal e ilimitada, gracias a la variedad de aplicaciones que se están desarrollando y que
proporcionarán al usuario nuevos servicios, como la televisión por menú, selección de idiomas,
creación de perfiles, web TV, teletexto digital, entre otros que la transformarán en un dispositivo de
entretenimiento completo para todo el público, y además, en un medio educativo complementario.
Para que esta interactividad sea efectiva es necesario que los aparatos receptores dispongan del
sistema MHP (Multimedia Home Platform), una interfaz abierta y normalizada para el desarrollo de
aplicaciones interactivas y multimedia.
La aparente ausencia del docente o tutor dentro de la televisión digital interactiva hace perder un
poco el control sobre el alumno, es por esto que los paradigmas pedagógicos apuntan a que los
sujetos tengan la capacidad de sentirse atraídos por el material entregado, combinando el sonido, la
imagen, el hipertexto y los juegos. De todos modos, los entornos de T-Learning ofrecen un amplio
abanico de posibilidades para establecer relaciones entre docentes y estudiantes. (CYTED, 2012).
Hoy día se intenta llevar esta nueva tecnología al segmento educativo a través de Pizarras Digitales,
Microblogging, entre otros. Las aplicaciones para la televisión digital utilizan esta tecnología, basada
en el lenguaje JAVA, que permite hacer realidad la televisión interactiva transformando el receptor
televisivo en un verdadero terminal multimedia. Sin duda se avanza en ello, pretendiendo la unión del
sector educativo, las telecomunicaciones e Internet en un mismo medio.
Los educadores dispondrán de una nueva herramienta educativa ya que esta tecnología permitirá el
desarrollo de plataformas educativas interactivas dando lugar a lo que se conoce ya como T-Learning,
es decir, el aprendizaje interactivo y personalizado a través de la televisión digital. (González, 2009).
Ondas Terrestres (TDT: Televisión Digital Terrestre)

12. Dispositivos Móviles. DVB-H
Cable
Satélite
Tendencias online WebTV e IPTV
Cerca del 99% de los hogares tienen al menos un televisor.
La televisión es un medio fácil de usar y conocido por todo el mundo.
Opción complementaria educativa al E-Learning.
Alto potencial debido a su habilidad para soportar interactividad.
Reino Unido ha sido un país pionero en el desarrollo de servicios de televisión interactiva. La
BBC inició su propio canal digital educativo difundido por cable, vía terrestre y satélite.
Finlandia cuenta con servicios de t-learning para niños entre 9 y 11 años, para un aprendizaje
complementario al entorno escolar y un contacto entre los propios estudiantes.
T-Learning. (2009). Disponible en: http://blog.catedratelefonica.deusto.es/t-learning/. [Consulta 2013:
marzo].
T-Learning: Televisión digital interactiva y educación. (2012). Disponible en
http://aula.virtual.ucv.cl/wordpress/t-learning-television-digital-interactiva-y-educacion/. [Consulta
2013:
marzo].
Vila, J. La TDT abre las puertas a la televisión digital educativa (T-Learning). (2011). Disponible en:
http://www.slideshare.net/jvr77/la-tdt-abre-las-puertas-a-la-televisin-digital-educativa-tlearning-
8627142.
[Consulta 2013: marzo]
López, M., Pazos J. Desarrollo de una Arquitectura de Software para Aplicaciones de Educación a
Distancia sobre Televisión Digital. Disponible en: tvdi.det.uvigo.es/intranet/Martin.ppt. [Consulta
2013:
marzo].

13. Las TIC en la enseñanza-aprendizaje
Introducción
La tecnología se presente en nuestra vida cotidiana, en el trabajo, en la comunidad, en la
familia, inclusive en nuestro hogar y está transformando nuestra vida personal y
profesional. Particularmente en el sector de la enseñanza, vemos que muchas instituciones
educativas están empezando a explorar el potencial que ofrece la tecnología para educar y
aprender. Es importante el uso adecuado de la tecnología, ya que permitirá a los
estudiantes adquirir habilidades necesarias para sobrevivir en una sociedad enfocada en el
conocimiento tecnológico.
Las TIC y la educación
Las tecnologías de información y comunicación
(TIC) están cambiando las formas de acceso al
conocimiento y al aprendizaje, los modos de
comunicación y la manera de relacionarnos, a tal
punto que la generación, procesamiento y
transmisión de información se está convirtiendo en
factor de poder y productividad en la "sociedad
informacional" (Castells, 1997). La productividad
y la competitividad dependen cada vez más de la
capacidad de generar y aplicar la información
basada en el conocimiento.
Las TIC han venido por una parte a ampliar la oferta educativa para los estudiantes de
manera que se les ofrecen nuevos modelos de enseñanza que van desde la presencial a la
distancia, sin olvidarnos de las propuestas mixtas donde los alumnos pueden realizar parte
de la actividad en el espacio del aula y parte en el ciberespacio. [Salinas,2000].
Para qué utilizar las TIC en la enseñanza
• Para mejorar el aprendizaje, integrando las TICs a
las actividades de enseñanza y capacitación.
• Para ampliar la formación profesional de docentes
en cuanto a pedagogía, cooperación, liderazgo y
desarrollos innovadores.
• Para incrementar su productividad, formando
estudiantes, ciudadanos y trabajadores que se
comprometan con la tarea de generar conocimiento, innovar y aprender a lo largo
de toda la vida.

14. Factores indispensables para educar con TIC
• Equipamiento informático.
• Conectividad.
• Acceso a la tecnología.
Impacto de las tic en educación
El impacto de las TICs en la educación, se puede sintetizar de la siguiente manera:
• Importancia creciente de la educación
informal de las personas.
• Nuevas competencias tecnológicas.
• Nuevos instrumentos TIC para la
educación.
• Necesidad de una formación didácticotecnológica
del profesorado.
• Nuevos entornos virtuales (on-line) de
aprendizaje (EVA) y creciente oferta de
formación permanente.
Palabras claves: tecnología, educación, TICs.
Referencias
• Revista Pedagógica. Disponible: http://www.scielo.org.ve/scielo.php?
pid=s0798-97922004000300006&script=sci_arttext. [Consulta 2013: marzo
02].
• Fabio Ares. FaroAlfa. Disponible en: http://foroalfa.org/articulos/para-queusar-
las-tic-en-la-ensenanza [Consulta 2013: marzo 02].
• Dr. Pere Marquès Graells, 2000. Impacto de las Tic en Educación: funciones
y limitaciones. Disponible en: http://peremarques.pangea.org/siyedu.htm.
[Consulta 2013: marzo 02].
• El uso de sistemas de b-learning en la enseñanza Universitaria, 2011.
Disponible en: