Bibliotheek 2.0 voor de Avans Onderwijsdag

Bibliotheek 2.0 Wouter Gerritsma Bibliotheek Wageningen UR www.wowter.nl & wowter.net

http:// www.wowter.nl /blog http:// wowter.net http:// wowter.pbwiki.com http:// nlbiblioblogs.pbwiki.com

Voorstellen

Web 2.0

Wat doen onze studenten?

Bibliotheek 2.0

Mediavaardigheden

In essentie

Sociale component

Gebruiker kan zelf schrijven, verrijken, publiceren, annoteren, mixen en delen

Technische component

Opslag capaciteit

Internet toegang

AJAX, modulair

Glimmende plaatjes

Kanttekeningen

Veel Web 2.0 producten of diensten werden al ontwikkeld voor de dot.com crash van 2000

Massale participatie van gebruikers is mogelijk geworden door toegenomen breedbandtoegang, PC power en goedkopere opslagruimte

Revolutie of evolutie?

Jongeren hebben op hun 21ste al gemiddeld 250.000 mails en sms'jes ontvangen, 5000 uur achter de spelcomputer gezeten en 3500 uur op internet gesurft.

Nederlandse jongeren steeds meer digitaal

Jongeren hebben op hun 21ste al gemiddeld 250.000 mails en sms'jes ontvangen, 5000 uur achter de spelcomputer gezeten en 3500 uur op internet gesurft.

Bron: Logica CMG. Bron: Logica CMG.

Onderwijzers Minder dan 20% van de onderwijzers gebruikt de Wikipedia in de klas. 5% gebruikt YouTube in de klas 14% gebruikt informatie van het Web 20% van de onderwijzers voelde zich niet vertrouwd met Web 2.0 toepassingen 25% was bezorgd over de privacy Studenten 54% van de 13-18 jarigen maakten gebruik van Youtube 44% van de leerlingen dachten dat de Wikipedia nuttig zou kunnen zijn.

Informatievaardig? “ Wie zegt dat kinderen daardoor zo goed informatie hebben leren opzoeken: dat hoeven ze nauwelijks te leren, want dat kunnen ze al ” prof. dr. M.P.C. (Greetje) van der Werf Volkskrant, oktober 2005

Bron: Karen G. Schneider Gebruikersdiensten staan centraal => Bibliotheeksysteem centraal Focus op het opzoeken van de gebruiker => Focus op bezoekersaantallen Doelstellingen centraal => Producten en diensten centraal Felxibele, aanpasbare modules => Grote informatie silo’s Informatie uitwisseling => Informatie monopoly Breed aanbod van diensten => Minimaal aanbod van diensten Gemak door slimme systemen => Gemak en domme gebruikers Gezamenlijke blog => Gedrukte nieuwsbrief Amazon-achtige commentaren => “ Read-only” catalogus Trefwoorden door gebruikers => Heilig bibliotheeksysteem Aaschafsuggesties door gebruikers => Collectiebeleid Open magazijnen => Gesloten magazijnen Bibliotheek 2.0 Bibliotheek 1.0

Push versus pull

L1 is een pull model

Leden komen naar de bibliotheek om informatie te zoeken en lenen/gebruiken bibliotheek materialen

L2 is een push model

De bibliotheek verspreidt informatie, zet geschikte informatie klaar voor gebruikers. De bibliotheek gaat naar hen toe.

Bron: Where is Lotte?

De bibliotheek is overal

Storingen daar melden waar het relevant is

Engage Bron: Blue Riders Eusocial Surfing From his e-mail response (quoted with permission)

Thans in onze collectie

Plaatjes in de catalogus

Google Book Search API Het lijkt zo simpel, En dat is het achteraf ook

Uptake of Web 2.0 tools in Wetenschappelijke bibliotheken Bron: Xu (2007)

RSS in bibliotheken

Voor mij is RSS een van de meestbelovende Web 2.0 tools die door bibliotheken ingezet kunnen worden om informatie op maar te verspreiden

Veel bibliotheken gebruiken nu RSS om het publiek te informeren over de laatste nieuwsfeiten

KB, Delft, Groningen, Wageningen

RSS in Wageningen

Syndicatie van nieuwe publicaties in WaY

Syndicatie van nieuwe aanwinsten in de bibliotheek

Doelgroep zijn vooral webbeheerders, zodat er meer dynamisch pagina’s komen.

Meer voorbeelden van Bibliotheek 2.0?

Bezoek onze wiki:

http://nlbiblioblogs.pbwiki.com

Beter zoeken

Informatie beoordelen

Colofon WoW ! Wouter over het Web WoW ! Wouter on the Web linkedIn bibliotheek 2.0 ning del.icio.us flickr wiki coComments hyves twitter 2collab slideshare