LOS SOFTWARE EDUCATIVOS Y SU APLICACIÓN EN EL PROCESO PEDAGÓGICO

LOS SOFTWARE EDUCATIVO
Para comprender que es un softwar...
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Esquema Nº 01

CLASIFICACIÓN DEL SOFTWARE

Sistemas oper...
LOS SOFTWARE EDUCATIVOS Y SU APLICACIÓN EN EL PROCESO PEDAGÓGICO

Así como menciona MARQUÉS (1995), son los programas para...
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3.1CARACTERÍSTICAS
Según MARQUÉS (1995) señala que los p...
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3.2 FUNCIONES

MARQUÉS (1995), el software educativo cua...
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C. FUNCIÓN MOTIVADORA

El software educativo debe inclui...
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Software educativos

  1. 1. LOS SOFTWARE EDUCATIVOS Y SU APLICACIÓN EN EL PROCESO PEDAGÓGICO LOS SOFTWARE EDUCATIVO Para comprender que es un software educativo definiremos primero que es un software y que tipos existen: 1.- SOFTWARE Es un conjunto de programas de cómputo, procedimientos, reglas, documentación y soporte lógico de un computador que comprende los componentes lógicos necesarios para hacer posible la realización de una tarea específica. Así como menciona PRESMAN (2002, 4) el software es un elemento del sistema que es lógico, que transforma la información produciendo, gestionando, adquiriendo, modificando, mostrando o transmitiendo información que puede ser tan simple como un sólo bit o tan compleja como una presentación en multimedia, donde el software actual como la base de control de la computadora (sistemas operativos), la comunicación de información (redes) y la creación y control de otros programas (herramienta de Software y entorno). Bajo esta definición el concepto de Software va más allá de los programas de cómputo en sus distintos estados: código fuente, binario o ejecutable, también su documentación, datos a procesar e información de usuario, es parte del Software, es decir abarca todo lo no físico. 2.- CLASIFICACIÓN DEL SOFTWARE No existe una clasificación definida del software, pero para los fines prácticos se puede clasificar al software en tres grandes tipos: AUTOR Docente WILIAN RONALD, LOLI QUINCHO
  2. 2. LOS SOFTWARE EDUCATIVOS Y SU APLICACIÓN EN EL PROCESO PEDAGÓGICO Esquema Nº 01 CLASIFICACIÓN DEL SOFTWARE Sistemas operativos …………… …SOFTW ARE DE SISTEMA Controladores de dispositivos Herramienta de diagnostico Lenguaje de Programación SOFTWAR E DE PROGRAM ACIÓN Compiladores Enlazadores Aplicaciones ofimáticas SOFTWAR E DE APLICACIÓN Software educativo Software de diseño Fuente: En base a PRESMAN (2002) Según el esquema presentado el software educativo “EDUCA -SOFT” pertenece a la clasificación del software de aplicación. 3.- SOFTWARE EDUCATIVO Son los tipos de programa o recurso info rmático que interviene en el proceso educativo y produce la intervención positiva en el aprendizaje y en la gestión del proceso educativo. AUTOR Docente WILIAN RONALD, LOLI QUINCHO
  3. 3. LOS SOFTWARE EDUCATIVOS Y SU APLICACIÓN EN EL PROCESO PEDAGÓGICO Así como menciona MARQUÉS (1995), son los programas para ordenador creados con la finalidad específica de ser utilizados como medio didáctico, es decir, para facilitar los procesos de enseñanza y de aprendizaje. Esta definición engloba todos los programas que han estado elaborados con fin didáctico, desde los tradicionales programas basados en los modelos conductistas de la enseñanza, los programas de Enseñanza Asistida por Ordenador (EAO), hasta los aun programas experimentales de Enseñanza Inteligente Asistida por Ordenador (EIAO), que, utilizando técnicas propias del campo de los Sistemas Expertos y de la Inteligencia Artificial en general, pretenden imitar la labor tutorial personalizada que realizan los profesores y presentan modelos de representación del conocimiento en consonancia con los procesos cognitivos que desarrollan los alumnos. No obstante según esta definición, más basada en un criterio de finalidad que de funcionalidad, se excluyen del software educativo todos los programas de uso general en el mundo empresarial que también se utilizan en los centros educativos con funciones didácticas o instrumentales como por ejemplo: procesadores de textos, gestores de bases de datos, hojas de cálculo, editores gráficos. Estos programas, aunque puedan desarrollar una función didáctica, no han estado elaborados específicamente con esta finalidad. Por su parte GALVIS (1992), menciona que el software educativo, constituye aquellos programas que permiten cumplir o apoyar funciones educativas, en esta categoría caen tanto los que apoyan la administración de procesos educacionales o de investigación (ejemplo: un manejador de banco de preguntas), como los que dan soporte al proceso de enseñanza-aprendizaje mismo (ejemplo: micromundos, tutores inteligentes, etc.) Por lo tanto, el software educativo es un producto, que se materializa en lo que se denomina Material Educativo Computarizado (MEC), el cual es un ambiente informático que permite que la clase de aprendiz para el que se preparó, viva el tipo de experiencias educativas que se consideran deseables para él frente a una necesidad educativa dada. Esto hace que la calidad del MEC no sea algo absoluto, sino que depende de lo que se espera de él, dentro del contexto en el que se da la necesidad, así como de los recursos y limitaciones aplicables. AUTOR Docente WILIAN RONALD, LOLI QUINCHO
  4. 4. LOS SOFTWARE EDUCATIVOS Y SU APLICACIÓN EN EL PROCESO PEDAGÓGICO 3.1CARACTERÍSTICAS Según MARQUÉS (1995) señala que los programas educativos pueden tratar las diferentes materias (matemáticas, idiomas, geografía, dibujo, entre otros), de formas muy diversas (a partir de cuestionarios, facilitando una información estructurada a los alumnos, mediante la simulación de fenómenos) y ofrecer un entorno de trabajo más o menos sensible a las circunstancias de los alumnos y más o menos rico en posibilidades de interacción; pero todos comparten cuatro características esenciales: Esquema Nº 02 CARACTERÍSTICAS DEL SOFTWARE DIDÁCTICO DE USO SENCILLO CARACTERÍSTICAS DEL SOFTWARE INTERACTIV O PERSONALIZADO Fuente: El autor, base MARQUÉS(1995) Los softwares Educativos son elaborados con una finalidad didáctica, es decir para facilitar los procesos de enseña nza y aprendizaje, así mismo son interactivos, porque contestan inmediatamente las acciones de los estudiantes, permiten un diálogo y un intercambio de informaciones entre el ordenador y los estudiantes. Tambien se caracteriza por ser personalizado ya que permiten Individualizar el trabajo de los estudiantes, debido a que se adaptan al ritmo de trabajo de cada uno y pueden adaptar sus actividades según las actuaciones de los alumnos. Finalmente otra característica es de uso sencillo, los conocimientos informáticos necesarios para utilizar la mayoría de estos softwares son similares a los conocimientos de electrónica necesarios para usar un vídeo, es decir, son mínimos, aunque cada programa tiene unas reglas de funcionamiento que es necesario conocer. AUTOR Docente WILIAN RONALD, LOLI QUINCHO
  5. 5. LOS SOFTWARE EDUCATIVOS Y SU APLICACIÓN EN EL PROCESO PEDAGÓGICO 3.2 FUNCIONES MARQUÉS (1995), el software educativo cuando se aplica a la realidad educativa realiza las funciones básicas propias de los medios didácticos en general y además, aun algunos casos, según la forma de uso que determina el profesor, pueden proporcionar funcionalidades específicas, como se muestra en el siguiente esquema: Esquema Nº 03 FUNCIONES DEL SOFTWARE FUNCIÓN INFORMATIVA FUNCIÓN INNOVADORA FUNCIÓN INSTRUCTIVA FUNCIONES FUNCIÓN MOTIVADORA FUNCIÓN LÚDICA FUNCIÓN EVALUADORA Fuente: El autor, base MARQUÉS(1995) A. FUNCIÓN INFORMATIVA Es informativa porque el software a través de actividades presenta contenidos que proporcionan información estructurada de la realidad de los estudiantes. B. FUNCIÓN INSTRUCTIVA Porque orientan y regulan el aprendizaje de los estudiantes ya que, explícita o implícitamente, promueven determinadas actuaciones de los mismos encaminadas a facilitar el logro de objetivos educativos específicos. AUTOR Docente WILIAN RONALD, LOLI QUINCHO
  6. 6. LOS SOFTWARE EDUCATIVOS Y SU APLICACIÓN EN EL PROCESO PEDAGÓGICO C. FUNCIÓN MOTIVADORA El software educativo debe incluir elementos para captar la atención de los alumnos, mantener su interés y, cuando sea necesario, focalizarlo hacia los aspectos más importantes de las actividades D. FUNCIÓN EVALUADORA La interactividad propia de estos materiales, que les permite responder inmediatamente a las respuestas y acciones de los estudiantes, les hace especialmente adecuados para evaluar el trabajo que se va realizando con ellos. Esta evaluación puede ser de dos tipos: Implícita, cuando el estudiante detecta sus errores, se evalúa, a partir de las respuestas que le da el ordenador. Explícita, cuando el programa presenta informes valorando la actuación del alumno en el módulo correspondiente. E. FUNCIÓN LÚDICA El software educativo debe incorporar actividades lúdicas para que los estudiantes se orienten al aprendizaje. Además, el software educativo debe reforzar su atractivo mediante la inclusión de determinados elementos lúdicos, con lo que potencian aún más esta función. F. FUNCIÓN INNOVADORA Los programas educativos se pueden considerar materiales didácticos con esta función ya que utilizan una tecnología recientemente incorporada a los centros educativos y en general, suelen permitir muy diversas formas de uso. AUTOR Docente WILIAN RONALD, LOLI QUINCHO

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