Revista Atrapasueños te presenta la Guía Nacional de Profesionales y afines a la Discapacidad Auditiva del Congreso de Salud Mental y Sordera 2016. ¿Querés que te armemos la guía para tu Congreso o evento? Escribinos a: revista.atrapasue@gmail.com y te contamos como hacerlo!

1. Diseño: Camila B. Gonzalez
E-mail: ccamilagonzalez23@gmail.com

3. DISCAPACIDADES
-Discapacidad Sensorial Auditiva
-Discapacidad Sensorial Visual
-Discapacidad Intelectual
-Discapacidad Motora
-Discapacidad Visceral
-Discapacidades Psíquicas
-Malformaciones
DIRECTORA: MGTER. MARTA SCHORN
EQUIPO DIRECTIVO
Lic. Cristián A. Quesada Schorn
Lic. Agustín J. Quesada Schorn
Red de Profesionales en Asistencia- Docencia e
Investigación en Discapacidad
Somos un equipo de profesionales que conformamos una
red de asistencia psicológica abordando la Discapacidad
desde una mirada unificadora.
TIPO DE ATENCIÓN TERAPÉUTICA
Niños, Adolescentes, Adultos, Familia, Psicoterapia individual,
Psicoterapia familiar, Orientación a padres, Psicoprofilaxis
quirúrgica, Psicoprofilaxis pre y pos Implantes Cocleares,
Psicoterapia de grupos para adolescentes con Discapacidad,
Psiquiatría Infantil, Psiquiatría de adultos, Psicopedagogía,
Evaluaciones Neuropsicológicas, Acompañamientos terapéuti-
cos, Acompañamientos pedagógicos en Lengua de Señas,
Asesoramiento a instituciones escolares.
Dirección: Moreno 3430 cap fed.
E-mail: cschorn@outlook.com.ar
Web: www.centro-schorn.com.ar
Teléfono: 4861-1831

4. DR. MENDEZ ÁLVARO
Otorrinolaringología
LIC. MIOTTI VICTORIA
PROF. PALMERI MARCELA
Selección y calibración de
audífonos- accesorios
rehabilitación auditiva
en niños y adultos
Jujuy 279- 03472- 441212
calaaudicionylenguaje@gmail.com
DANIELA BELLELLI
Lic. en Psicología
Atención a púberes,
adolescentes y adultos con
hipoacusia.
Orientación a padres.
Evaluación y Psicoprofilaxis
quirúrgica para implantes
cocleares en pacientes
poslinguales.
Tel.: 4544-1636.
danbell34@hotmail.com
Consultorio en Belgrano, CABA.

6. SANDRA
MEDVEDOCKY
Lic. en psicopedagogía e
Intérprete de LSA
Diagnóstico y
Tratamiento psicopedagógico.
Apoyo escolar, terciario y
universitario en LSA.
Enseñanza de técnicas y
hábitos de estudio.
Obras Sociales- Particulares
Teléfono
1557644044
E-mail
sandramedvedocky@hotmail.com
Ma. Constanza Puche
Profesora Especializada en
audición voz y lenguaje.
EstimulaciónTemprana
Apoyopedagógico
(todoslosniveles)
Estimulacióndel
Lenguaje
ManejodeL.S.A.
Celular
(15) 5021-4620
E-mail
macoluma@yahoo.com.ar

7. UNIDAD DE ATENCIÓN
PARA PERSONAS SORDAS
HOSPITAL ITURRASPE
PUERTA N° 19
CONSULTORIOS
EXTERNOS
BV. PELLEGRINI 3551
CIUDAD DE SANTA FE
SANTA
unidadsaludsordos
@hotmail.com
Niños y adultos con sordera
Sindrome de Down y sordera
Terapias de psicoprofilaxis Pre y Post IC
Tratamientos-terapias breves-Arteterapias
e-mail: planasga@yahoo.com.ar
web: www.hipoacusia-psic.com.ar
Cel:1168558037
Caballito, CABA
Gabriela M.A.Planas - Psicóloga
Cecilia M. Velez
Lic. en Psicopedagogía
Profesora especializada
en discapacidad auditiva
y visual
Diagnóstico y Tratamiento
Psicopedagógico.
Apoyo Escolar.
Atención zona Alto
Palermo
y Almagro
Tel: 47820214
Cel:1532260262
ceciliavelez@gmail.com
AMADO Centro Otorrinolaringológico
OIRES Implantes Cocleares
Contácto
Teléfonos:(02954) 244340
434527/244600
e-mail: equipoiclapampa@gmail.com
Santa Rosa - La Pampa
Dr.Ignacio Amado
Médico Otorrinolaringólogo
Lic.Analía Bárcena
fonoaudióloga(Re-Habilitadora)
Fga.Laura Castro
Audióloga
Lic.Marisa Lanza
Psicóloga
Prof.Carola Rodríguez
Prof. en Educación de Sordos
ATENCION INTEGRAL
DE PERSONAS CON
PERDIDA AUDITIVA
Abordaje Integral de bebés, niños y adultos
-con déficit auditivo - Orientación y tratamiento
San Luis 4029, Mar del Plata
Teléfono: (223) 492-1892
Celular: +54 9 5139509
Facebook: CEAL HIPOACUSIA
Coordinadora: Fga. Prof. Adriana Martinez Viademonte

8. Información:
011 4951 0613 / 011 15 5140 8652 de 10 a 17 hs.
secretariadiamante@yahoo.com.ar
Pasteur 724 3º C - CABA
Fechas:
del 11 al 15 de Abril / del 11 al 15 de Julio / 14 al 18 de Noviem
Psicopedagogía
Lic. Mercedes
Garcias Basalo
Confección de
material didáctico
y Observaciones
a elección
Audiología
Lic. Alicia Cansler
4ta edad
y sordera
Observación
Prácticas
con pacientes
Rehabilitación post
implante auditivo
de tronco cerebral
Prof. Mgter.
Gabriela Diamante
Testimonio de
pacientes
Sr. Jorge Navarro
El quirofano un
ambiente hostil?
Lic. Patricia Villani
Vínculos entre
padres oyentes
e hijos sordos
Lic. Mgter.
Marta Schorn
Testimonio de
pacientes
Sr. Daniel
Briamonte
(conciertodepiano)
Estimulación
auditiva post
implante coclear
(técnicas y herra-
mientas de trabajo)
Prof. Mgter.
Gabriela Diamante
Pruebas audio-
fisiológicas en el
diagnóstico
diferencial de
las hipoacusias
severas profundas
en candidatos al
implante coclear
Dr. Vicente Curcio
Escolaridad de
los niños Sordos
Prof. Mgter.
Gabriela Diamante
Estimulación
auditiva en
adolescentes
y adultos pre
linguales
Prof. Mgter.
Gabriela Diamante
Almuerzo AlmuerzoAlmuerzoAlmuerzoAlmuerzo
jueves viernesmiércolesmarteslunes
15.00a16.00
16.00a17.00
17.00a18.00
14.00a15.00
10.00a11.00
11.00a12.00
12.00a14.00
9.30a10.00
Observación
de pacientes
Estimulación
auditiva post
implante coclear
(técnicas y herra-
mientas de trabajo)
Prof. Mgter.
Gabriela Diamante
"Nueva propuesta en formación- Grupo Asistencial Gabriela Diamante"
Fechas:
del 11 al 15 de Abril / del 11 al 15 de Julio
14 al 18 de Noviembre.

11. 11
IV Congreso Internacional -con sede en Buenos Aires-
VI Congreso Latinoamericano y
VII Congreso Nacional de Salud Mental y Sordera
Inclusión -El desafío que plantea el cambio de paradigma-
Agosto 2016
Facultad de Psicología de la UBA
Buenos Aires – Argentina
PROPUESTA
Un nuevo encuentro
Han pasado ya tres años desde nuestro último encuentro en el año 2013 y 20 de
nuestro primer Congreso Nacional (1995). Son muchos los cambios (culturales,
sociales, económicos, educativos, etc.) acaecidos en las décadas transcurridas;
también las diferentes líneas de investigación que se han desarrollado, relaciona-
das con las personas sordas y su familia.
Este congreso -único en su género que aborda la temática de la subjetividad de la
persona sorda, su familia, su inserción en la comunidad y en el contexto en el que
vive- ha logrado conformar un espacio académico valorado tanto por profesionales
de la salud mental de nuestro país como de América Latina. Los veinte años de
trayectoria, avalan su reconocimiento.
Pensamos que la persona sorda - independientemente de la franja etaria en la
que se encuentre – es ante todo un ser humano que , en tanto tal, requiere de los
otros para poder constituirse como un sujeto pleno y asumir su identidad .
Durante los años transcurridos, profesionales oyentes y sordos han incursionado
en el campo de la salud mental y la educación, reafirmando sus proyectos, sus
capacidades, sus ideales.
Consideramos que es hora de evaluar los logros que se han obtenido y lo que falta
por hacer.
Inclusión -El desafío que plantea el cambio de paradigma-
Intentar explicar a modo de presentación qué entendemos por “inclusión” es una
tarea ardua y compleja, no sólo por la frecuencia con que dicho término aparece en
el discurso habitual, sino y fundamentalmente, por lo que representa o significa la
multiplicidad de variables puestas en juego (políticas, sociales, económicas, educati-
vas, laborales, culturales).
Planteamos abordar la temática desde una perspectiva más amplia vinculada a los
Derechos Humanos. Sostenemos que “incluir” es propender a la equiparación y
ampliación de derechos de todos los ciudadanos.
Definimos la inclusión como un proceso que hemos venido - y continuamos - apunta-
lando desde nuestros primeros encuentros. Se trata de una experiencia que se
conjuga en un presente continuo, sorteando las resistencias que todo cambio de
paradigma provoca.
Somos conscientes de las consecuencias humanas que ha acarreado la globalización.
En la actualidad es un hecho innegable la paradoja planteada al respecto: a mayor
globalización mayor exclusión, progresiva desintegración, fragmentación y margina-
ción social. No sólo se acentúan las polarizaciones existentes: ricos / pobres; norma-
les/ anormales… sino que se suman y enfatizan otras: nómades / sedentarios;
inmigrantes legales/ ilegales.
Para disminuir las desigualdades ocasionadas – en el área que nos compete y atentos

12. a la denominación del Congreso - Salud Mental y Sordera – consideramos de interés
continuar en la búsqueda de alternativas que posibiliten realizar propuestas tendien-
tes a asegurar a las personas sordas la igualdad de acceso a la salud mental. Pero aquí
es imprescindible destacar que si bien éstas pertenecen a una minoría que como tal,
se esfuerza por ampliar los límites del espacio que históricamente se le ha asignado,
no están excluidas del problema que plantean otra clase de exclusiones.
Por ese motivo resaltamos la importancia de conceptualizar la diferencia como
construcción política, socio histórica y cultural y priorizar el reconocimiento de la
misma como punto de partida para atender las demandas de cada sujeto en particu-
lar en su singularidad.
No adherimos a las identidades totalizadoras, ni a los discursos normativos, simplifica-
dores y/o reduccionistas; tampoco a la aplicación de recetas, ni a la imposición de
medidas generalizadoras responsables de la incoherencia de la puesta en marcha de
inclusiones paradójicamente excluyentes.
Confiamos en que la articulación de políticas, culturas y prácticas inclusivas permitirán
continuar transitando por el camino iniciado y aspiramos a que este nuevo encuentro
continúe descartando los discursos sobre el otro y favoreciendo el diálogo entre todos
los que estén dispuestos a comprometerse.
OBJETIVOS
1. Proporcionar información sobre todo lo que se viene desarrollando a nivel de
salud mental para las personas sordas en nuestro país y en América Latina
2. Reflexionar acerca de la necesidad de elaborar respuestas acordes a estos
tiempos a las necesidades de la comunidad Sorda y de las familias oyentes que
tienen hijos sordos.
3. Abordar con una mirada renovadora las problemáticas vigentes sobre inclusión,
identidad, familia oyente con hijos sordos, padres sordos con hijos oyentes.
4. Compartir la palabra con la comunidad Sorda mediante mesas testimoniales
sobre desafíos, éxitos y dificultades que presentan sus miembros en su accionar
académico y laboral
5. Invitar a la familia sordos / oyentes a transmitir sus experiencias relacionadas
con la interacción entre sus integrantes
EJES TEMÁTICOS
INCLUSIÓN:
En lo familiar, educativo y social.
• Sordera y etapas evolutivas: infancia, adolescencia, adultez y tercera
edad
• Comunicación, lenguaje y lengua
• Psicoanálisis en lengua de señas
• Acceso a la Salud Mental: un desafío para las Instituciones Hospitalarias.
• Perspectivas Psicoterapéuticas: Psicoanálisis, Neurociencias, Terapia
Cognitiva, Terapia Sistémica, otras.
• Propuestas de diferentes abordajes terapéuticos: Atención Temprana,
Psicoterapia Individual, Grupal, Familiar, Musicoterapia, Terapia Ocupacio-
nal, Fonoaudiología, Psicopedagogía, Psicomotricidad
• Abordajes Psiquiátricos.
• Acompañamientos Terapéuticos en los distintos ámbitos
• Educación en todos los niveles y modalidades
• Acceso a la Educación Terciaria y Universitaria.
• Sexualidad y Género.
• Reconocimiento de diferentes configuraciones familiares
• Violencia: familiar, institucional, de género y social.
• Adicciones: alcoholismo, drogadicción y nuevas prácticas adictivas.

13. Dirigido a: Psicólogos, psicopedagogos, trabajadores sociales, musicotera-
peutas, terapistas ocupacionales, fonoaudiólogos, estimuladores tempra-
nos, psicomotricistas, profesores de educación especial, maestros integra-
dores, acompañantes terapéuticos, intérpretes de Lengua de Señas, comu-
nidad sorda, padres y estudiantes.
Presidente Mgter. Marta Schorn
Presidenta de los Congresos de Salud Mental y Sordera desde 1997 hasta la
actualidad. Es Directora de la Carrera de Especialización “Psicología Clínica
de la Discapacidad” dependiente de la Universidad de Buenos Aires, Facul-
tad de Psicología.
Es Coordinadora del Departamento de Psicología del Instituto Integral de
Educación, escuela secundaria para sordos y oyentes.
Es actualmente directora del “Centro Schorn”, centro especializado en
atención psicológica de la persona con discapacidad y su familia.
Se ha desempeñado como profesora de seminarios por todo el país y en el
exterior.
Autora de los libros:
“El niño y el adolescente sordo .Reflexiones psicoanalíticas” (1997),
“Discapacidad: una mirada distinta, una escucha diferente” (2000),
“La capacidad en la discapacidad” (2003),
“La impulsividad del niño sordo” (2008),
“Vínculos y discapacidad” (2013),
“Al encuentro con la persona con discapacidad y su familia” (Próxima
aparición).
Área Educación
Lic. Norma Gil
Lic. Lorena Carracedo
Lic. Silvina Magariños
Lic. Fernanda Panciroli
Lic. Viviana Loponte
Área psicología
Lic. María Luisa Benedetti
Lic. Alejandra Jodar
Dra. Vanina Huerin
Comité Organizador
Área Psicopedagogia
Lic. Isabel Gismondi
Psicop. Mariana Raskin
Área Psiquiatría
Dra. Andrea Lusich
• Usos y abusos de la tecnología: nuevas modalidades vinculares, riesgos y
nuevos modos de construcción de la Identidad.
• Aportes de los Trabajadores Sociales
• El Intérprete en Lengua de Señas en los ámbitos educativo, psicoterapéu-
tico, médico y jurídico.
• Discapacidades Múltiples.
• Implantes Cocleares y nuevas tecnologías.
• Expresiones Artísticas y Culturales.
• Políticas públicas y privadas de Inclusión.
Comité Científico
Lic. Leticia Diamante
Lic. Cristian Quesada Schorn
Lic. Silvana Pelandi
Lic. Agustín Quesada Schorn
Lic. Julieta Cintado
Lic. Sandra Rabiolo

14. 365 DÍAS
Instituto de
Trastornos Auditivos
y del Lenguaje

15. 15

16. donde los niños sordos aprenden
a escuchar y a hablar.
Talleres de Teatro para
jóvenes y adultos sordos
(integración de oyentes)
Todos podemos hacerlo
15-5838-1382
todospodemoshacerlo@gmail.com
15 39356215
AYELEN SALVADOR
Prof.Licenciada en Psicología
Mp.52.442
* Atención y prevención psi inclusiva
* Capacitación a equipos interdisciplinarios
* Supervisiones clínicas
Tel: (+54) (0221) 15 - 534 - 2703
E-mail: ayelensalvador@hotmail.com
Facebook: Psicoanálisis-Comunicación Alternativa

17. Brindamos a la comunidad
• Pedagogía bilingüe
•Atención temprana de 45 días a 3 años
•Escolaridad inicial y primaria en jornada completa (8hs a 17hs)
•Talleres de orientación pre laboral (8hs a 17hs)
•Escolaridad primaria para jóvenes y adultos (turno vespertino 17hs a 21hs)
•Formación integral taller con certificación oficial (turno vespertino 17hs a 21hs)
•Programa de atención escolar “Alumna/os madres/padres en la escuela” (turno vespertino 17hs a 21hs)
•Equipo interdisciplinario
•Comedor escolar (turno diurno y vespertino)
•Departamento de fonoaudiología: audiología, taller de lenguaje para niños oyentes con TEL, habilitación
acústica y habilitación vocal
•Gabinete de psicomotricidad
•Departamento de inclusión e integración a escuelas comunes de todos los niveles.
ESCUELA BILINGÜE PARA NIÑOS, NIÑAS, JÓVENES Y ADULTOS
CON DISCAPACIDAD AUDITIVA Y FORMACIÓN INTEGRAL Nº 28 D.E. 16
“Prof. Bartolomé Ayrolo”
Fundada hace 131 años, primera Escuela de Educación Especial del país
Av. Lincoln 4326 C.A.B.A.
Tel: 4501-9217/9168 – 4502-5979
www.bartolomeayrolo.blogspot.com.ar
Eeefl28_de16@bue.edu.ar
Brindamos a la comunidad
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•Programa de atención escolar “Alumna/os madres/padres en la escuela” (turno vespertino 17hs a 21hs)
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•Comedor escolar (turno diurno y vespertino)
•Departamento de fonoaudiología: audiología, taller de lenguaje para niños oyentes con TEL, habilitación
acústica y habilitación vocal
•Gabinete de psicomotricidad
•Departamento de inclusión e integración a escuelas comunes de todos los niveles.
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CON DISCAPACIDAD AUDITIVA Y FORMACIÓN INTEGRAL Nº 28 D.E. 16
“Prof. Bartolomé Ayrolo”
Fundada hace 131 años, primera Escuela de Educación Especial del país
Av. Lincoln 4326 C.A.B.A.
Tel: 4501-9217/9168 – 4502-5979
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po interdisciplinario
edor escolar (turno diurno y vespertino)
artamento de fonoaudiología: audiología, taller de lenguaje para niños oyentes con TEL, habilitación
ca y habilitación vocal
nete de psicomotricidad
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CON DISCAPACIDAD AUDITIVA Y FORMACIÓN INTEGRAL Nº 28 D.E. 16
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Av. Lincoln 4326 C.A.B.A.
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Fundada hace 131 años, primera Escuela de Educación Especial del país
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ESCUELA BILINGÜE PARA NIÑOS, NIÑAS, JÓVENES Y ADULTOS
CON DISCAPACIDAD AUDITIVA Y FORMACIÓN INTEGRAL Nº 28 D.E. 16
“Prof. Bartolomé Ayrolo”
Fundada hace 131 años, primera Escuela de Educación Especial del país
Av. Lincoln 4326 C.A.B.A.
Tel: 4501-9217/9168 – 4502-5979
www.bartolomeayrolo.blogspot.com.ar
Eeefl28_de16@bue.edu.ar

18. Silvia Amado
Gestión de Instituciones
Educativas
Prof. de sordos y
Perturbados del Lenguaje
USAL
15 30082297
cincocalabro@hotmail.com
Clases de teatro en LSA
(para personas sordas y oyentes con
conocimientos avanzados de LSA)
Profesora: Tata Checheli
Informes: tatachecheli@gmail.com
Celular: 11-3776-1272
Lic. Flavia Brunello
Asistencia Psicológica
+54 011 1553757474 | flaviabrunello@gmail.com
MN: 52385 MP: 73469
.Niños y adolescentes (posibilidad de atención en LSA)
.Asistencia y orientación a padres
.Adultos
Belgrano | Once | Palermo
Lic. Estela Susana Diaz
Extrañamos tu presencia…, nos quedan tus palabras:
El Sujeto Sordo en el Lenguaje, iRojo editores
Mitos en torno a la sordera, Lugar Editorial
La Etica del Psicoanalisis en la Clinica con Pacientes
Sordos, iRojo editores
Te recordamos tus amigas y colegas, Ana Maria Guzman,
Susana Lopatin, Susana Nembrini y Elisa Nudman
Lic. María Lorena Valenzuela
Fonoaudióloga / Prof. para Sordos y Pert. del Lenguaje
C.I.A.L Consultorio Integral de Audición y Lenguaje
Talero 486. Neuquén Capital. C.P. 8300
Tel/fax: (0299) 443 3246 - 155 079 658
CENTRO REGIONAL DE
REHABILITACION DE LA SORDERA
DIANA
-SERVICI O AGREGADO DE TEL-
Incorporado a la Enseñanza Oficial
DIPREGEP Nº 1193
Colón 820-Remedios de Escalada. Tel/Fax: 4248-8706
E - mail:info@escueladiana.com.ar Web:www.escueladiana.com.ar
Escuela Diana
Lic. Ana María Barbeito
Psicopedagoga/Prof.deSordos
Atenciónaniñosyjóvenescon
dificultadesdelenguajeyaudición.
11-5506-3106
anamariabarbeito26@gmail.com

20. Autora del libro
Viviana Abulafia
Psicóloga U.B.A- manejo L. S. A.-
Atención a niños, adolescentes
y adultos.
Orientación a familias.
viviabulafia@yahoo.com
15_55260292
Colegio de Atención Integral para Problemas de
Audición y Comunicación
Nivel Inicial-Nivel Primario- CFI
Integración en todos los Niveles
Dirección: Av. Gaona 2772 - Ramos Mejía - 4658-8370
Lamadrid 474- Ramos Mejía- 4654-1843
E-mail: caipac@uolsinectis.com.ar

21. Ce.FI
Lavalle 1994 Piso 3° Of. A – C1051ABD Buenos Aires, Argentina
Tel.: (54-11) 4952-9437 / 4951-4360
www.audifonosgennus.com.ar
e-mail: hearing_aid_center@mafco.com.ar