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Conhecimentos de BiologiaO aluno de Biologia deve ser capacitado para julgar as intervenções homem no meio ambiente e o ap...
É objeto de Estudo da Biologia o fenômeno vida em toda sua diversidade de manifestações.Um sistema vivo é sempre fruto de ...
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Aplicação do conhecimento cientifico e tecnológico, chamando à reflexão sobre as relações entre a ciência, a tecnologia e ...
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Os conteudos de Biologia deve-se apresentar como um problema a serem resolvidos com os alunos.O objetivo educacional geral...
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Evidenciar a individualidade de cada ser humano, indicando que cada pessoa é única e permitindo o desenvolvimento de atitu...
Noções sobre Citologia.Fotossíntese, respiração, celular, digestão celular etc...Hereditariedade, síntese proteica, noções...
É preciso, portanto, selecionar conteúdos e escolher metodologias coerentes com nossas intenções educativas.Objetivos gera...
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PCN DE CIÊNCIAS NATURAIS

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  1. 1. UNEB-UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIADepartamento de Ciências Humanas –Campus IX PROF. Maria Anália Miranda Pratica Pedagógica II Ciências Biológicas-2012.2
  2. 2. PCN- Parâmetros Curriculares Nacionais Ciências Naturais Discentes Allysson Nascimento Danila Oliveira Edivânia Jessica Barbosa Juliana Novais Valter Souza Wesley Lima
  3. 3. Conhecimentos de BiologiaO aluno de Biologia deve ser capacitado para julgar as intervenções homem no meio ambiente e o aproveitamento de recursos naturais.
  4. 4. É objeto de Estudo da Biologia o fenômeno vida em toda sua diversidade de manifestações.Um sistema vivo é sempre fruto de organismos no seu meio.
  5. 5. O aprendizado da Biologia deve permitir a compreensão da natureza viva e dos limites dos diferentes sistemas explicativos.Subsidiar o julgamento de questões polêmicas.
  6. 6. Aplicação do conhecimento cientifico e tecnológico, chamando à reflexão sobre as relações entre a ciência, a tecnologia e a sociedade.
  7. 7. Estabelecemos modelos microscópicas da vida estruturas de construção, de sua reprodução e de seu desenvolvimento.Questões existenciais de grande repercussão filosófica, sobre ser a origem da vida um acidente, uma casualidade ou, ao contrario, a realização de uma ordem já inscrita na matéria infinitesimal.
  8. 8. Há aspectos da Biologia que têm a ver com a construção de uma visão de mundo, outros práticos e instrumentais para ação e, ainda aqueles, que permitem a formação de conceitos, avaliação, a tomada de posição cidadã.
  9. 9. Ao longo do Ensino Médio, para garantir a compreensão do todo, é mais adequado partir-se do geral, no qual o fenômeno vida é uma totalidade.
  10. 10. Os conteudos de Biologia deve-se apresentar como um problema a serem resolvidos com os alunos.O objetivo educacional geral de se desenvolver a curiosidade e o gosto de aprender,praticando efetivamente o questionamento e a investigação, pode ser promovido num programa de aprendizado escolar.
  11. 11. Uma idéia central a ser desenvolvida em Biologia é a do equilíbrio dinâmico da vida, com as permanentes interações entre seres vivos e os demais elementos do ambiente.
  12. 12. Evidenciar a individualidade de cada ser humano, indicando que cada pessoa é única e permitindo o desenvolvimento de atitudes de respeito e apreço ao próprio corpo e ao outro.
  13. 13. Noções sobre Citologia.Fotossíntese, respiração, celular, digestão celular etc...Hereditariedade, síntese proteica, noções de núcleo, ribossomos, ácidos nucleicos.
  14. 14. É preciso, portanto, selecionar conteúdos e escolher metodologias coerentes com nossas intenções educativas.Objetivos gerais da área de Ciências da Natureza, Matemática e suas tecnologias.
  15. 15. No ensino de Biologia, enfim, é essencial o desenvolvimento de posturas e valores pertinentes às relações entre seres humanos, entre eles e o meio, entre o ser humano e o conhecimento.
  16. 16. Obrigado pela atenção!
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