1. Diplomado Internacional en Diseño Curricular por Competencias
Curso: Diseño de perfiles Profesionales por Competencias
TEMAS:
SÍNTESIS DEL MÉTODO DE ANÁLISIS FUNCIONAL
PROPÓSITO QUE GUÍA EL PERFIL PROFESIONAL
Y
DOS COMPETENCIAS DE LA CARRERA DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN
Preparado por:
Vera De La Cruz de De Souza
Octubre 2013

2. Ideas Claves sobre Análisis
Funcional (AF)
 El análisis funcional debe iniciar con el propósito de una
carrera debido a que, en éste, se van a evidenciar las
necesidades de relacionar las disciplinas (saberes)
pertinentes y precisas, las cuales servirán como base para
desarrollar las capacidades, habilidades y destrezas en el
individuo, para implementar en su vida profesional, así
como en el ámbito social y personal, y que redunde en un
desempeño eficaz.

3. Ideas Claves sobre Análisis
Funcional (AF)
 Enfatiza el desempeño del profesional ya que en este se
describirán los principios correspondientes a la expresión de
las funciones para referir las actividades laborales que son
necesarias para lograr uno o varios objetivos de trabajo.
 Estos últimos se utilizaran con el propósito de favorecer una
evaluación objetiva de la competencia, proyectando los
resultados esperados. El Análisis funcional sirve como
instrumento que permite evidenciar las competencias
laborales con respecto a la función laboral a desempeñar.

4. Ideas Claves sobre Análisis
Funcional (AF)
 En el AF, los cuatro elementos ó requerimientos se
integran y articulan en un escenario donde la carrera
propuesta presenta evidencias de pertinencia y
calidad, considerando un contexto socioeconómico
y
de
desarrollo tecnológico que corresponden a
aspectos demandantes de la sociedad.

5. Licenciatura en Educación
Primaria
Carrera elegida como objeto de estudio

6. Propósitos de la carrera
(sugeridas por el comité técnico)
 Formar de manera integral
profesionales de la
docencia, para contribuir al
 desarrollo del país en el
campo de la educación
primaria, dotado de
 conocimientos, habilidades, actitud
es y valores del más alto nivel y
con sentido
 ético al servicio de la educación
nacional.

7. Propósitos de la carrera
Favorecer las vinculaciones con los
sectores productivos
laborales, sociales, egresados a fin
de enriquecer y mejorar de una
manera permanente la oferta
académica.
Desarrollar labores de extensión, difusión
y servicio a través de las actividades
formativas en el campo de la docencia.
Desarrollar y promover la investigación
científica para mejorar la
productividad, eficiencia, pertinencia y
calidad del sistema educativo.

8. Competencias de la carrera
Considera
los temas
o
ejes transversales y su relación
con valores
dando
importancia a la formación
ciudadana y vida en
democracia

9. Competencias de la carrera
Planifica y orienta el
proceso
de enseñanzaaprendizaje favoreciendo
el
desarrollo
del
pensamiento
lógico, creativo y crítico
del estudiante en centros
educativos unigrado
y
multigrado,
en la
educación
permanente
del sistema formal y no
formal.

11. Gracias por la atención