Rpp dampak pengangguran

  • 2,804 views
Uploaded on

Vicky Pontoh

Vicky Pontoh

More in: Education
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
  • Trima kasih atas file RPP nya semoga membawa berkah
    Are you sure you want to
    Your message goes here
No Downloads

Views

Total Views
2,804
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0

Actions

Shares
Downloads
0
Comments
1
Likes
1

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)1. IdentitasSatuan Pendidikan : SMAKelas / Semester : XI (sebelas) / 1 (ganjil)Mata Pelajaran / Tema : EkonomiPertemuan ke : 72. Standar kompetensi1. Memahami ketenagakerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi3. Kompetensi Dasar1.4.Mendeskripsikan pengangguran beserta dampaknya terhadap pembangunan ekonomi4. Indikator Pencapaian Kompetensi1. Mengidentifikasi dampak pengangguran terhadap pembangunan ekonomi yangdialami di Indonesia5. Tujuan PembelajaranMelalui ceramah, diskusi dan tanya jawab siswa dapat :1. Menyebutkan dampak pengangguran terhadap pembangunan ekonomi yang dialami diIndonesia.2. Menjelaskan dampak-dampak pengangguran terhadap pembangunan ekonomi diIndonesia.6. Materi PembelajaranDampak Pengangguran terhadap Pelaksanaan PembangunanPengangguran menjadi salah satu isu penting dalam pembangunan suatu negara, baikdi negara-negara berkembang maupun di negara-negara maju. Masalah pengangguran dinegara berkembang, seperti Indonesia, sekarang ini sudah sangat besar karena menyangkutjutaan jiwa dan sangat kompleks karena masalah pengangguran ini memengaruhi sekaligusdipengaruhi oleh banyak faktor yang saling berinteraksi mengikuti pola yang tidak selalumudah untuk dipahami.Persoalan pengangguran bukan hanya menyangkut masalah ekonomi, melainkan jugamasalah sosial. Dampak-dampak yang ditimbulkannya akan berpengaruh terhadappelaksanaan pembangunan nasional baik dalam jangka pendek maupun jangka panjang.Dampak tersebut adalah sebagai berikut.1. Pendapatan nasional menurunSalah satu komponen pendapatan nasional adalah upah. Orang yang bekerja tentu akanmendapatkan balas jasa atau upah. Jadi, semakin banyak jumlah penganggur di suatu negara,semakin banyak orang yang tidak mendapat upah maka pendapatan nasional pun akanmenurun. Padahal pendapatan nasional ini digunakan untuk membiayai pembangunannasional.2. Pendapatan per kapita masyarakat rendah
  • 2. Semakin banyak orang yang tidak bekerja dan tidak menghasilkan, semakin berat bebanorang yang bekerja. Akibatnya pendapatan per kapita masyarakat menjadi rendah sehingaakan berpengaruh terhadap pelaksanaan pembangunan.3. Produktivitas tenaga kerja rendahJumlah kesempatan kerja yang terbatas menyebabkan orang bersedia bekerja apa sajawalaupun tidak sesuai dengan bidangnya. Hal ini akan mengakibatkan produktivitas tenagakerja menjadi rendah sehingga output yang dihasilkan sebagai sumber pendapatan nasionalikut menurun dan memengaruhi pelaksanaan pembangunan nasional.4. Upah yang rendahAkibat produktivitas tenaga kerja yang rendah maka upah yang didapatkan jugarendah. Hal ini berdampak pada sisi permintaan dan penawaran.a. Dari sisi permintaan, upah yang rendah mengakibatkan permintaan masyarakatterhadap barang atau jasa juga rendah. Hal ini akan mengakibatkan perusahaanmengurangi atau bahkan menghentikan produksinya sehingga terjadi penguranganpekerja yang akan memunculkan pengangguran. Hal ini tentu saja akan berdampakpada pembangunan nasional.b. Dari sisi penawaran, upah yang rendah mengakibatkan jumlah pendapatan yang tidakdikonsumsi oleh masyarakat juga rendah atau bahkan tidak menabung sama sekali.Padahal tabungan masyarakat merupakan salah satu sumber modal pembangunannasional.5. Investasi dan pembentukan modal rendahPermintaan masyarakat yang rendah ataupun rendahnya tabungan masyarakat sama-sama akan berdampak pada rendahnya investasi yang dilakukan. Kurangnya permintaanmasyarakat akan membuat pengusaha enggan untuk berinvestasi dan rendahnya tabunganmasyarakat menyebabkan minimnya dana untuk investasi. Hal ini akan menghambatpelaksanaan pembangunan.6. Sumber utama kemiskinanSalah satu indikator keberhasilan pembangunan suatu negara adalah semakinberkurangnya jumlah penduduk yang hidup miskin. Orang yang menganggur berarti tidakmemiliki pendapatan yang dapat digunakan untuk memenuhi kebutuhan hidupnyasehingga mereka hidup di bawah garis kemiskinan, seperti perumahan yang kurang layak,kesehatan dan gizi yang buruk, pendidikan yang minim atau tidak berpendidikan samasekali, angka kematian bayi yang tinggi, dan harapan hidup yang relatif singkat. Kondisiyang demikian tentunya akan berpengaruh terhadap pelaksanaan pembangunan di suatunegara.7. Pemborosan sumber daya dan potensi yang adaJumlah pengangguran dan setengah penganggur yang tinggi merupakan pemborosansumber daya dan potensi yang ada sebab kemampuan yang dimiliki oleh merekaseharusnya dapat menjadi sumbangsih yang besar bagi pelaksanaan pembangunan.Namun yang terjadi justru sebaliknya, dengan menganggur berarti mereka tidakmenghasilkan apa pun.8. Dampak sosial lainnya yang ditimbulkan oleh pengangguran sehingga akan berpengaruhterhadap pelaksanaan pembangunan nasional, antara lain:a. menjadi beban keluarga dan masyarakat;b. penghargaan diri yang rendah;c. kebebasan yang terbatas;d. mendorong peningkatan keresahan sosial dan kriminal.
  • 3. 7. Alokasi Waktu2 x 45 Menit (1 x Pertemuan)8. Metode PembelajaranPendekatan : KontekstualModel : kooperatif tipe STADMetode : Ceramah, diskusi dan tanya jawab9. Kegiatan Pembelajarana. Pendahuluan- Guru melakukan presensi untuk mengecek kehadiran siswa, dan siswamendengarkan serta menjawab dengan sopan berdasarkan nama yang di pangiloleh guru- Guru dan siswa saling bertegur sapa untuk meciptakan keakraban dankenyamanan selama kegiatan pembelajaran- Guru bertanya kepada siswa tentang materi sebelumnya yang bertujuan untukmengetahui sampai dimana penguasaan siswa akan materi yang diajarkan.- Guru menyampaikan kopetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai,siswa mendengar dan menyimak.b. Kegiatan IntiEksplorasi- Guru dan siswa sama-sama menyiapkan sumber-sumber belajar yangberhubungan dengan materi yang akan dipelajari sesuai dengan tujuanpembelajaran.- Siswa ditugaskan oleh guru untuk membaca sekilas buku pelajaran masing-masing tentang materi yang akan dipelajari sesuai dengan tujuan pembelajaranyang sudah disampaikan oleh guru.- Guru bertanya kepada siswa tentang apa yang sudah mereka baca, siswamenjawab pertanyaan dari guru- Berdasarkan jawaban dari siswa, guru kemudian menjelaskan kepada siswatentang materi pertumbuhan ekonomi, siswa mendengar dan menyimak penjelasanguru.Elaborasi- Guru membagi siswa menjadi tiga kelompok (sesuai dengan jumlah siswa)- Siswa membentuk kelompok berdasarkan arahan dari guru.- Guru Memberikan tugas pada masing – masing kelompok untuk mengerjakanLKS yang telah disusun oleh guru.- Siswa berdiskusi di masing-masing kelompok, guru mengecek kepada masing-masing kelompok, menanyakan dan mengarahkan kesulitan yang di hadapikelompok.- Hasil diskusi kelompok dicatat pada kertas dan di persilahkan masing-masingkelompok sesuai urutan presentase untuk tampil di depan menyampaikan hasildiskusinya- Setiap ada satu presentase kelompok,maka di persilahkan kelompok yang lainmenanggapi dan di tanggapi kelompok yang presentase- Guru memfasilitasi jalannya diskusi dan meluruskan pertanyaan atau pernyataandari siswa yang keliru.
  • 4. - Hasil kelompok di kumpulkan kepada guruKonfirmasi- Guru memberikan kuis kepada siswa seputar materi yang sudah di bahas olehsiswa dikelompok masing-masing- Guru memberikan penguatan kepada siswa yang masih belum terlalu aktif selamadiskusi berlangsung atau sewaktu diadakan kuis dan memberikan pujian kepadasiswa yang sudah aktif.c. Penutup- Guru memberikan evaluasi tertulis.- Sesudah menyelesaikan evaluasi, guru bersama-sama dengan siswamenyimpulkan materi.- Guru menyampaikan materi pelajaran yang akan dipelajari pada pertemuanberikut.- Guru menutup pembelajaran dengan melakukan kegiatan rutin seperti : Memberisalam, berdoa, merapikan kelas, dan lain sesuai dengan keadaan.10. Penilaian PembelajaranTeknik : TesBentuk Instrumen : Tertulis (esay)Instrumen Penilaian :Instrumen Penilaian Evaluasi Tertulis (N2)No. Soal Jawaban Skor1. Sebutkan dampakpengangguran terhadappembangunan ekonomiyang dialami diIndonesia? (minimallima damapak)Dampak-dampak pengangguran1. Pendapatan nasional menurun2. Pendapatan per kapita masyarakat rendah3. Produktivitas tenaga kerja rendah4. Upah yang rendah5. Investasi dan pembentukan modal rendah6. Sumber utama kemiskinan7. Pemborosan sumber daya dan potensi yang ada8. Dampak sosial lainnya yang ditimbulkan olehpengangguran sehingga akan berpengaruh terhadappelaksanaan pembangunan nasional52. Jelaskan dampak-dampak pengangguranterhadap pembangunanekonomi di Indonesia?Dampak tersebut adalah sebagai berikut.1. Pendapatan nasional menurunSalah satu komponen pendapatan nasional adalahupah. Orang yang bekerja tentu akan mendapatkan balasjasa atau upah. Jadi, semakin banyak jumlah penganggurdi suatu negara, semakin banyak orang yang tidakmendapat upah maka pendapatan nasional pun akanmenurun. Padahal pendapatan nasional ini digunakanuntuk membiayai pembangunan nasional.2. Pendapatan per kapita masyarakat rendahSemakin banyak orang yang tidak bekerja dan tidakmenghasilkan, semakin berat beban orang yang bekerja.6
  • 5. Akibatnya pendapatan per kapita masyarakat menjadirendah sehinga akan berpengaruh terhadap pelaksanaanpembangunan.3. Produktivitas tenaga kerja rendahJumlah kesempatan kerja yang terbatas menyebabkanorang bersedia bekerja apa saja walaupun tidak sesuaidengan bidangnya. Hal ini akan mengakibatkanproduktivitas tenaga kerja menjadi rendah sehinggaoutput yang dihasilkan sebagai sumber pendapatannasional ikut menurun dan memengaruhi pelaksanaanpembangunan nasional.4. Upah yang rendahAkibat produktivitas tenaga kerja yang rendah makaupah yang didapatkan juga rendah. Hal ini berdampakpada sisi permintaan dan penawaran.c. Dari sisi permintaan, upah yang rendahmengakibatkan permintaan masyarakat terhadapbarang atau jasa juga rendah. Hal ini akanmengakibatkan perusahaan mengurangi atau bahkanmenghentikan produksinya sehingga terjadipengurangan pekerja yang akan memunculkanpengangguran. Hal ini tentu saja akan berdampakpada pembangunan nasional.d. Dari sisi penawaran, upah yang rendahmengakibatkan jumlah pendapatan yang tidakdikonsumsi oleh masyarakat juga rendah atau bahkantidak menabung sama sekali. Padahal tabunganmasyarakat merupakan salah satu sumber modalpembangunan nasional.5. Investasi dan pembentukan modal rendahPermintaan masyarakat yang rendah ataupunrendahnya tabungan masyarakat sama-sama akanberdampak pada rendahnya investasi yang dilakukan.Kurangnya permintaan masyarakat akan membuatpengusaha enggan untuk berinvestasi dan rendahnyatabungan masyarakat menyebabkan minimnya danauntuk investasi. Hal ini akan menghambat pelaksanaanpembangunan.6. Sumber utama kemiskinanSalah satu indikator keberhasilan pembangunan suatunegara adalah semakin berkurangnya jumlah pendudukyang hidup miskin. Orang yang menganggur berarti tidakmemiliki pendapatan yang dapat digunakan untukmemenuhi kebutuhan hidupnya sehingga mereka hidupdi bawah garis kemiskinan, seperti perumahan yangkurang layak, kesehatan dan gizi yang buruk, pendidikanyang minim atau tidak berpendidikan sama sekali, angkakematian bayi yang tinggi, dan harapan hidup yangrelatif singkat. Kondisi yang demikian tentunya akanberpengaruh terhadap pelaksanaan pembangunan di
  • 6. suatu negara.7. Pemborosan sumber daya dan potensi yang adaJumlah pengangguran dan setengah penganggur yangtinggi merupakan pemborosan sumber daya dan potensiyang ada sebab kemampuan yang dimiliki oleh merekaseharusnya dapat menjadi sumbangsih yang besar bagipelaksanaan pembangunan. Namun yang terjadi justrusebaliknya, dengan menganggur berarti mereka tidakmenghasilkan apa pun.8. Dampak sosial lainnya yang ditimbulkan olehpengangguran sehingga akan berpengaruh terhadappelaksanaan pembangunan nasional, antara lain:a. menjadi beban keluarga dan masyarakat;b. penghargaan diri yang rendah;c. kebebasan yang terbatas;d. mendorong peningkatan keresahan sosial dankriminal.Pedoman penskoran tes tertulisNo soal Kriteria Penilaian Skor1 Menyebutkan lima dampakMenyebutkan empat dampakMenyebutkan tiga dampakMenyebutkan dua dampakMenyebutkan satu dampaktidak di jawab5432102 Menjelaskan enam dampakMenjelaskan lima dampakMenjelaskan empat dampakMenjelaskan tiga dampakMenjelaskan dua dampakMenjelaskan satu dampaktidak di jawab6543210Penghitungan nilai tes tertulis
  • 7. 11. SUMBER BELAJARAlat : Laptop, LCD, Spidol, dan White BoardMedia : Power pointSumber : BSE Ekonomi SMA/MA Kelas XI, Ismawanto. Jakarta : Pusat Perbukuan,Departemen Pendidikan Nasional, 2009. Hal. 7-9Mengetahui : Singaraja, Mei 2013Kepala Sekolah Guru Mata PelajaranVicky Pontoh,S.Pd