Your SlideShare is downloading. ×
0
Repere psihogenetice;   Factorii dezvoltarii ontogenetice:   ereditatea,mediu,educati a O ntogenia este procesul de formar...
<ul><li>Psihologia scolara este o ramura aplicata ,  practica a psihologiei. </li></ul><ul><li>In literatura psihopedagogi...
Ereditatea <ul><li>Ereditatea este insusirea fundamentala a </li></ul><ul><li>materiei vii de a transmite de la o generati...
Aspecte ale ereditatii umane: <ul><li>Mostenirea ereditara apare ca un complex de predispozitii si potentialitati si nu ca...
<ul><li>Potentialul genetic al fiecarul individ se selecteaza prin hazard,   iar sub aspectul dezvoltarii psihice este pol...
Mediul <ul><li>Din punct de   vedere al dezvoltarii umane este constituit din totalitatea   e lementelor cu   care individ...
In dezvoltarea ontogenetica accentul nu se pune se simpla prezenta sau absenta a factorilor de mediu ci pe maniera si rezo...
<ul><li>In diferite culturi nisele de dezvoltare sunt diferite . C opilul occidental nu este implicat de timpuriu in sarci...
Educatia <ul><li>  Educatia este activitatea specializata , s pecific umana care faciliteaza raportul dintre om si mediul ...
<ul><li>Este evident ca dezvoltarea poate aparea doar daca se mentine un optim intre ceea ce se poate,   vrea ,  stie indi...
<ul><li>Bibiliografie: </li></ul><ul><li>Dorina Salavastru - Psihologia educatiei </li></ul>
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Repere psihogenetice

396

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
396
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
5
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Transcript of "Repere psihogenetice"

  1. 1. Repere psihogenetice; Factorii dezvoltarii ontogenetice: ereditatea,mediu,educati a O ntogenia este procesul de formare a persoanei de dezvoltare a psihicului, a constiintei individuale de la stadiu de embrion pana la sfarsitul existentei sale . Psihologi i au intuit existenta unor deosebiri importante intre felul copilului de a intelege lumea si cel al adultului. Urmarind sistematic comportamentul copiilor de varste diferite s-a ajuns la elaborarea psihologiei copilului.
  2. 2. <ul><li>Psihologia scolara este o ramura aplicata , practica a psihologiei. </li></ul><ul><li>In literatura psihopedagogica romaneasca sunt discutati ca factori ai ontogenezei: </li></ul><ul><li>Ereditatea </li></ul><ul><li>Mediul </li></ul><ul><li>Educatia </li></ul>
  3. 3. Ereditatea <ul><li>Ereditatea este insusirea fundamentala a </li></ul><ul><li>materiei vii de a transmite de la o generatie la </li></ul><ul><li>a lta , mesajele de specificitate ale: </li></ul><ul><li>Speciei </li></ul><ul><li>Grupului </li></ul><ul><li>I ndividului </li></ul><ul><li>Ele sunt transmise sub forma codului genetic. </li></ul><ul><li>Ereditatea nucelara se transmite conform unor legi cunosc u te care p ermit intelegerea si depistarea mutatiilor din timp. </li></ul><ul><li>Identitatea genetica este aproape imposibila , fiecare individ fiind unic. </li></ul><ul><li>Orice genotip se exprima doar in forma fenotipica. </li></ul><ul><li>Studierea rolului factorului genetic in ontoge n eza sunt metodele care urmaresc ge n eralitatea, cosanguinitatea, dezvoltarea prenatala, fenomenul de adoptie. </li></ul>
  4. 4. Aspecte ale ereditatii umane: <ul><li>Mostenirea ereditara apare ca un complex de predispozitii si potentialitati si nu ca o transmitere a trasaturilor antecesorilor. </li></ul><ul><li>Ereditatea trasaturilor fizice este mai cunoscuta decat ereditatea insusirilor psihice. </li></ul><ul><li>Diversitatea psihologica umana are si o radacina ereditara dar nu se reduce la aceasta. </li></ul><ul><li>Ce este ereditar nu coincide cu ceea ce este congenital , unde sunt cuprinse si elemente dobandite in urma influentelor dinaintea nasterii. </li></ul><ul><li>Ceea ce tine de ereditate se poate descoperii la o anumita varsta sau poate ramane nedescoperit pe tot parcursul vietii in absenta unui factor activitator. </li></ul>
  5. 5. <ul><li>Potentialul genetic al fiecarul individ se selecteaza prin hazard, iar sub aspectul dezvoltarii psihice este polivalent. </li></ul><ul><li>Eredita t ea confera unicitate biologica . </li></ul><ul><li>Ereditatea umana confera cea mai mica “i ncarcatura”de comporamente instinctive . A dica ne face dependenti de propria specie iar specificitatea se pierde daca este asistat de membri altei specii in dezvoltatea timpurie . </li></ul><ul><li>Ereditatea creaza premisele unor momen t e de optima interventie din partea mediului educativ ”perioade sensibile sau critice” ca: mersul, limbajul , operatiile gandiri i. I ar daca nu se intervine in aceste perioade se dovedesc ineficiente. </li></ul><ul><li>Rolul ereditatii se exprima in viata psihice astfel: temperamentul, apt i tudinile , emotivitatea , poarta mai puternic amprenta ereditatii pe cand atitudinile , vointa , caracterul se dobandesc intr-o masura mai mica. </li></ul>
  6. 6. Mediul <ul><li>Din punct de vedere al dezvoltarii umane este constituit din totalitatea e lementelor cu care individul interactioneaza direct sau indirect pe parcursul dezvoltarii sale. </li></ul><ul><li>Prin mediu se pot distinge o multitudine de planuri: </li></ul><ul><li>- natural geografic (clima , relief) </li></ul><ul><li>- social (familie, grup de joaca) </li></ul><ul><li>Actiunea mediului este: </li></ul><ul><li>- directa (alimentatie, clima) </li></ul><ul><li>- i ndirecta (nivel de trai , grad de cultura si civilizatie) </li></ul><ul><li>I nfluentele pot veni din mediul proximal sau din mediul distal . </li></ul>
  7. 7. In dezvoltarea ontogenetica accentul nu se pune se simpla prezenta sau absenta a factorilor de mediu ci pe maniera si rezonanta interactiuni dintre acei factori si individ. EX: o melodie pentru un surd nu este un factor de mediu. Pentru a se dezvolta acel factor , trebuie sa actioneze asupra individului care la randul sau sa reactioneze . Fara educatie sansa acestor actiuni este limitata si putin suficienta. Nisa de dezvoltare este totalitatea elementelor cu care un copil intra in relatie la o anumita varsta . Structura unei nise de dezvoltare are in vedere: - obiectele si locurile accesibile copilului la diverse varste - raspunsurile si reactiile anturajului fata de copil - cerintele adultului - activitatiile impuse , propuse sau acceptate
  8. 8. <ul><li>In diferite culturi nisele de dezvoltare sunt diferite . C opilul occidental nu este implicat de timpuriu in sarcinile casnice , pe cand cel din culturile traditionale este prezent in toate activitatiile comunitatii . C eea ce denota faptul ca copilul occidental se dezvolta mai lent iar cel din cultura traditionala se dezvolta mai rapid. </li></ul><ul><li>Acest lucru se schimba atunci cand nisa de dezvoltare de tip occidental se diversifica iar cea traditionala este mai saraca in oferta. </li></ul><ul><li>Actiunea mediului stimuleaza potentialul ereditar printr-un mediu favorabil dar poate fi si o rana in dezvoltare daca mediul este ostil. </li></ul>
  9. 9. Educatia <ul><li> Educatia este activitatea specializata , s pecific umana care faciliteaza raportul dintre om si mediul sau favorizand dezvoltarea omului prin intermediul societatii si invers. </li></ul><ul><li> Educatia inseamna formarea personalitatii. </li></ul><ul><li> Educatia din perspectiva copilul ui formeaza individul. </li></ul><ul><li> Educatia face medierea intre ceea ce s-ar putea ”ereditatea” si ceea ce se ofera “mediul” </li></ul>
  10. 10. <ul><li>Este evident ca dezvoltarea poate aparea doar daca se mentine un optim intre ceea ce se poate, vrea , stie individul la un moment dat , dar si ceea ce I i se ofera . Oferta trebuie sa fie stimula t iva , ea nu trebuie sa fie nici prea ridicata nici prea banala. </li></ul><ul><li> Educatia ofera doar plusuri in activitatea sa umana , specializata in dezvoltare chiar daca ereditatea este afectata si mediul este ostil. </li></ul>
  11. 11. <ul><li>Bibiliografie: </li></ul><ul><li>Dorina Salavastru - Psihologia educatiei </li></ul>
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×