Muve Presentatie Owd2009 - Virtuele Omgevingen Iets Voor Uw Onderwijs

Virtuele omgevingen: iets voor uw onderwijs? onderzoek naar de didactische meerwaarde dinsdag 15 december 2009

Phil van Dulm
Wietse van Bruggen
Projectmanager bij Stichting Kennisnet

Het SURFnet/Kennisnet Innovatieprogramma
Surfnet en Kennisnet geven gezamenlijk een impuls aan Ict vernieuwing in het gehele onderwijs onder deze thema’s:
Variëteit in leren
Grenzenloos samenwerken
Randvoorwaarden

Kennismaking en beeldvorming
Intro film

Pilots 2007 Kunstklas/Scienceklas wereld De Ideale School Portfolio Ostrea Hotel Virtueel Taaldorp Techniek op de CSV Miss Hair on Avatar verkiezing Expose your Talent Deventer in 2025 De Burgh in Brugge

Resultaat 2007
Evaluatie
Veel potentie en aantrekking
Veel mogelijkheden
Leerlingen beheersen tool beter
Veel tijd
Kenmerken van de pilots
Sterk leerling-gestuurd
Hoge mate van kennisconstructie
Hoge mate van beheersing (wereld)
Best practice
www.virtueleomgevingen.nl

Doelstellingen 2008 – didactische meerwaarde
kernkwaliteiten virtuele werelden
Meer onderscheidende leersituaties
Onderzoeken naar didactische meerwaarde
“ welke leersituaties zijn kansrijk voor het onderwijs?”

Aanpak
Samen met VW experts, docenten, game ontwikkelaars, onderwijskundigen een breed scala aan leersituaties genereren
Aan de hand van didactisch raamwerk
Leersituaties in de vorm van een video inzichtelijk maken

Didactisch raamwerk en leersituaties
Expertgroep
Didactisch raamwerk
Sturing
Kennisoverdracht / kennisconstructie
Mate van beheersing
Vier varianten (A,B.C,D)
Leersituaties
Didactisch onderbouwd
Kernkwaliteiten
Volledige casusbeschrijvingen
Pilots 2007

Onderzoeksmethodiek
Aantallen en methode
LIO, VO, MBO (1000 resp.)
Leersituaties verfilmen
Beoordelen van leersituaties
Aandacht vasthouden
Diepgang aan het leren
Efficiëntie
A.D.E = Power indicator (Bernie Dodge)
Clustering respondenten
Didactische voorkeur
Vakgebieden

Welke leersituaties zijn voor u interessant?
Bepaal didactische voorkeur
Bepaal vakgebied interesse

Variant A – instructiegericht, docentgestuurd
Kenmerken
Informatieoverdracht
Reproductie van vakkennis
Parate kennis verwerven
A1 Science Showroom A2 Geschiedenisles

Leersituaties A1 Science Showroom http://casusA1.virtueleomgevingen.nl
Vakgebied: Natuurkunde
Doelgroep: Tweede jaar havo/vwo
Leerdoelen
benoemt aantal natuurkundige principes
onderscheidt verschillende natuurkundige principes

Leersituaties A1 Science Showroom http://casusA1.virtueleomgevingen.nl
Conclusies
Voorkeur voor kennisconstructie scoort hoger dan geen voorkeur
In het algemeen niet kansrijk voor toekomstig onderwijs
Wiskunde docenten scoren opvallend laag

Variant B – inhoudsgericht, docent-leerlinggestuurd
Kenmerken
Ontdekkend leren
Oefenen vakgerichte kennis
Cognitieve vaardigheden
Toepassen van inzicht
Simulaties
B3 Virtuele Lichaam B4 Leren etaleren

Leersituaties B3 Virtueel Lichaam http://casusB3.virtueleomgevingen.nl/
Vakgebied: Biologie
Doelgroep: Leerjaar 1 vmbo, havo, vwo
Leerdoelen
kan biologische processen uitleggen
beslist welke stoffen nodig zijn bij een probleem

Leersituaties B3 Virtueel Lichaam http://casusB3.virtueleomgevingen.nl/
Conclusies
Alle vakgebieden zien deze leersituatie als meest kansrijk voor de toekomst
Beide groepen scoren op alle drie de aspecten hoog
Biologie en verzorging scoren het hoogst

Variant C – taakgericht, - leerling docentgestuurd
Kenmerken
Veel overeenkomst met B
Deeltaken aan leerlingen
Kennisconstructie door communicatie
Proces gestuurd
C5 Language Space C6 Mini-onderneming

Leersituaties C6 Mini Onderneming http://casusC6.virtueleomgevingen.nl/
Vakgebied: Economie
Doelgroep: vo, mbo (5 lln per onderneming)
Leerdoelen
benoemt marketingprincipes (product, prijs, plaats)
schrijft een businessplan
past marketingprincipes toe

Leersituaties C6 Mini Onderneming http://casusC6.virtueleomgevingen.nl/
Conclusies
Casus is gericht op kennisconstructie, docenten met een voorkeur beoordelen deze het hoogst
Geen cijfers over economie docenten
Zowel VO, MBO als LIOers geven hoge scores

Variant D – competentiegericht, leerlinggestuurd
Kenmerken
Vakoverstijgende kennis
Rijke context
Verwerven van competenties
Samenwerkend
probleemoplossend
D7 Ontwerp een stadswijk D8 Virtueel Cultuurplein

Leersituaties D8 Virtueel Taaldorp http://casusD8.virtueleomgevingen.nl/
Vakgebied: Maatschappijleer, ict en geschiedenis
Doelgroep: vo, klas 4 t/m 6
Leerdoelen
benoemt bestaande culturen in Nederlandse samenleving
Benoemd kernwaarden van verschillende culturen
Begrijpt verschillende rituele en gebouwen

Leersituaties D8 Virtueel Taaldorp http://casusD8.virtueleomgevingen.nl/
Conclusies
Wordt door beide groepen laag beoordeeld, dit terwijl de leersituatie zeer gericht is op kennisconstructie
De efficency score is laag
vreemde talen scoort significant hoog – inleven cultuur

Algemene conclusies
Varianten
Leersituaties A1 of A2 altijd als eerst – volgorde effect / (kritisch)
Leersituaties B3, B4 en C6 hoogste power indicator
Kennisconstructie
Docenten met een voorkeur voor kennisconstructie geven hoger beoordelingen
Vakgebieden
Wiskunde docenten het meest kritisch
Moderne vreemde talen beoordeelden alles bovengemiddeld
Leraren in opleiding
Lio érs beoordelen de leersituaties lager dan VO en MBO

Meest kansrijke leersituaties
1. B3 Virtueel lichaam
Inhoudsgericht, docent-leerlinggestuurd
Ontdekkend leren en simulaties
2. B4 Leren etaleren
Deeltaken en toepassen van kennis
3. C6 Mini onderneming
taakgericht, leerling-docentgestuurd
Kennisconstructie en proces

Wat kunt u doen?
Handboek bestellen
Aanmelden op de website
Bespreken met collega’s en leerlingen
SURFnet gaat verder onderzoek doen naar
Aanbieden virtuele wereld / mogelijke leersituaties HO/WO
Kennisnet
Kennisverspreiding ambassadeurs en uitgevers
Geïnteresseerde bij elkaar brengen / vraag afwachten
Wat gaan wij doen?

Contact en informatie SURFnet/Kennisnet innovatieprogramma www.surfnetkennisnetproject.nl Project virtuele omgevingen (PO, VO, MBO) - Kennisnet www.virtueleomgevingen.nl www.kennisnet.nl // 0800-KENNISNET Project virtuele omgevingen (HO, WO) - SURFnet www.surfspace.nl – SIG – Virtuele werelden en games

Muve Presentatie Owd2009 - Virtuele Omgevingen Iets Voor Uw Onderwijs

by Wvanbruggen on Dec 15, 2009

Accessibility

Categories

Tags

Upload Details

Usage Rights

1 Embed 1

Statistics

Muve Presentatie Owd2009 - Virtuele Omgevingen Iets Voor Uw Onderwijs — Presentation Transcript