Your SlideShare is downloading. ×
0
PHL - Werkbezoek Minister Lieten 07112011
PHL - Werkbezoek Minister Lieten 07112011
PHL - Werkbezoek Minister Lieten 07112011
PHL - Werkbezoek Minister Lieten 07112011
PHL - Werkbezoek Minister Lieten 07112011
PHL - Werkbezoek Minister Lieten 07112011
PHL - Werkbezoek Minister Lieten 07112011
PHL - Werkbezoek Minister Lieten 07112011
PHL - Werkbezoek Minister Lieten 07112011
PHL - Werkbezoek Minister Lieten 07112011
PHL - Werkbezoek Minister Lieten 07112011
PHL - Werkbezoek Minister Lieten 07112011
PHL - Werkbezoek Minister Lieten 07112011
PHL - Werkbezoek Minister Lieten 07112011
PHL - Werkbezoek Minister Lieten 07112011
PHL - Werkbezoek Minister Lieten 07112011
PHL - Werkbezoek Minister Lieten 07112011
PHL - Werkbezoek Minister Lieten 07112011
PHL - Werkbezoek Minister Lieten 07112011
PHL - Werkbezoek Minister Lieten 07112011
PHL - Werkbezoek Minister Lieten 07112011
PHL - Werkbezoek Minister Lieten 07112011
PHL - Werkbezoek Minister Lieten 07112011
PHL - Werkbezoek Minister Lieten 07112011
PHL - Werkbezoek Minister Lieten 07112011
PHL - Werkbezoek Minister Lieten 07112011
PHL - Werkbezoek Minister Lieten 07112011
PHL - Werkbezoek Minister Lieten 07112011
PHL - Werkbezoek Minister Lieten 07112011
PHL - Werkbezoek Minister Lieten 07112011
PHL - Werkbezoek Minister Lieten 07112011
PHL - Werkbezoek Minister Lieten 07112011
PHL - Werkbezoek Minister Lieten 07112011
PHL - Werkbezoek Minister Lieten 07112011
PHL - Werkbezoek Minister Lieten 07112011
PHL - Werkbezoek Minister Lieten 07112011
PHL - Werkbezoek Minister Lieten 07112011
PHL - Werkbezoek Minister Lieten 07112011
PHL - Werkbezoek Minister Lieten 07112011
PHL - Werkbezoek Minister Lieten 07112011
PHL - Werkbezoek Minister Lieten 07112011
PHL - Werkbezoek Minister Lieten 07112011
PHL - Werkbezoek Minister Lieten 07112011
PHL - Werkbezoek Minister Lieten 07112011
PHL - Werkbezoek Minister Lieten 07112011
PHL - Werkbezoek Minister Lieten 07112011
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

PHL - Werkbezoek Minister Lieten 07112011

418

Published on

Presentatie n.a.v. het werkbezoek van Vlaams minister van Innovatie Ingrid Lieten aan de Provinciale Hogeschool Limburg (PHL)

Presentatie n.a.v. het werkbezoek van Vlaams minister van Innovatie Ingrid Lieten aan de Provinciale Hogeschool Limburg (PHL)

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
418
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. PROVINCIALEProvinciale Hogeschool HOGESCHOOL Limburg (PHL) LIMBURG (PHL)
  • 2. Provinciale Hogeschool Limburg in cijfers • 5200 studenten • 650 personeelsleden waarvan 150 onderzoekers • 6 campussen • 7 departementen • 13 basisopleidingen (bachelor & master opleidingen) • 25 afstudeerrichtingen • 13 postgraduaten en 4 Banaba’s • 4 opdrachten: 1. onderwijs 2. onderzoek 3. dienstverlening 4. beoefening van de kunsten
  • 3. 1. Onderwijs: opleidingenKMO management HR-officer vastgoed Retail Talen Ambulante en thuiszorg voedingsmiddelentechnologie
  • 4. Onderwijs: campussenCampus Elfde Linie Gebouw D Gebouw A PHL-Congress Studentenzaken Bibliotheek Catering Studeercentrum Sport/cultuur Centrale Bookshop diensten Laptopdienst…
  • 5. Gebouw B Gebouw Cdpt. PHL-Business MAD-facultydpt. PHL-Education Studententoren
  • 6. Campus Hasselt centrumdpt. PHL-Healthcare
  • 7. Campus Diepenbeekdpt. PHL-Architecturedpt. PHL-Bio
  • 8. Campus Muziekodroomdpt. PHL-Music
  • 9. Campus Genk: CNLdpt. PHL-Bio
  • 10. Campus Genk: C-MineMAD-faculty
  • 11. 2. Onderzoek en dienstverlening• Onderzoek en wetenschappelijke dienstverlening – In functie van • Academisering van de 2-cycli opleidingen • Professionalisering van de bacheloropleidingen – Praktijkgericht onderzoek (specifiek voor professionele opleidingen) • Samenwerken met en voor het werkveld • Vraag-gestuurd, oplossen van reële problemen uit het werkveld • Innovatie in de sector • Professionalisering personeel (vinger aan de pols) • Meerwaarde voor het onderwijs: – ontwikkeling curriculum – competentiegericht onderwijs: competenties ifv het latere beroepsleven
  • 12. Praktijkgericht onderzoek:een brug tussen onderwijs en de bedrijfswereld ONDERWIJS Bedrijven Competentiegericht Drang en noodzaak naar onderwijs Praktijkgericht innovatie Professionalisering onderzoek Vragen en problemen onderwijspersoneel
  • 13. PHL Research Onderzoeksinstituten voor de Masters • MAD Research (kunsten) • ArcK • REVAL Onderzoek binnen de Professionele Bachelors • Business Research  TINFO  LOG-IC  MARK-IT • Healthcare Research  Ergotherapie, verpleegkunde, vroedkunde  ECOZ Ouderenzorg • Education Research  ICTO • BIO-Research  FQM  Milieu & Biodiversiteit
  • 14. Omzet onderzoek en wetenschappelijke dienstverlening€ 4.500.000€ 4.000.000€ 3.500.000 Totale omzet€ 3.000.000 Eigen middelen€ 2.500.000 Extern verworven middelen€ 2.000.000€ 1.500.000€ 1.000.000 € 500.000 €0 Jaar 2006 2007 2008 2009 2010 2011
  • 15. 3. Maatschappelijke dienstverleningPHL-CONGRESS – Opleidingen • Postgraduaten • Workshops • Seminaries • Opleiding op maat – Organisatie van events • Symposia • Congressen • Studiedagen – Infrastructurele dienstverlening • Lokalen en zalen van 20-300 personen • Catering op maat
  • 16. • Doelgroepen - Bedrijfsleven en beroepsorganisaties - Instellingen en not-for-profit - Overheden - Verenigingen - Onderwijs (BO, SO, HO, CVO) - Particulieren
  • 17. PHL-Congress cijfers 2010• Uitsluitend het Congress centrum – Dienstverlening i.v.m. events en vorming (niet studentenvoorzieningen en studenten- en personeelsrestaurant) – Aantal activiteiten in 2010 • 1209 – Aantal dagdelen (beschikbaar stellen van lokalen) • 2000 – Deelnemers activiteiten (dagbasis) • 58.287 – Omzet • 1.361.488 €
  • 18. Totale omzet onderzoek en dienstverlening • Eigen onderzoek en ondersteuning 1.826.000 • Wetenschappelijke dienstverlening 1.841.000 • Dienstverlening via PHL-Congress 1.361.488 Totaal 5.028.488
  • 19. Voorstelling van cases
  • 20. Log-IC 3 pijlersHet in kaart brengen van de logistieke stromen in onzeregio.• Bv. in kaart brengen goederenstromen i.s.m. IMOB• Bv. In kaart brengen van bedrijven met interesse in binnenvaart voor Netwerk De ScheepvaartMultimodaal vervoer en modal shift mogelijkheden• Bv. Agroship• Bv. Ewals – Essers - JagaKenniscentrum rond logistieke ICT• Bv. Festarent – Logistra• Bv. Optimalisatie van informatiestromen en interfaces in de logistieke keten van KMO’s
  • 21. IMPERMO: Integratie Warehouse Management Systeem
  • 22. PWO Kosten-Batenanalyse Essers• Win-win• Wat leeft er in de sector? Wat brengt de toekomst?• Opleiding Goede documentatie
  • 23. MARK-IT: kwantitatief en kwalitatiefmarktonderzoekDe “ideale” studentenkamer :1. niet te ver van de onderwijsinstelling verwijderd : liefst minder dan 5 km; een maximale afstand van 10 km zou ook nog aanvaardbaar zijn.2. modulair opbouwbaar3. oppervlakte : tussen 20m² en 25m² is ideaal. Voor dergelijke kamer is men bereid om maximaal 250 tot 300 euro te betalen (zonder extra voorzieningen).4. gezonde mix tussen voorzieningen die gemeenschappelijk zijn en voorzieningen die individueel (per kamer dus) zijn.
  • 24. MARK-IT: kwantitatief en kwalitatiefmarktonderzoek STEPS MARKTONDERZOEK bij de Limburgse kotstudent: • online bevraging van 3000 kotstudenten van de Limburgse hogescholen en de UH : het ideale kot ? • ecologische en milieuvriendelijke aanpak bij het bouwen en inrichten van studentenkoten belangrijk ?
  • 25. TINFO - Toegepaste Informatica
  • 26. Toegepaste informatica@PHL: 2010 2011 ICT-project 2012
  • 27. iPad-project• 50 iPads, 10 Samsung Galaxy Tabs• 2 fasen – Fase 1: experimenteren – Fase 2: projecten• Enkele onderwerpen – Lesgeven met een tablet – Tablet naast het ziekenhuisbed – Tablet in het bos
  • 28. PHL-ICTO• Onderwijsvernieuwing met ICT coördineren• ICT-innovaties – Tablets – Digitale borden – Lesopnames & iTunesU – Elektronisch toetsen – Educatieve games• Vormingen – intern – werkveld
  • 29. Case studies• navormingsaanbod PHL• start jaren ’80• behoefte van de Limburgse beoefenaars van cijferberoepen• kwalitatieve updatings tegen democratische prijzen• wettelijke verplichting tot permanente vorming• samenwerkingsverband tussen PHL en LVAB• doelstelling: zo breed mogelijk publiek te bereiken• evolutie (voor seminaries en modules samen) • 2000 3.100 inschrijvingen • 2010 6.230 inschrijvingen
  • 30. Case studies• in samenspraak onderwerpen bepalen die brandend actueel zijn of het zullen worden, of die een bijzondere interesse genieten vanuit de beoogde doelgroep• inhoudelijk verzorgd door prominente sprekers die binnen hun vakgebied als topexperts worden aanzien, afkomstig uit: • de academische wereld (professoren van universiteiten en hogescholen); • de professionele wereld (confraters, advocaten); • de administratie (de FOD-Financiën).• Groeiende tendens om ook sessies in te richten voor advocaten, waarvoor dan ook telkens een erkenning wordt aangevraagd.
  • 31. Toolbox: Ervaringsgericht Leren• Voor 2011 besloot Familiehulp hun vormingen rond “Presentie in de zorg” op te bouwen.• Naast een aantal theoretische inzichten, wilde Familiehulp de verzorgenden ook ervaringsgericht aanleren hoe het is om dagdagelijks met beperkingen te (moeten) leven.• Aan de PHL-studenten van de opleiding Ergotherapie werd gevraagd om in het kader van een eindwerk een “tool” te ontwikkelen.
  • 32. Resultaat• Na de literatuurstudie kwam de afstudeergroep tot een op de presentietheorie gebaseerd ervaringsgericht parcours dat is opgebouwd uit verschillende opdrachten per zintuig.• Het parcours bereikte meer dan 1200 verzorgenden tijdens de vormingen van voorjaar 2011.• Dit academiejaar zal de vertaalslag gemaakt worden naar een ervaringsgerichte toolbox voor zorgverleners bij personen met dementie. Deze toolbox omvat naast de praktijkgerichte oefeningen tevens ook een handleiding voor de lesgever.
  • 33. Voelen
  • 34. Horen
  • 35. Zien
  • 36. Proeven en ruiken
  • 37. Stabiliteit
  • 38. Care BundlesHier moet je de film CB Slide 2 invoegen en kiezen voor “automatisch afspelen”.
  • 39. GRASkracht• Gem. wegbermen in Limburg : 8.541 ton/jaar• Kosten voor composteren : ca. € 384.345• Potenties voor (co-)vergisting• Natte co-vergisting op landbouwschaal
  • 40. GRASkracht• 1 ton VS maaisel ≈ 75-190 Nm³ biogas ≈ 168- 428 kWh• database Vlaanderen – Oppervlakten, locatie, hoeveelheden, vegetatietype, chem. samenstelling, biogaspotentieel (batch-testen) = inzicht in variatie in tijd, plaats en E-opbrengst• Probleem: aanbouw vergistingsinstallaties
  • 41. Vragenronde
  • 42. Belang Hogescholen Professionele gerichtheid van opleiding oDirect inzetbaar arbeidsmarkt/ relatie onderwijs-arbeidsmarkt oKnelpuntberoepen (logistiek, verpleegkunde, accountants…) oBij acquisitie vraag naar professionele bachelors oKen-doe mentaliteit Toegepast of praktijkgericht onderzoek oMultidisciplinair oOp maat KMO’s, culturele organisatie, non-profit. No nonsense oVan buiten naar binnen/vraag-gestuurd oResultaatgericht/oplossingsgericht oLaagdrempelig oRegionale verwevenheid Limburg oSociale onderbouw: 65 à 70 % TSO/BSO. + allochtone populatie Cf. europese norm participatie .kansen in hogeschool! oToekomst HBO-opleidingen. Schakel tussen SO en Hoger onderwijs
  • 43. Wat verwachten hogescholen vanVlaanderen?• Uit rapport VRWI: Vlaanderen tot hiertoe goed is in onderzoek, maar slechts middelmatig presteert daar waar het gaat om de omzetting van onderzoek in innovatie en concrete producten en processen die een maatschappelijke en economische meerwaarde leveren!!!!!
  • 44. Wat verwachten hogescholen vanVlaanderen?• Erkenning voor hogescholen voor hun specifieke innovatiekracht en een volwaardige plaats binnen “Vlaanderen in Actie”• Basisfinanciering inzake onderzoek voor de hogescholen – Eerste geldstroom: sokkel en variabel onderzoeksdeel – Innovatiefonds: een specifiek fonds binnen het IWT voor toepassingsgericht onderzoek binnen de hogescholen samen met bedrijven (tetra?)
  • 45. www.phl.be

×