La conceptualización del derecho humano a comunicar
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    La conceptualización del derecho humano a comunicar La conceptualización del derecho humano a comunicar Presentation Transcript

    • Walys Becerril MartínezPrograma de Posgrado de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales Universidad Nacional Autónoma de México
    • Contenido1) El marco de la investigación2)El recorrido histórico sobre los debates del derecho humano a comunicar3) La conceptualización del derecho humano a comunicar (Harms, 2002) a) El derecho humano a comunicar en su nivel fundamental. b) El derecho humano a comunicar en su nivel inclusivo c) El derecho humano a comunicar en su nivel integral4) Conclusiones
    • Los puntos de partida Investigación FCPyS-UNAM: Los derechos de las audiencias en México, desde la perspectiva del derecho humano a comunicar. ¿De qué manera el derecho humano a comunicar puede contribuir al reconocimiento de los derechos de las audiencias en México?  ¿Qué implica el derecho humano a comunicar?  ¿Cuáles son los ámbitos a los que se refiere? Investigación documental
    • Un breve recorrido histórico delderecho humano a comunicar 1969 Jean d´Arcy: “Direct Broadcast Satellites and the Right to Communicate”, (Satélites de radiodifusión directa y el derecho a comunicar):  Grupo del Derecho a Comunicar (Universidad de Hawái de Manoa) d´Arcy y L. S. Harms:  Rigth to Communicate: Collected Papers (1977) y;  Envolving Perspective on the Right to Communicate (1977) Inicios sobre los debates acerca de la definición y contenido del derecho.
    • Recorrido histórico Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, Unesco. (Estocolmo 1978, Manila 1979, Londres y Ottawa 1980, Estrasburgo 1981, y Bucarest 1982).  Nuevo Orden Mundial de la Información y la Comunicación  Informe Mc Bride 1980. Reconocimiento sobre la importancia del derecho humano a comunicar. Entramado en los debates políticos
    • Recorrido histórico Década de los noventa: Organizaciones de la sociedad civil:  Carta de la Comunicación de los Pueblos  Plataforma para la Democratización de las Comunicaciones (1996) – Derechos de la comunicación  Campaña por los Derechos de la Comunicación en la Sociedad de la Información (CRIS, por sus siglas en inglés) (2001).  Reactivación del Grupo del Derecho a Comunicar www.righttocommunicate.org  Objetivos:  describir y definir el derecho humano a comunicar;  recolectar, organizar y expandir la literatura sobre el derecho a comunicar;  facilitar actividades sobre el derecho a comunicar en la investigación y la educación;  y promover el derecho a comunicar para todas las personas
    • Recorrido histórico Organización Internacional de Telecomunicaciones, OIT  Cumbre Mundial sobre la Sociedad de la Información (Ginebra 2003, y Túnez 2005)  Proyecto de declaración sobre un derecho a comunicar por parte de organizaciones de la sociedad civil (Campaña CRIS)- Fue cuestionado, rechazado y sus premisas no fueron incluidas.
    • La conceptualización del derechohumano a comunicar (Harms, 2002) Integral Fundamental Inclusiva
    • El derecho humano a comunicar ensu nivel fundamental Pone hincapié en la construcción de un nuevo modelo de comunicación que se base en el proceso, y que por lo tanto, ponga énfasis en los sujetos (McIver, Birdsall y Rasmussen, 2003) . Propone que las sociedades aprendan a vivir con la “provocación permanente” de vivir con otros que existen en universos de los que difieren enormemente (Hamelink y Hoffman, 2010:95). Afirma la posibilidad de hacer valer un punto de vista diferente, de reclamar una historia individual o comunal diferente, de articular distintas identidades, con la única condición de que nadie sufra como consecuencia (Lee, 2004).
    • Nivel fundamental Empodera a la ciudadanía para que puedan expresarse ellos mismos con sus propias palabras (Lee, 2004). Permite alcanzar la libertad, uno de los principios básicos de los derechos humanos, y por lo tanto, de las sociedades democráticas. En este sentido, funge como condición para el ejercicio de otros derechos. Fomenta que cada pueblo pueda aprender de los demás, al mismo tiempo que les trasmite su propio entendimiento de su condición y su visión del mundo (MacBride, et. al. 1993:16).
    • El derecho humano a comunicar en su nivel inclusivo Derechos específicos que complementan el derecho humano a comunicar. (MCIVER 2003, LEE 2004, ALEGRE y Ó SIOCHRÚ 2005, HAMELINK y HOFFMAN 2010) . Derechos de la comunicación. “Los derechos de la comunicación se refieren inmediatamente a un conjunto de derechos humanos existentes, negados a muchas personas, y cuyo significado completo puede ser observado solo cuando son tenidos en cuenta juntos como un grupo correlacionado” (ALEGRE y Ó SIOCHRÚ, 2005). Por ejemplo: • Libertad de expresión, • Derecho a la información, • Derecho de réplica, acceso a las tecnologías de la información y la comunicación, • Educación para los medios,
    • El derecho humano a comunicar ensu nivel integral Se conforma desde como un derecho necesario para la existencia humana, pero que al mismo tiempo se desarrolla y expande a lo largo de los tiempos. De este modo, el derecho humano a comunicar es equiparable al derecho a la salud y, por lo que, se sugiere entenderlo como: “el derecho a un ambiente que permita a las personas disfrutar de la comunicación en un sentido interactivo que dÁrcy escribió como: comunicación en el sentido de hablar con y escuchar a” (HAMELINK y HOFFMAN, 2010, p. 97).
    • Conclusión Definición: La importancia por ser reconocido surge frente a las necesidades sociales, tecnológicas y económicas. Los debates políticos y académicos han contribuido a su conceptualización. Avances y aportaciones: Se reconoce la importancia que tiene para las sociedades Se define como un concepto amplio, abarcador y flexible. Se pueden formular diversas propuestas a partir de su apropiación. Retos y ambigüedades: No tiene un reconocimiento formal a nivel internacional No está incorporado a las legislaciones Carece de difusión y entendimiento
    • En el marco de esta investigación La apropiación del derecho humano a comunicar como principio rector del sistema de comunicación mediático de México.  Constitución Política, política cultural, ley de medios. Se pueden sustentar los derechos de las audiencias bajo el principio de un derecho humano a comunicar, lo cual nos puede ayudar para incorporar en un futuro otras herramientas que garanticen tales derechos. Mecanismos concretos:  educación para los medios  el establecimiento de observatorios y consejos ciudadanos que vigilen y visibilicen los reclamos de las audiencias.
    • Gracias