How to be involved in ? Week ESSEC #getinvolved i choose among others matters Gender Equality!

1. Jean-Michel BLANQUER
Directeur général du Groupe
ESSEC
Pourquoi l’ESSEC est
signataire de la Charte Egalité
Femmes/ Hommes de la
Conférence des Grandes
Ecoles?
Les référentes: Viviane de Beaufort,
professeure ESSEC et Marie Sophie
Pawlak, cadre ESSEC
SEMAINE DE L’ENGAGEMENT / INVOLVEMENT WEEK - 13 AU 18 OCTOBRE
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2. SEMAINE DE L’ENGAGEMENT / INVOLVEMENT WEEK - 13 AU 18 OCTOBRE
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Stéréotypes et Egalité?
Viviane DE BEAUFORT, Professeure de Droit à l’ESSEC
« Les interrogations des entreprises sur la gouvernance sont
nombreuses et interpellent l’ensemble de la stratégie et des
modèles. La crise a montré l’obsolescence du modèle et ouvre
la voie à des changements profonds des moteurs et des
processus de gouvernance, au nombre desquels la mixité se
taille la part belle
interviewe Brigitte GRÉSY, Secrétaire générale du Conseil
supérieur de l’égalité professionnelle

3. Lundi 13 octobre - Inspirational Talk
Stéréotypes - Egalité? Mixité ? Parité?
Quand nos moteurs internes freinent des quatre fers …Viviane
de Beaufort accueille Brigitte Gresy qui présente
La vie en rose :
pour en découvre avec les stéréotypes
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Semaine de l’engagement
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4. Brigitte GRÉSY
Secrétaire générale du Conseil supérieur de l’égalité professionnelle
• Agrégée de grammaire - ENA
• Directrice de cabinet du directeur des stratégies industrielles
• Chef de service du service des droits des femmes et de l’égalité
• Directrice de cabinet de la ministre en charge
• Inspectrice générale des affaires sociales
• Membre de l’Institut européen de Vilnius sur l’égalité en 2010
• Membre du Haut conseil à l’égalité et SG du Conseil supérieur de l’égalité professionnelle
Auteure de:
- L’image des femmes dans les médias, 2008
- La place des expertes, 2011
- L’égalité professionnelle entre les femmes et les hommes, 2009
- L’égal accès des femmes et des hommes aux responsabilités professionnelles et familiales,2011
- Les stéréotypes masculins, 2012
- Egalité entre les filles et les garçons dans les établissements d’accueil de la petite enfance, 2012.
- « Petit traité contre le sexisme ordinaire »
- « La vie en rose, pour en découdre avec les stéréotypes »
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5. Enquête lancée sur 3400 - 700 répondants dont 77% de femmes (?!)
La sensibilisation sur les stéréotypes aide à construire l’égalité
(« l'égalité entre femmes et hommes doit se travailler et se construire »), qu’il s’agisse de
l’égalité de traitement ou de l’égalité des chances (accès à l’éducation, possibilité de choisir
les études, accès aux opportunités de travail et carrière,…) , permet une réflexion sur les
différences individuelles afin que chacun trouve sa place. Il faut valoriser la richesse des
différences entre les sexes (« travailler sur les stéréotypes ne doit pas vouloir dire gommer les
différences. Il faut regarder ces différences en face et en faire une force »).
A QUI REVIENT LA MISSION DE FAIRE EVOLUER LES MENTALITES ?
70% répondent que c’est « tout à fait le rôle des parents »,
43% celui de l’éducation nationale
39% disent même que c’est « tout à fait le rôle des entreprises ».
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6. *« Une fille joue à la poupée, fait la cuisine, s'occupe des enfants. Une fille qui n'aime pas cela est un garçon manqué. Un garçon aime
le foot et les voitures, sinon il est isolé en récréation et moqué s'il s'intéresse aux jeux qualifiés de jeux de filles. » (homme, 46-55 ans)
*« Les stéréotypes influencent les garçons comme les filles. Tous et toutes sont obligé-e-s de se conformer aux rôles qu'on attend d'eux
ou d’elles. Les garçons se doivent d'être forts, courageux, de ne pas pleurer, etc., même s'ils sont plutôt sensibles et peu intéressés par
les "jeux de garçons". Ne pas oublier que la pire insulte dans la cour de récré pour un garçon, c'est de se faire traiter de fille ! » (femme,
46-55 ans)
*« Les garçons ne peuvent pas plus entrer sur des "territoires" féminins que les filles sur des "territoires" masculins : ils s'exposent à la
moquerie s'ils vont vers une formation féminisée, à des questionnements sur leur "virilité", tandis que les filles s'attirent des
commentaires sur le fait qu'elles ne sont pas à la hauteur physiquement ou nerveusement. » (homme, 46-55 ans).
La construction de soi passe aussi par la comparaison avec les pairs, par le regard des autres, d’où la volonté de choisir des filières où
ils ne se sentent pas seuls et exclus.
* Ma dernière fille : intéressée par les métiers en lien avec le développement durable et la technologie en 3ème, elle a fait des
investigations pour une seconde en ce sens, puis s'est rétractée. Motif : la composition dans la classe était exclusivement masculine ou
parfois avec une seule fille. A l'adolescence, c'est un argument qui lui a paru plus important que son centre d'intérêt. Les stéréotypes
influencent les choix d'orientation, soit sur le contenu des études, soit même (spécialement au lycée) sur des critères d'homogénéité des
classes (une fille va en L avec les autres filles, ou un garçon ne va pas en L avec tant de filles, par exemple) (femme, 46-55 ans)
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7. Retrouvez Brigitte GRESY interviewée par Viviane de
Beaufort sur Youtube
"La Vie en rose, pour en découdre avec les stéréotypes"
http://youtu.be/-5dIa7R5Nl4
24 juin 2014 clôture de « Women Be European Board Ready » 5
Retrouvez son livre à la librairie ESSEC
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8. S’ENGAGER c’est aussi s’exposer pour avoir une
capacité à porter & influencer
Expert sur les questions de gouvernance avec une approche comparative.
Programmes Women ESSEC -Publications sur Law and Gender.
Action soutenue par les réseaux professionnels féminins
Référente professeure Egalite H/F pour la charte de a Conférence des
Grandes Ecoles
Les Réseaux sociaux pour acquérir une visibilité, devenir un leader
d’opinion
• Docteure en Droit, professeure titulaire à
l’ESSEC Business School, Chaire Jean Monnet,
Co-directrice du cursus DROIT et du Centre
Européen de Droit et d’Economie www.cede-essec.
fr, Expert auprès de l’Union
Européenne
• Membre de nombreux Think tanks et
réseaux
• Chevalier du Mérite
• Identifiée comme une des 10 femmes en
France réputées sur ces sujets Blog
http://www.linkedin.com/groups/Administratrices-
Dirigeantes-3816734?trk=myg_ugrp_ovr
@vdbeaufort
https://sites.google.com/a/essec.edu/viviane-de-beaufort/
engagement-women/leadership-au-feminin
22/10/2014 Women Chair project/msp 8

9. Les programmes WOMEN-ESSEC
Des programmes pour accompagner les femmes
au long de leur carrière
Women Chair 9
22/10/2014
project/msp
Un programme certifiant pour les
femmes appelées à prendre des
fonctions d’administratrice ou à monter
dans les espaces de dirigeance. Une
formation qui allie fondamentaux/
réflexion sur la gouvernance et travail
sur les postures. Un réseau .
Un programme certifiant pour donner
de l’ambition à celles qui portent un
projet et veulent inventer leur avenir.
Innovant avec du e-learning et un
accompagnement. Soutenu par les
réseaux d’entrepreneuriat au féminin
Pour celles plus juniors ou celles ‘en
panne’ dans leur carrière qui
souhaitent acquérir des clés pour
booster leur parcours& négocier les
virages, d’adapter aux codes. Avec des
coaches et sociologues .
Women Be European
Board Ready
High level Executive
Entreprendre
Au Féminin
Executive et Formation initiale
Séminaire
Femmes et Talents Executive
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