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Esta presentación muestra una breve explicación de lo que propone este Modelo para el Desarrollo de Destrezas de Información. Muestra cada uno de los pasos del proceso de manera individual.

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  • Preparado por: Walesca Méndez Pagán Big6: Modelo para el Desarrollo de Destrezas de Información © 2008 Walesca Méndez
  • ¿Qué son los Big6?
    • Los Big6 son un modelo para el desarrollo de destrezas de información.
    • El modelo fue creado en el 1987 por Mike Eisenberg y Bob Berkowitz.
    • Se define como un modelo para el desarrollo de destrezas de información apoyado en el pensamiento crítico.
  • ¿Cuáles son los pasos a seguir?
    • Definición de la tarea a realizar
    • Estrategias para buscar información
    • Localización y acceso
    • Uso de la información
    • Síntesis
    • Evaluación
  • Implicaciones del proceso En esta tabla observamos con claridad lo que incluye este modelo Y entonces, ¿Qué aprendí? Evaluar, Reflexionar Evaluación 6 ¿Cómo encajan juntos? ¿A quien va dirigido? Sintetizar + Producir Síntesis 5 ¿Qué es lo importante? Seleccionar Uso de la Información 4 ¿Qué obtuve? Clasificar Localización y Acceso 3 ¿Cómo debo buscar? Planear la búsqueda Estrategias para buscar información 2 ¿Cuál es el problema? Enfocar Definición de la tarea a realizar 1
  • Definiendo la tarea
    • En este paso se debe determinar cuál es el problema de información existente, además se definen las necesidades específicas de información relacionadas al problema. En esta fase debe contestar las siguientes preguntas:
    • ¿Cuál es el problema por resolver?
    • ¿Qué información se necesita para solucionar el problema?
    • ¿Qué es lo que se requiere para realizar la tarea?
      • ¿En qué orden se debe proceder y cuál es el tiempo máximo para completar los pasos a seguir?
  • Estrategias de búsqueda
    • Este es el segundo paso del modelo. El mismo implica el analizar las posibles fuentes de información. Las estrategias para la búsqueda de información implica la toma de decisiones y escoger las fuentes de información más convenientes para el trabajo en cuestión.
    • ¿Cuales son las posibles fuentes de información?
      • ¿Cuales son las mejores de estas posibilidades?
      • ¿Cuales son los métodos alternos para obtener información?
  • Localización y acceso
      • Este tercer paso inicia la investigación perse. Incluye: uso de herramientas de acceso, ordenamiento de materiales, partes de un libro y estrategias para buscar en un catálogo en línea, en bases de datos o en Internet.
      • El modelo Big6 tiene un enfoque distinto porque no sólo educa en las fuentes de información sino que, sigue el proceso lógico de decidir primero que es lo que se quiere buscar y donde.
      • ¿Dónde están estas fuentes?
      • ¿Dónde está la información al interior de cada fuente?
  • Uso de la información
    • Luego de interactuar con la información debemos discernir entre la información que nos es útil y la que no corresponde a nuestra situación específica. Es nuestra labor en este paso extraer la información necesaria. Ejemplo de esto es la toma de notas, sacar copias, anotar citas relevantes, etc.
      • ¿Qué información ofrece la fuente?
      • ¿Qué información específica vale la pena utilizar para el trabajo que se va a realizar?
  • Síntesis
    • La síntesis es la reestructuración de la información en formatos nuevos de manera que se pueda completar los requerimientos de la tarea asignada. También incluye la comunicación efectiva de nuevas ideas creadas con la información obtenida y como resultado del proceso para la solución del problema de información.
      • ¿Cómo se une la información que proviene de distintas fuentes?
      • ¿Cómo se presenta mejor la información?
  • Evaluación
    • Este paso determina cuán eficiente fue el proceso para la solución del problema de información. Debemos evaluar lo siguiente:
      • ¿El problema de información quedó resuelto?
      • ¿Se obtuvo la información que se necesitaba?
      • ¿Se tomó la decisión?
      • ¿Se resolvió la situación?
      • ¿El producto obtenido cumple con los requisitos originalmente establecidos?
      • ¿Qué criterios se puede utilizar para hacer evaluaciones? La autoevaluación redundará en la mejora del proceso para la solución de futuros problemas de información.
  • Referencias
    • Eisenberg, M. y Berkowitz, B. El modelo Big6 para la solución de
      • problemas de Información. Recuperado del 8 de diciembre de 2006 de: http :// www.eduteka.org /ediciones/ tema_febrero02 . htm
    • Eisenberg, M. y Berkowitz, B. Big6 Online Course Sign-up Any
    • Time: Skills Approach to Information, Communications and
    • Technology (ICT) Literacy. Recuperado el 18 de diciembre de
    • 2006 de: http :// www.big6 . com / showarticle.php?id=419
    • Figueras C. & Sánchez Lugo J.(2005). Desarrollo de destrezas de
    • información. Recuperado el 10 de noviembre de 2007 de:
    • http :// www.hets.org / leObj / desInfo / UPR%20LO / index.htm