Entre la expresión corporal y el lenguaje del cuerpo.

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Entre la expresión corporal y el lenguaje del cuerpo.

  1. 1. ENTRE LA EXPRESIÓN CORPORAL Y EL LENGUAJE DEL CUERPO. UNA REFERENCIA ESPECÍFICA A LA AFECTIVIDAD. José Luís Pastor Pradillo RESUMENPara contextualizar la expresión corporal debemos tener en cuenta el significado delmovimiento y los contenidos que la expresión corporal conlleva, a partir de ahí fijamos comoobjetivo de la misma la afectividad.El movimiento es el elemento diferenciador de la educación física, por tanto la docencia deesta materia se basa en la motricidad. Pero aparte del enfoque biomecánico debe haber unacomprensión del hombre que de coherencia a la estructura y el desarrollo del movimiento. S.Minc.: “el ejercicio tiene que ser más que solo ejercicio”. Evolutivamente en la actividad físicaa cobrado un mayor protagonismo su papel como elemento fundamental para elmantenimiento de la integridad cuerpo-mente.Existen tres dimensiones desde las que se debe tratar el movimiento pedagógicamente:motriz, cognitiva y afectiva.Según Minc el ejercicio sin participación emocional es menos beneficioso, por tanto debenbuscarse factores motivadores en la dimensión afectiva y esto puede aplicarse de maneraeducativa.La exteriorización afectiva se manifiesta mediante la expresión corporal, por medio de lafunción postural que transmite las emociones.Debemos tener en cuenta que en la expresión corporal como recurso didáctico existe una granambigüedad al no tener definidos exactamente sus fines y objetivos. Esto se produce ya que serelacionan elementos tan diferentes como el folklore, el desarrollo rítmico o elacondicionamiento físico. Debido a esto hay múltiples, distintas y a la vez validas definicionesde la expresión corporal.Un término muy asociado es el de “lenguaje no verbal”, que podría definirse de formasimplificada como manifestaciones motrices como medio para transmitir un mensaje. Aquíexisten también varios términos a tener en cuenta como el estereotipo, y los gestos que seríanactos voluntarios pertenecientes a la comunicación no verbal. Aquí tendríamos que distinguir,los que sustituyen y los que acompañan al lenguaje articulado.En cuanto al concepto de afectividad también existen muchas posibilidades, pero en todasellas hay que tener en cuenta el aspecto psíquico y el orgánico. Su intervención define tresestados afectivos básicos: Sentimientos dirigidos, estados de conciencia, sentimientos vitales.La afectividad la podemos entender desde tres formas: como una forma de inteligencia, comouna estructura cognitiva, desde una perspectiva psicoanalítica.
  2. 2. Haciendo un análisis de la emoción, todos los expertos coinciden en que la época en la cual sepuede apreciar una mejor relación entre el estado emocional y su expresión es la infancia. Estose debe a que durante el desarrollo del hombre, la manifestación de las emociones se hacemenos instintiva y más socializada.La emoción ha evolucionado porque facilita la supervivencia, pero es inevitable la influencia dela cultura en el control y en la expresión de las emociones. La empatía es un factor que tienemucha importancia en las relaciones interpersonales, la comunicación no verbal o en laformación de las actitudes. La comunicación es el nexo entre todos estos términos, entre laExpresión corporal, la empatía y lo afectivo.Desde el ámbito afectivo existen varias técnicas de intervención, la utilización de la expresióncorporal o el lenguaje del cuerpo es una referencia fundamental tanto para el análisis comopara la práctica. MAPA CONCEPTUAL Expresión Corporal Concepto Movimiento Lenguaje Emoción Afectividad Empatía no verbal Comunicación Técnicas de intervención
  3. 3. COMENTARIOIniciando por el término de expresión corporal estoy de acuerdo en la ambigüedad del mismo,ya que este se puede afrontar desde múltiples puntos de vista y también es fundamental eltérmino movimiento asociado al concepto de educación física. Creo que la educación físicacomo bien podemos extraer del artículo debe apoyarse en elementos cognitivos y no solomecánicos en el proceso de enseñanza-aprendizaje, favoreciendo enriqueciendo así el mismo.Bajo mi punto de vista un elemento importante en la expresión corporal es el de lasemociones, estoy de acuerdo en la influencia del factor social como elemento importante,pero pienso que también existen factores innatos o universales que hacen reconocible ciertosgestos independientemente del factor social.Considero muy acertado y positivo el intervenir en la educación física, mediante la expresióncorporal y apoyarse a su vez en la afectividad como una referencia muy importante,facilitadora de la enseñanza y trabajarlo como un elemento motivante.

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