Plano Capacita Alu

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Plano de capacitação de alunos para a Bilbioteca da Escola de Artes, Ciências e Humanidades - USP

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Plano Capacita Alu

  1. 1. EACH- Escola de Artes, Ciências e Humanidades FD – Faculdade de Direito <ul><li>Ações de treinamento de usuários em Competência da Informação </li></ul><ul><li>São Paulo – agosto de 2009 </li></ul>
  2. 2. SERVIÇO DE BIBLIOTECA E DOCUMENTAÇÃO
  3. 3. A Biblioteca da EACH foi inaugurada em fevereiro de 2005 <ul><li>Desde o início, promove ações para o treinamento de usuário na utilização das fontes bibliográficas em suas pesquisas acadêmicas. </li></ul><ul><li>Apresentamos 5 exemplos: </li></ul>
  4. 4. Treinamento realizado em 2006 <ul><li>Conteúdo: </li></ul><ul><li>O acervo da biblioteca; </li></ul><ul><li>A localização dos materiais nas estantes; </li></ul><ul><li>O Banco de Dados Dedalus; </li></ul><ul><li>Bases de dados textuais. </li></ul>
  5. 5. Treinamento realizado em 2006 Algumas imagens
  6. 6. No ano de 2007, foram realizados 3 treinamentos: <ul><li>1. Para calouros </li></ul><ul><li>2. Para alunos do curso de Gestão Ambiental </li></ul><ul><li>3. Para usuários em geral na semana do livro e da biblioteca </li></ul><ul><li>Apresentamos o treinamento especialmente preparado para alunos de Gestão Ambiental </li></ul>
  7. 7. Treinamento para alunos do Curso de Gestão Ambiental - 2007 <ul><li>Conteúdo: </li></ul><ul><li>Canais de comunicação científica; </li></ul><ul><li>Etapas da pesquisa; </li></ul><ul><li>Fontes de informação; </li></ul><ul><li>Operadores Boleanos; </li></ul><ul><li>Fichamento; </li></ul><ul><li>Citações; </li></ul><ul><li>Referências. </li></ul>
  8. 8. Metodologia da Pesquisa Científica Aula baseada na obra: SILVA, Edna Lúcia de.; MENEZES, Estera Muskat. Metodologia de pesquisa e elaboração de teses. 3. ed. rev. atual. Florianópolis, Laboratório de Ensino à Distância da UFSC, 2001. 121 p. Disponível em: http://projetos.inf.ufsc.br/arquivos (Acesso em 26/04/2007) 2007 – Treinamento Gestão ambiental EACH EACH BIBLIOTECA EACH EACH BIBLIOTECA
  9. 9. Treinamento para alunos de Gestão Ambiental 2007
  10. 10. Treinamento para a Semana do Livro e da Biblioteca - 2008 <ul><li>Conteúdo: </li></ul><ul><li>Treinamento para pesquisa no Banco de dados Dedalus e portal Sibinet; </li></ul><ul><li>Divulgação dos periódicos eletrônicos; </li></ul><ul><li>Pesquisa em Bases de Dados. </li></ul>
  11. 11. Treinamento para a Semana do Livro e da Biblioteca - 2008 Botton de divulgação
  12. 12. Treinamento para a Semana do Livro e da Biblioteca - 2008 Grupo Teatral Espalhafatos Esquetes com situações vividas por usuários de Bibliotecas
  13. 13. Recepção aos calouros - 2009 <ul><li>Conteúdo </li></ul><ul><li>Treinamentos na biblioteca e em sala de aula com grupos de Resolução de Problemas: Banco de dados Dedalus e Sibinet; </li></ul><ul><li>Preparo de Baneres com informações sobre a biblioteca, suas normas e seus recursos. </li></ul>
  14. 14. Recepção aos calouros - 2009
  15. 15. Recepção aos calouros - 2009
  16. 16. Treinamento para alunos do curso de Gerontologia - 2009 <ul><li>Conteúdo: </li></ul><ul><li>Pesquisa em Bases de Dados; </li></ul><ul><li>Normalização de trabalhos acadêmicos. </li></ul>
  17. 17. Encontrando saídas
  18. 18. Metas para alunos/Cronograma [ Metas 2010 2011 2012 2013 Saber pesquisar no Dedalus; x x x x Saber localizar os livros nas estantes; x x x x Conhecer o portal SibiNet; x x x x Conhecer e utilizar EEB; x x x x Conhecer normas ABNT x x x x Alternar pesquisas entre Google, Google acadêmico e SibiNet. x Utilizar os livros da biblioteca. x x x x Utilização de artigos de periódicos científicos em seus trabalhos; x x x Utilizar literatura estrangeira; x x x Conhecer e utilizar o portal SibiNet; x x x Conhecer a produção acadêmica; x x x Alternar pesquisas entre Google acadêmico e SibiNet. x x x Conhecer literatura cinzenta; x Conhecer e utilizar normas ABNT. x
  19. 19. Estratégias já utilizadas que serão mantidas: <ul><li>Adotar foco generalista e básico no primeiro e segundo semestre para calouros; </li></ul><ul><li>Adotar foco específico e mais aprofundado para veteranos nos primeiros e segundos semestres; </li></ul><ul><li>Fatiar os treinamentos em tópicos: Acervo, produção acadêmica, periódicos on-line, etc. </li></ul>
  20. 20. Novas estratégias <ul><li>Criar sistema de comunicação rápido com o usuário. O sistema deve ter as seguintes características: </li></ul><ul><li>Pouca informação </li></ul><ul><li>Informação de muita relevância </li></ul><ul><li>Fluxo constante de informação </li></ul><ul><li>Dentro da rotina do usuário </li></ul><ul><li>Se possível, a biblioteca deve se antecipar aos problemas; </li></ul><ul><li>Conscientizar os usuários sobre os propósitos da Biblioteca e os objetivos de seu treinamento; </li></ul><ul><li>O primeiro estágio da capacitação deve ser feita na semana do calouro, com contato direto e humano. </li></ul>
  21. 21. Atividades <ul><li>Treinamentos </li></ul><ul><li>E-mail informativo </li></ul><ul><li>Blog do Professor </li></ul>
  22. 22. Agradecemos sua atenção

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