Your SlideShare is downloading. ×
0
Contoh Membuat Rancangan Pengajaran Harian( RPH )  Sepak Takraw
Contoh Membuat Rancangan Pengajaran Harian( RPH )  Sepak Takraw
Contoh Membuat Rancangan Pengajaran Harian( RPH )  Sepak Takraw
Contoh Membuat Rancangan Pengajaran Harian( RPH )  Sepak Takraw
Contoh Membuat Rancangan Pengajaran Harian( RPH )  Sepak Takraw
Contoh Membuat Rancangan Pengajaran Harian( RPH )  Sepak Takraw
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Contoh Membuat Rancangan Pengajaran Harian( RPH ) Sepak Takraw

5,172

Published on

Published in: Self Improvement
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
5,172
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
189
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. RANCANGAN MENGAJAR IKHTISAS SEPAK TAKRAW KEMAHIRAN BALINGAN KE TEKONGTarikh : 1 Mei 2012Hari : SelasaMasa : 8.00 – 8.30 pagi ( 30 minit)Bilangan Pelajar : 34 orang (29 lelaki dan 5 perempuan)Tajuk Pembelajaran : Sepak TakrawTunjang : KemahiranFokus Pembelajaran : Balingan Kearah TekongPengetahuan Sedia Ada Pelajar : 1. Pelajar telah mempelajari secara asas kemahiran membaling kearah tekong. 2. Pelajar melihat kemahiran tersebut melalui video.
  • 2. Objektif : Di sepanjang proses pengajaran dan pembelajaran murid-murid dapat : i. Psikomotor : 1. Pelajar dapat membuat balingan kearah tekong dengan sempurna mengikut fasa. 2. Membuat jenis-jenis balingan secara sempurna dan tepat kepada tekong. ii. Kognitif : 1. Menyatakan secara lisan dua kepentingan balingan kearah tekong dalam permainan. 2. Menyatakan kesalahan yang dilakukan ketika membuat balingan kepada tekong. iii. Afektif : 1. Mematuhi dan mengikut arahan yang diberikan oleh guru semasa sesi pengajaran. 2. Berminat dalam segala aktiviti yang dijalankan serta memberikan kerjasama di dalam kumpulan.Strategi : RekabentukKBKK : Murid dapat mengaplikasi sewaktu bila hendak menggunakan balingan yang sesuai kepada tekong.Persediaan Guru : Guru menyediakan peralatan yang digunakan untuk aktiviti yang akan dijalankan.Persediaan Murid : Murid-murid telah didedahkan dengan kemahiran membaling kearah tekong dan berpakaian sukan.Alatan : Bola takraw, Skitel,
  • 3. Fasa/Masa Aktiviti Maklumat Pengajaran dan Pembelajaran Organisasi CatatanPermulaan Set Memanaskan 1. Murid dibahagikan secara berpasangan.Induksi badan 2. Melakukan aktiviti memanaskan badan :- ( 10 minit ) - menggunakan bola Penerangan 1. Guru member penerangan secara ringkas mengenai kemahiran balingan kearah tekong. kemahiran Bola Takraw balingan 2. Kemahiran membaling digunakan untuk kepada memberi keselesaan kepada tekong tekong membuat servis.
  • 4. Fasa-fasa Penerangan 1. Guru member penerangan secara ringkaspembelajaran oleh guru kemahiran balingan kearah tekong. mengenai 2. Kemahiran membaling digunakan untuk ( 10 minit ) fasa dalam memberi keselesaan kepada tekong membuat balingan servis. kearah tekong Fasa persediaan: 1. Dirian tapak - Kedudukan kaki terbuka seluas bahu dan badan menghadap tekong . 2. Tangan - Tangan lurus berada disisi peha dan berada dalam kedudukan anatomy. 3. Mata - Mata memandang kearah tekong dan tempat sasaran yang hendak dibaling.
  • 5. Fasa Perlaksanaan:1. Posisi badan- Badan hendaklah direndahkan sedikit bagimembolehkan bola dibaling tepat ke sasarandengan kedua-dua belah lutut mengalamiproses fleksi.2. Tangan- Semasa badan direndahkan, tangandigerakkan kehadapan dan diturunkan bagimemperolah daya dan seterusnya membuatbalingan mengikut jenis-jenis balingan.3. Mata- Mata memandang kearah tekong dantempat sasaran yang hendak dibaling.
  • 6. Fasa Ansur Maju: 1. Pelajar membuat balingan secara bayangan. 2. Pelajar mengambil bola dan membuat balingan kepada rakan. Penutup Menyejukka- Melakukan aktiviti kelonggaran otot secara ( 10 minit) n badan. dinamik Rumusan Perbincangan bersama mengenai aktiviti yang Pembelajaran dilakukan.Penyelian Kendiri:Penilaian Pensyarah:

×