Este documento describe algunas herramientas educativas como Diigo (marcador social), Slideshare (presentaciones), Mahara (portafolios digitales) y Blogger (blogs). Explica sus usos principales y cómo pueden utilizarse en educación, incluyendo compartir recursos, trabajar en grupo y publicar trabajos para su evaluación.
2. OBJETIVOS
Conocer qué es Diigo,
Slideshare, Mahara y
Blogger.
Saber algunos de los
posibles usos de
éstos servicios.
Conocer algunos de
los usos educativos
de éstas herramientas
y ser capaz de
deducir otros.
3. INDICE
USOS EDUCATIVOS DE:
Marcadores sociales: Diigo.
Diapositivas en la red: Slideshare.
Portafolios digitales: Mahara.
Los blogs: Blogger.
5. INTRODUCCIÓN A DIIGO
Diigo es un marcador social, y sirve
para almacenar, clasificar (o etiquetar) y
compartir en Internet enlaces.
El etiquetado lo realizan personas y no
máquinas.
Se crea un ranking de recursos con una
excelente calidad.
6. USOS DE DIIGO
Guardar cualquier sitio de Internet, y acceder
desde cualquier ordenador.
Compartir tus favoritos con otros usuarios de
Diigo y enviarlos. Crear listas de favoritos y
organizarlos con etiquetas.
Utilizar Diigo como buscador.
Crear grupos de trabajo colaborativo, para la
inserción de sitios web interesantes.
Seguir a otros amigos o grupos.
Subrayar, capturar imágenes, insertar
comentarios.
Link a video explicativo y web principal:
www.diigo.com
9. USOS EDUCATIVOS
El profesor puede organizar sus propios
recursos y compartirlos con los alumnos.
Los alumnos pueden crear grupos de trabajo,
crear una cuenta en común, enviarles listas al
profesor o páginas subrayadas.
TRABAJO COLABORATIVO.
11. INTRODUCCIÓN A
SLIDESHARE
Slideshare dispone de una inmensa
cantidad de presentaciones ya
elaboradas, sobre cualquier temática, y
en diferentes idiomas.
Podemos localizar recursos didácticos
que sirvan de complemento a los
diferentes temas que trabajamos en
nuestros cursos.
Web: www.slideshare.net
13. USOS DE SLIDESHARE
Subir nuestras diapositivas o PDF y
compartirlo.
Añadir favoritos y ver presentaciones
relacionadas, comentar, etc.
Localizar diapositivas de nuestro
interés:
Buscando directamente en la casilla de
Buscar.
Búsquedas por etiquetas. Seleccionándola
directamente o bien introduciéndola.
Búsqueda por categorías. Pulsando sobre
Browse, ya que están clasificadas.
14. USOS EDUCATIVOS
Actividades grupales o individuales.
Subir sus propios proyectos y enviar el
link al profesor o a otros compañeros.
Realizar exposiciones.
Pueden servir para desarrollar un tema o
hacer tutoriales.
Aprender a buscar información con éste
recurso sobre temas en concreto.
Integrar las diapositivas en Moodle o
Mahara, o incluso en el Blog.
16. INTRODUCCIÓN MAHARA
Mahara es una aplicación web que
permite crear y mantener un portafolio
digital .
Además, incluye funcionalidades
sociales que permiten la interacción
entre los usuarios.
Incluye blogs, una herramienta de
presentación, un gestor de archivos y un
creador de vistas.
18. VISTA EN MAHARA
Podemos crear páginas (vistas) a partir de cualquier
artefacto de nuestro portafolio o incluso contenido
externo.
En éstas vistas podemos incluir:
Un campo del CV o el CV completo.
Una entrada de un blog, las últimas entradas, o un blog completo.
Un archivo, o una carpeta con todo su contenido.
Una imagen o una galería de imágenes.
Un archivo HTML.
Un archivo embebido (por ejemplo, presentación de Slideshare)
RSS.
Un video externo.
Google Apps.
Un cuadro de texto.
Links de navegación.
Otros cómo: últimos mensajes de un foro, listas de planes, tu
muro, tus amigos, datos de tu perfil…
PÁGINA DE MAHARA: https://mahara.org//
20. USOS EDUCATIVOS
Los alumnos pueden realizar trabajos en
formato Mahara y enviarlos al profesor o
compartirlos con el resto de alumnos.
Se puede crear una página de Mahara con
links que lleven a las páginas de todos los
alumnos.
El profesor también puede crear una Vista
para mostrar a los alumnos.
Como complemento a Moodle para
evaluar al alumno.
Esquemas y resúmenes de los temas.
Para visualizar y tener una imagen global.
22. INTRODUCCIÓN A LOS
BLOGS
Un blog es una página donde podemos añadir
contenido y todo tipo de material multimedia, de
una forma sencilla, rápida y personalizada por
uno o varios autores. Este contenido se crea en
realidad en un sitio web, en forma de pequeños
textos o artículos no demasiado formales,
apareciendo en primer lugar las aportaciones
más recientes.
Los más famosos son Blogger y Wordpress.
Ejemplo de blog:
En blogger:
http://www.veronicarompor.blogspot.com.es/
24. USOS DE LOS BLOGS
Fácil de utilizar, crear y editar, e
insertar fotos y videos.
Los mensajes o post se van
almacenando cronológicamente.
Se pueden realizar comentarios a las
entradas: Interactividad.
Permiten la posibilidad de integrar
enlaces a otras páginas web:
Enlaces permanentes en cada anotación
(permalinks)
Lista de enlaces a otros blogs (blogroll).
Permiten la subscripción mediante
RSS.
25. USOS EDUCATIVOS
Creación de actividades de investigación individuales o
grupales.
Utilización de un blog para el desarrollo de procesos de
documentación colaborativa entre diversos grupos de un curso.
El coordinador de cada grupo podría tener acceso al blog con
permisos de autor.
Hacer un blog para que, al final del curso, todos los alumnos
contasen con un sitio de referencia sobre dicha temática.
Otro posible uso sería la de utilizarlo como boletín de
información ofrecido por el tutor para todos los alumnos. Para
dar información de actualidad o complementaria.
26. EN RESUMEN
DIIGO
• Marcador de páginas web, subrayador, notas…
• Compartir nuestras listas de webs educativas.
SLIDESHARE
• Presentaciones.
• Buscar tutoriales, crear diapositivas, compartirlas.
MAHARA
• Crear vistas con texto, fotos, video, diapositivas, RSS, etc.
• Realizar trabajos y compartirlos.
BLOGGER
• Publicar texto (con foto y video), comentar, clasificar los post.
• Compartir blogs educativos, hacer trabajos, buscar información.