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Capacitaciones1

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Presentacion para capacitaciones en colegios

Presentacion para capacitaciones en colegios

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  • 1. UN PROYECTO COLABORATIVO PARA PROFESORES OBSERVATORIO DE COMUNICACIONES DIGITALES Claudia Calderón G
  • 2.
    • Motivación: Compartir Conocimientos
    • Sociedad del conocimiento : Lo valioso es la información.
    • Web 2.0 : Usuarios producen los contenidos
    • Mi contexto : Mi escuela, mis alumnos.
    • Nativos Digitales : Una nueva magnificación del tiempo.
    • Wikieduca : Una herramienta para aprender a aprender .
    • Un nuevo paradigma en educación : Metodología y Tecnología
    • Un proyecto para mi curso : crear y aplicar nuevas metodologías
    OBSERVATORIO DE COMUNICACIONES DIGITALES
  • 3.  
  • 4. SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
    • Lo más valioso es la información.
    • Gran cantidad de contenidos.
    • Renovación constante.
    • Accesibilidad a las fuentes de información.
    • Poca regulación de los mensajes.
    • Relativización de los valores (secularización)
    • Inmediatez.
    • Del pensamiento analítico al sintético. (fin de los relatos)
    OBSERVATORIO DE COMUNICACIONES DIGITALES
  • 5. WEB 2.0
    • Principios de Internet, usuarios consumían información.
    • Sitios estáticos.
    • Problemas de actualización.
    • La Evolución: Usuarios se toman la Red
    • Usuarios producen información.
    • Nacen espacios para compartir.
    • Se crean las redes sociales.
    • Realidad y virtualidad en un mismo espacio temporal.
    OBSERVATORIO DE COMUNICACIONES DIGITALES
  • 6.
    • Ejercicio:
    • 1.- En un documento de Word describa en 10 líneas
    • ¿Cómo es su escuela?
    • ¿Cómo son sus alumnos?
    • Incluya en la descripción aspectos como ubicación, tipo de familias, actitud de los alumnos, intereses, actividades.
    • 2.- Guarde el documento en el escritorio de su Pc, con el nombre “mi contexto”
    MI CONTEXTO: MIS ALUMNOS, MI ESCUELA OBSERVATORIO DE COMUNICACIONES DIGITALES
  • 7. NATIVOS DIGITALES
    • Concepción del tiempo en paralelo.
    • Comprenden el mundo desde la tecnología.
    • Niños multitarea.
    • Intuyen el funcionamiento de los dispositivos.
    • Aprenden desde la Red y con la Red.
    • Modificación del código escrito.
    • Utilización de un lenguaje tecnológico.
    • Socialización vía redes.
    • Globalización y búsqueda de identidad.
    • Ejercicio: Reflexionar y Compartir
    • ¿Cuáles de estas características observo en mis alumnos?
    • Iniciemos el diálogo.
    OBSERVATORIO DE COMUNICACIONES DIGITALES
  • 8. HAGAMOS UN ALTO EN TRABAJO ¿LES PARECE BIEN COMPARTIR UN CAFÉ? OBSERVATORIO DE COMUNICACIONES DIGITALES
  • 9. UN PROYECTO COLABORATIVO
    • ¿Por qué aprender una herramienta colaborativa?
    • Estándares propuestos para el uso de las TIC
    • Área pedagógica : conocer, planificar, preparar material, evaluar con Tics
    • Aspectos sociales éticos y legales : conocer identificar y comprender temas como privacidad, licenciamiento, propiedad intelectual, seguridad etc
    • Aspectos técnicos : aplicación de conceptos y uso de herramientas de productividad.
    • Gestión escolar : apoyar las tareas administrativas
    • Desarrollo profesional : incorporar reflexivamente tecnologías en el desempeño docente. Investigar.
    • Una tarea compleja, se simplifica
    • cuando se hace en equipo
    OBSERVATORIO DE COMUNICACIONES DIGITALES
  • 10. UN PROYECTO COLABORATIVO
    • Los estándares giran en torno a 6 competencias:
    • Manejo y uso operativo de Hardware y software.
    • Diseño de “ambientes de aprendizajes con Tic”
    • Vincular las tecnologías con el curriculum, contextualizando los aprendizajes.
    • Evaluar técnica y críticamente el uso de determinados recursos
    • Mejoramiento profesional a través de la continuidad a lo largo de la vida de los procesos de aprendizaje de y con TIC.
    • Adquisición de valores para el uso ético de los recursos.
    • Las verdaderas reformas, nacen en el corazón de la sala de clases, por tanto, solo los profesores pueden ser verdaderos agentes de cambio
    OBSERVATORIO DE COMUNICACIONES DIGITALES
  • 11. UN PROYECTO COLABORATIVO: APRENDER A USAR WIKIEDUCA
    • Qué es un Wiki.
    • Los actuales contenidos de Wikieduca.
    • Registrarse en el Wiki.
    • Acceder como usuario registrado.
    • Crear un artículo.
    • Editar un texto.
    • Subir imágenes al Wiki.
    • Incorporar imágenes a mi artículo.
    • Editar un texto en comunidad.
    • Copiar material y descargar material.
    • Aportar con una guía.
    OBSERVATORIO DE COMUNICACIONES DIGITALES
  • 12. UN NUEVO PARADIGMA EN EDUCACIÓN
    • Instalando la reflexión:
    • ¿De qué hablamos cuando hablamos de tecnología?
    • Considerando la cantidad de información circulante ¿Cuál es el rol del profesor en la sociedad del conocimiento?
    • Si viajaran en el tiempo hasta nuestros días, un cirujano y un profesor del siglo XVIII ¿Qué aspectos de la práctica de cada uno se han innovado?
    • ¿Qué necesita un profesor para integrar tecnologías en sus clases?
    • ¿Cuáles serían las innovaciones que podría aplicar en su quehacer educativo?
    • ¿Qué papel desempeñarían sus alumnos?
    • ¿Qué herramientas web conoce y cree que podría utilizar?
    OBSERVATORIO DE COMUNICACIONES DIGITALES
  • 13. UN PROYECTO PARA MI CURSO.
    • Tomando en cuenta el uso de un Wiki, plantee un proyecto breve en el que pueda utilizar la plataforma Wikieduca para trabajar en equipo con sus pares o alumnos.
    • Considere:
    • Objetivo.
    • Contenidos.
    • Actividad.
    • Metodología.
    • Escríbalo directamente en el espacio personal que tiene en Wikieduca.
    • Temas sugeridos.
    • Actos cívicos.
    • Organización de una actividad social (Bingo, Rifa, festival etc)
    • Construcción de un texto literario. (cuento, leyenda local, mito etc)
    OBSERVATORIO DE COMUNICACIONES DIGITALES
  • 14. UN PROYECTO COLABORATIVO PARA PROFESORES OBSERVATORIO DE COMUNICACIONES DIGITALES Claudia Calderón G QUEREMOS ACOMPAÑARTE Y APOYARTE EN EL PROCESO DE APROPIACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS PARA APLICARLAS EN TU LABOR EDUCATIVA COTIDIANA.
  • 15. OBSERVATORIO DE COMUNICACIONES DIGITALES Claudia Calderón G

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