EMILE DURKHEIM EDUCAÇÃO E SOCIOLOGIA
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Esta obra expõe a vida de David Emile Durkheim, o pai da sociologia, assim como efetua um estudo de cada uma de suas obras, metodologia, teorias, importância, influência e o contexto histórico o ...

Esta obra expõe a vida de David Emile Durkheim, o pai da sociologia, assim como efetua um estudo de cada uma de suas obras, metodologia, teorias, importância, influência e o contexto histórico o qual vivia, também mostrando a influência deste para a vida e obra de Durkheim. Sua história influência diretamente em suas principais obras e são elas que irão caracterizá-lo como o primeiro sociólogo a valer-se de métodos sociológicos para analisar a sociedade. Neste relatório serão abordados os principais conceitos e metodologias desenvolvidas por Durkheim para a Pedagogia e Educação. Este relatório, orientado pela professora Eliane Navarro, baseia-se nas normas da ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas), sendo objeto de avaliação parcial da 1º unidade no Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia da Bahia, Coordenação de Automação e Controle Industrial.

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EMILE DURKHEIM EDUCAÇÃO E SOCIOLOGIA EMILE DURKHEIM EDUCAÇÃO E SOCIOLOGIA Presentation Transcript

  • Émile Durkheim
  • • ANA CAROLINE SILVA A. JOSÉ • ANIELE ALMEIDA S. BERENGUER • GREGORY R. ASSIS CANABRAVA • JASON LEVY REIS DE SOUZA • PERÁCIO DA C. CONTREIRAS NETO • VICTOR SAID DOS S. SOUSA • VICTÓRIA BENVENUTO CABRAL Professora: Eliane Navarro Disciplina: Sociologia Turma: 5822 – Automação Componentes
  • Durkheim, como um dos maiores sociólogos da história, possui influências a partir dos ideais de Comte, que desenvolveu a teoria Positivista. O objetivo deste trabalho é estabelecer uma relação entre as teorias sociológicas de Durkheim e a educação dentro da sociedade, de forma a compreender a formação dos indivíduos nesta.
  • O Primeiro Grande Teórico Da Sociologia
  •  15 Abr. 1858 – Epinal  Agnosticismo  1879 - École Normale Supérieure  1887 - Universidade de Burdeos  Obras  Ideias  Aspectos Téoricos  15 Nov. 1917 - Paris
  • 1893 - Analisa as funções sociais do trabalho na socieda de, mostrando como tal divisão é a principal fonte de coesão social.
  • 1895 - Resultado direto do projeto próprio de Durkheim que tinha o objetivo de estabelecer a sociologia como uma nova ciência social.
  • 1897 – Relata os casos de suicídios ocorrentes dentro de uma sociedade. Dukheim classifica o suicídio em três tipos: egoísta, altruísta e anônimo.
  • 1902 – Afirma que a educação, como relação social, é voltada para os interesses de uma sociedade, a qual só pode existir se dentre seus membros existir uma determinada afinidade.
  • 1912 – Obra que analisa a religião como fenômeno social, usando como exemplo as religiões de tribos aborígenes da Austrália.
  • 1912 – Nesta obra, Durkheim caracteriza a democracia através da comunicação entre a consciência governamental e a sociedade.
  • É responsável pela construção da natureza social do indivíduo, no que se refere a valores morais, éticos e religiosos. É constituído de dois elementos: o individual e o social. É análoga à um organismo, para sua existência é necessária que a relação e manutenção sistemática de seus órgãos seja continuamente realizada. De modo que o indivíduo é uma das células indispensáveis para a sobrevivência deste organismo.
  • Segundo Durkheim, a educação é a ação exercida pelas gerações adultas sobre aquelas que ainda não estão maduras para a vida social. Através da educação o “ser individual” transforma – se em “ser social.” Essa socialização se opera desde o nascimento, na família, porém é na escola que é sistematizada.
  • Durkheim trata a escola como um órgão que preenche uma função, mas vai buscar sua significação no sistema global. Apesar desse subsistema ser dependente do todo social, ele tem as características próprias a todo sistema social, o que lhe dá uma relativa autonomia.
  • Pedagogia é a teorização da prática educativa. Essa situação deve ser contrabalanceada pelo desenvolvimento dos valores supremos (função pedagógica.) O fato de que a sociedade atual funda – se sobre uma divisão crescente de tarefas, traz como consequência uma diferenciação cada vez maior dos papéis sociais, aumentando o risco de ruptura da solidariedade social.
  • “Caminha-se pouco a pouco para um Estado na qual os membros de um mesmo grupo social não terão mais nada em comum entre eles, a não ser sua qualidade de homem, ou os atributos constitutivos da pessoa em geral. Não resta mais nada que os homens possam amar e honrar em comum, a não ser o proprio homem. Eis aí como o homem se tornou um “deus para o homem” e porque ele não pode mais, sem mentir a si mesmo, forjar outros deuses.” Trecho do livro “O Individualismo e os Intelectuais”
  • Os elementos da moralidade que definem as metas que a sociologia da educação fixa para a escola: • Espiríto da disciplina • Vinculação aos grupos • Autonomia da vontade
  • Fatores necessários ao mestre • Autoridade • Suscitar o respeito por parte dos alunos • “Cultura psicológica”
  • • Mais extensa que a família. • Senso de grupo. • Definição grupo-classe. • O papel do mestre.  Espírito de disciplina.  Colonizador – colonizado.  Poder do mestre e o seu alcance. “A escola é não somente um lugar de ‘educação’, em particular, de educação ‘moral’, mas também e, ao mesmo tempo, um lugar de ‘instrução’, de aquisição de saberes. ” (FILLOUX, 2010).
  • Conhecimentos Transmitidos Estrutura da Sociedade “Nosso objetivo deve ser o de fazer de cada um de nossos alunos, não um sábio integral, mas sim, uma razão completa...” (A educação para a França, pg. 399).
  • Os professores segundo Durkheim deveriam instruir o estudante sem interferir nas concepções de mundo do mesmo
  • Um centro educativo, segundo Durkheim, deve conciliar a conscientização dos indivíduos de seu dever social com as exigências da sociedade CORPO DOCENTE SUJEITO EDUCADO SOCIEDADE
  • Graças aos estudos sociológicos de Durkheim foi implementado em 1920 o estudo da sociedade nas escolas europeias As obras de Durkheim tiveram grande repercussão no Brasil, onde seus livros tiveram grandes tiragens.
  • Os seguidores de Durkheim no Brasil criaram políticas educacionais baseadas na teoria Durkhemiana.
  • Mesmo após tanto tempo, os textos de Durkheim continuam tendo suma importância para a concepção sociológica da educação pedagógica atual.
  • Durkheim foi o responsável pela criação da sociologia, sendo que através de suas obras foi possível obter uma nova concepção da sociedade e de suas relações, além do elemento responsável por fundamentá-la: a educação.
  •  Positvismo. In: BrasilEscola. Disponível em: <http://www.brasilescola.com/sociologia/positivismo.htm>. Acesso em: 03 jul. 2013.  Sociologia de Durkheim. In: Scrib. Disponível em: <http://pt.scribd.com/doc/19688073/SOCIOLOGIA-DE- DURKHEIM>. Acesso em: 03 jul. 2013.  A Sociologia de Durkheim. In: Slideshare. Disponível em: <http://www.slideshare.net/tigrones1/durkheim-sociologia- 6981612>. Acesso em: 03 jul. 2013.  ARBAGE, A. P.; SOUZA, R. S. ÉMILE DURKHEIM (1858- 1917). In: Gestor. Rio Grande Do Sul. Disponível em: <http://gestor.ea.ufrgs.br/adp/durkheim_adp014_2000_1.ht ml>. Acesso em: 03 jul. 2013.
  •  WILD, Bianca. O Método Sociologico de Durkheim. In: BrasilEscola, Meu Artigo. Disponível em: <http://meuartigo.brasilescola.com/sociologia/o-metodo- sociologico-durkheim.htm>. Acesso em: 03 jul. 2013.  RIBEIRO, P. S. Durkheim e Fato Social. In: BrasilEscola. Disponível em: <http://www.brasilescola.com/sociologia/durkheim-fato- social.htm>. Acesso em: 03 jul. 2013.  Émile Durkheim. In: SuaPesquisa.com. Disponível em: <http://www.suapesquisa.com/biografias/emile_durkheim.h tm>. Acesso em: 03 jul. 2013.
  •  Les règles de la méthode sociologique. In: Wikipédia, A Enciclopédia Livre. Disponível em: <https://fr.wikipedia.org/wiki/Les_R%C3%A8gles_de_la_m %C3%A9thode_sociologique>. Acesso em: 03 jul. 2013.  Suicide (Book). In: Wikipédia, A Enciclopédia Liv1re. Disponível em: <http://en.wikipedia.org/wiki/Suicide_(book)>. Acesso em: 03 jul. 2013.  As Formas Elementares da Vida Religiosa. In: Wikipédia, A Enciclopédia Livre. Disponível em: <http://pt.wikipedia.org/wiki/As_Formas_Elementares_da_ Vida_Religiosa>. Acesso em: 03 jul. 2013.