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Guia bl 4-c_lulas_y_sus_organelos
 

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    Guia bl 4-c_lulas_y_sus_organelos Guia bl 4-c_lulas_y_sus_organelos Document Transcript

    • Guía Cursos Anuales BL-4 m ún Co n a C ie n ci a s Pl Biología 2006 Las células y sus organelos
    • Biología 2006 Guía Plan Común Introducción La célula es la unidad básica de organización de todos los seres vivos, tanto en lo que se refiere a morfología como a su función. También es la unidad funcional, porque en ella ocurren los procesos metabólicos esenciales para el mantenimiento y autoperpetuación del organismo. Sin embargo, dado que las células deben desempeñar múltiples funciones en la enorme gama de seres vivos diferentes, existe también una gran diversidad celular. Existen células de distintos tamaños: se encuentran células sólo visibles al microscopio electrónico como algunas bacterias de 0,1 micrón, hasta células observables a simple vista, como la yema del huevo de avestruz de 75 mm de diámetro. A pesar del variado espectro de formas y tamaños, la organización fundamental de las células es relativamente uniforme. La célula presenta dos modelos básicos de organización celular: la Célula Procarionte y la Célula Eucarionte. Tanto en uno como en otro caso, las células presentan una membrana plasmática que las limita, una matriz coloidal donde se encuentran las estructuras intracelulares, y un material genético constituido por ADN, que dirige las funciones de la célula y le otorga la capacidad de reproducirse. Aprendizajes esperados: • Conocer los postulados de la teoría celular. • Identificar a la célula como la unidad estructural y funcional de los seres vivos. • Distinguir y describir las diferencias presentes entre las células eucariontes y las procariontes. • Reconocer los principales organelos citoplasmáticos presentes en una célula animal y en una célula vegetal. • Establecer la relación entre la estructura y función de los diferentes organelos presentes en una célula eucarionte. Habilidades: • Conocimiento • Comprensión • Aplicación 2 CEPECH Preuniversitario, Edición 2006
    • Biología 2006Prueba tus conocimientosTeoría celulara. Explique con sus propias palabras cada postulado de la teoría celular:• Postulado N° 1: “La célula es la unidad estructural de todos los seres vivos”.• Postulado N° 2: “La célula es la unidad funcional de todos los seres vivos”.• Postulado N° 3: “Toda célula nace de otra preexistente”.Tipos básicos de célulasCompleta el siguiente cuadro: Criterio de comparación Célula procarionte Célula eucarionte Presencia de núcleo Características del ADN Metabolismo División celular Ribosoma Pared celular Compartimientos membranosos Tamaño Ejemplos 3 CEPECH Preuniversitario, Edición 2006
    • Biología 2006 Guía Plan Común Modelos básicos de célula Eucarionte Observa y analiza las siguientes imágenes, y luego responde algunas preguntas. Crestas mitocondriales Sacos membranosos Aparato de Golgi Mitocondria Pared celular Membrana plasmática Vacuola Grana R.E. liso Envoltura nuclear Estroma Nucléolo R.E. Poros rugoso nucleares Cromatina Ribosoma Cloroplastos Retículo endoplasmático (ER) Núcleo rugoso y liso 4 CEPECH Preuniversitario, Edición 2006
    • Biología 2006 Núcleo Aparato de Golgi Cromosoma Envoltura SacosNucléolo nuclear membranosos Poros del aparato nucleares de Golgi Membrana plasmática Lisosoma Envoltura nuclear Crestas mitocondriales Ribosoma R.E.rugoso R.E. liso Centríolo Mitocondria Retículo endoplasmático (ER) rugoso y liso 5 CEPECH Preuniversitario, Edición 2006
    • Biología 2006 Guía Plan Común • Identifica cada tipo celular. • Compara ambos tipos celulares y completa el siguiente cuadro. Comparación Célula vegetal Célula animal Diferencias Semejanzas Estructuras citoplasmáticas Ribosomas a. Indica los principales elementos que conforman los ribosomas. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ b. ¿Qué función cumplen los ribosomas en las células? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 6 CEPECH Preuniversitario, Edición 2006
    • Biología 2006Retículo endoplasmático Ribosomas Retículo 0,5 micras endoplasmático rugoso Vesículas Retículo 0,5 micras endoplasmático lisoa. ¿Qué posición ocupa el retículo endoplasmático en la célula? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________b. Indica las diferencias que se presentan entre el Retículo Endoplasmático Liso y Rugoso __________________________________________________________________ __________________________________________________________________c. Indique la función de: Retículo endoplasmático Funciones R.E. Rugoso R.E. Liso 7 CEPECH Preuniversitario, Edición 2006
    • Biología 2006 Guía Plan Común d. Menciona distintos tipos de células en los que deberá desarrollarse un tipo de retículo por sobre el otro, de acuerdo con la función que presenta cada uno de ellos. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Aparato de Golgi Vesículas que se Vesículas separan del del RE aparato de Golgi Aparato de Golgi a. ¿Qué posición tiene el Aparato de Golgi en la célula? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ b. Indica las principales funciones que cumple el Aparato de Golgi en las células Eucariontes. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 8 CEPECH Preuniversitario, Edición 2006
    • Biología 2006c. ¿Qué participación tiene el Aparato de Golgi en la mitosis de las células vegetales? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________d. ¿Qué tipo de actividad debe tener una célula para tener un gran desarrollo de este organelo? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________e. Basándote lo que has aprendido sobre los Ribosomas, Retículo Endoplasmático (liso y rugoso) y Aparato de Golgi , señala qué relación existe entre estos organelos.Lisosomas Fagocitosis Membrana plasmática Exocitosis Lisosoma Vacuola alimentaria Aparato de Golgi Retículo Endoplasmático Liso Retículo Endoplasmático Rugoso Envoltura nuclear 9 CEPECH Preuniversitario, Edición 2006
    • Biología 2006 Guía Plan Común a. ¿Qué organelo es el que da origen a los lisosomas? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ b. Indica las características principales de los lisosomas. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ b. Indica las funciones y la importancia de los lisosomas en una célula. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ c. ¿Por qué son importantes los lisosomas en la metamorfosis de ciertos organismos como los anfibios? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Mitocondria a. Rotula la siguiente imagen: 0,2 micras 10 CEPECH Preuniversitario, Edición 2006
    • Biología 2006b. Indica la función principal que cumple la mitocondria en una célula. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________c. ¿En qué tipo de células podemos encontrar un alto número mitocondrias? Explica brevemente. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________d. Si tú tomaras muestras de tejido muscular de la pierna de una persona sedentaria y de una maratonista de nivel mundial, ¿cuál de ellas tendría un mayor número de mitocondrias? ¿Por qué? Explica brevemente. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________Cloroplastoa. Rotula la siguiente imagen: 1 μm 11 CEPECH Preuniversitario, Edición 2006
    • Biología 2006 Guía Plan Común b. ¿En qué tipo de células podemos encontrar los cloroplastos? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ c. ¿Con qué función celular se relacionan los cloroplastos? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Citoesqueleto a. Indica el nombre y función de cada estructura que conforma al citoesqueleto. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ b. Nombra las funciones principales que cumple el citoesqueleto en el interior de una célula. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Centríolos. 0,25 mm 12 CEPECH Preuniversitario, Edición 2006
    • Biología 2006a. ¿En qué tipo de células se encuentran los centríolos? __________________________________________________________________b. Indica las características principales de los centríolos. __________________________________________________________________c. ¿Qué funciones cumplen los centríolos en una célula? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________Cilios y flagelos Par central “brazos” proteicos no fusionado de microtúbulos Par fusionado de microtúbulos Corte de cilio 0.1 micras (ordenación 9+2) cilio Membrana plasmática Cuerpo basal Corte de cuerpo basal (ordenación 9+2) 0.1 micras Flagelo Dirección de locomoción Flagelo de espermatozoide humano Propulsión continua 13 CEPECH Preuniversitario, Edición 2006
    • Biología 2006 Guía Plan Común a A partir de la imagen anterior, indica las características principales y función que presentan cilios y flagelos. Características Función Cilios Flagelos b. ¿Qué relación se establece entre los centríolos, los cilios y los flagelos? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Núcleo RE rugoso Nucléolo 0.25 μm Poro nuclear Membrana nuclear externa Poro nuclear 2 μm Proteínas del poro Membrana nuclear nuclear interna 14 CEPECH Preuniversitario, Edición 2006
    • Biología 2006a. ¿Qué estructura es la que se aprecia en la microfotografía y su dibujo interpretativo? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________b. ¿Qué tipo de células poseen la estructura señalada? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________c. Indique las funciones básicas de la estructura reconocida anteriormente. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________Otras estructuras citoplasmáticas.Completa el siguiente cuadro: Estructuras Estructura básica Funciones citoplasmáticas Peroxisomas Vacuolas Plastidios sin color Pared celular 15 CEPECH Preuniversitario, Edición 2006
    • Biología 2006 Guía Plan Común Preguntas propuestas 1. ¿Cuál de las siguientes estructuras está presente en una bacteria? A) Aparato de golgi. B) Carioteca. C) Ribosomas. D) Retículo endoplasmático. E) Mitocondrias. 2. En cuanto al retículo endoplasmático, es correcto afirmar que I. es una estructura propia de las células eucariontes. II. está conectado directamente con la carioteca. III. sintetiza sólo lípidos. A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III D) Sólo I y II E) Sólo II y III 3. ¿Cuál (es) de las siguientes opciones es (son) función(es) del retículo endoplasmático liso? I. Interviene en la detoxificación celular. II. Sintetiza lípidos. III. Transporta moléculas intracelularmente. A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo I y II D) Sólo I y III E) I, II y III 16 CEPECH Preuniversitario, Edición 2006
    • Biología 20064. ¿Cuál de las siguientes relaciones es correcta? A) Lisosomas - Respiración celular. B) Ribosomas - Síntesis de glúcidos. C) Membrana plasmática - Permeabilidad selectiva. D) Vacuola - Síntesis de proteínas. E) Mitocondrias - Transporte de sustancias.5. ¿Cuál de las siguientes alternativas corresponde a una función del Aparato de Golgi? A) Síntesis de lípidos. B) Formación del acrosoma en los espermios. C) Procesamiento y maduración de glúcidos. D) Respiración celular. E) Autofagia celular.6. La célula es la unidad estructural y funcional de los seres vivos. Esta unidad para su óptimo desarrollo requiere I. ATP. II. ADN. III. lípidos. A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III D) Sólo I y II E) I, II y III7. De los centríolos es correcto afirmar que I. se encuentran en todas las células que realizan mitosis. II. su estructura está formada por microtúbulos. III. ayudan a organizar el flagelo de los espermatozoides. A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III D) Sólo II y III E) I, II y III 17 CEPECH Preuniversitario, Edición 2006
    • Biología 2006 Guía Plan Común 8. La autofagia celular es un proceso que permite a la célula degradar las estructuras desgastadas y que se caracteriza por ser I. efectuado por los cloroplastos. II. utilizado para el ingreso de grandes partículas. III. fundamental para la renovación celular. A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III D) Sólo I y II E) Sólo II y III 9. El Retículo Endoplásmico Liso se caracteriza por I. sintetizar lípidos como la testosterona. II. poseer en su superficie externa pequeños ribosomas. III. participar en reacciones de síntesis de proteínas. A) Sólo I B) Sólo III C) Sólo I y II D) Sólo II y III E) I, II y III 10. Un investigador extrae células hepáticas del hígado de una rata de experimentación, las cultiva en un medio apropiado y al cabo de un cierto tiempo encuentra millones de estas células en el medio de cultivo. ¿Cuál(es) de los postulados de la teoría celular está(n) representado(s) en esta situación? I. Todos los seres vivos están formados por células. II. Las células se originan de otras preexistentes. III. La célula es la unidad funcional de los seres vivos. A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III D) Sólo I y II E) I, II y III 18 CEPECH Preuniversitario, Edición 2006
    • Biología 2006 C JO ONO ... Anota tu respuesta en la tabla que encontrarás a continuación para responder las preguntas ten presente las explicaciones que dará el profesor de las materias desarrolladas en esta clase, coloca atención no tan sólo a la respuesta correcta, sino también a las habilidades que involucra cada pregunta, recuerda que estás se explican en la presentación de tu libro página 8. Pauta de corrección Nº pregunta Alternativa Habilidad 1 Conocimiento 2 Comprensión 3 Conocimiento 4 Conocimiento 5 Conocimiento 6 Comprensión 7 Conocimiento 8 Conocimiento 9 Conocimiento 10 Comprensión 19 CEPECH Preuniversitario, Edición 2006
    • Biología 2006 Guía Plan Común Amplía tus conocimientos A partir de este momento, debes responder algunas preguntas que deberás investigar en diversos textos de Biología, especialmente en tu libro Cepech. a. ¿Cuáles son las características básicas de los seres vivos? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ b. ¿Cuáles son los factores que determinan el tamaño y forma de una célula? Fundamenta tu respuesta. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ c. ¿Qué son los virus? ¿Cómo se clasifican? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ d. ¿Qué otros organelos, además de los que ya conociste, posee una célula, ya sea animal o vegetal? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 20 CEPECH Preuniversitario, Edición 2006
    • Biología 2006e. Como ya hemos visto, casi todas las células son de pequeño tamaño. Por lo tanto, ¿qué restricciones físicas y metabólicas limitan el tamaño de las células?, ¿qué problemas enfrentaría una célula de gran tamaño?, ¿qué adaptaciones permiten la sobrevivencia de las células de gran tamaño? Explica brevemente. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________f. Construye un mapa conceptual, utilizando los siguientes términos: célula, organelos, mitocondrias, cloroplastos, plastidios, respiración celular, lisosomas, retículo endoplasmático, (R.E.R., R.E.L.), aparato de Golgi, núcleo, ribosomas, síntesis de proteínas, proteínas de exportación, síntesis de lípidos, distribución de proteínas y lípidos, célula animal, procarionte, eucarionte, control celular, fotosíntesis, bacterias y célula vegetal. 21 CEPECH Preuniversitario, Edición 2006
    • Biología 2006 Guía Plan Común Prepara tu próxima clase La próxima clase estudiarás los siguientes temas: • Estructura de la membrana celular. • Funciones de la membrana celular. • Tipos de transporte. • Transporte pasivo y transporte activo. • Transporte pasivo y transporte activo. Consulta el índice de tu libro para preparar estos temas. 22 CEPECH Preuniversitario, Edición 2006
    • Biología 2006Mis notas 23 CEPECH Preuniversitario, Edición 2006