SlideShare a Scribd company logo
1 of 8
Download to read offline
DIFERENCIA ENTRE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y
TECNOLÓGICA
Stream Research
Prof: Jacinto Arroyo
SEMINARIO DE TESIS II
.
Observar
Investigación científica Investigación tecnológica
Conocer
Verificar
Explicar
Predecir
Determinar el problema
Documentar
Diseñar
Implementar
Evaluar
ComunicarComunicar
Stream Research
.
.
LOS PROCESOS: CIENTÍFICO Y TECNOLÓGICO
La investigación científica es equiparable a la tecnología en cuanto que ambas son
formas organizadas del conocimiento, aunque sus fines son distintos.
Investigación
científica
Comprende y explica la
realidad
Actúa y provee soluciones
prácticas
Investigación
Tecnológica
La investigación científica se orienta a los procesos naturales y sus leyes,
como la biología, la física, la química, la matemática, para descubrir cómo se
llevan a cabo.
La investigación tecnológica se orienta a buscar nuevas aplicaciones
a estas leyes naturales..
Stream Research
Formula preguntas
Busca antecedentes
Construye hipótesis
Selecciona metodologías
Realiza experimentos
MarcoTeórico
Analizar artículos
(Científicos: Papers, Review)
Antecedentes
Bases teóricas
Teorías, principios, leyes.
Nuevos argumentos
No Si
Analiza los datos y construye
conclusiones
Si la metodología no
soluciona. Revise
cuidadosamente todos
los pasos y reconfigura.
Los resultados se alinea con la
hipótesis
Los resultados se alinea
parcialmente o nada con las hipótesis
Comunica los resultados
Los datos del
experimento se
convierte en la
base de un nuevo
proyecto de
investigación a
futuro. Hacer una
nueva hipótesis,
experimentar de
nuevo
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Stream Research
Define el problema
Realiza investigación de
antecedentes
Especifica requerimientos (Realiza
Proyectos)
Evalúa soluciones
Desarrolla prototipos o diseñar
un modelo
Realiza pruebas y examinar
El diseño o prototipo
resuelve el problema
El diseño o prototipo resuelve
parcialmente o nada el problema
Comunica resultado
Con base en los
resultados y los
datos, realizar
cambios en el
diseño, en el
prototipo y luego
pruebe de nuevo,
y revisar los
nuevos
resultados..
INVESTIGACIÓN TECNOLÓGICA
Método de Ingeniería
MarcoTeórico Analizar artículos de
avances
tecnológicos.
Antecedentes
Bases teóricas
Teorías, principios,
leyes. Nuevos
paradigmas, que
explican el prototipo
Stream Research
HERRAMIENTAS PARA GENERAR CONOCIMIENTOS
.
A) EL MÉTODO CIENTÍFICO
El método científico es un procedimiento o modo que utiliza la ciencia para lograr el
conocimiento, obedece a la descripción de un modo de investigar, de pensar, cuyo
propósito es descubrir el funcionamiento del mundo, penetrar en las conexiones que
hay entre ellas.
El método científico posee dos funciones sustantivas en la generación de la ciencia:
Método científico
Procura la generación de
conocimiento
Permite la verificación de
dicho conocimiento
Stream Research
.
✓ La tecnología es producto de la metodología científica y ha surgido como
consecuencia de la necesidad de solucionar los problemas prácticos del hombre
✓ Generar tecnología es DISEÑAR Y EJECUTAR tareas que posibilitan transformar una
realidad presente en una realidad deseada, producir artefactos, métodos o realizar
gestión de los procesos operativos.
✓ Habitualmente se entiende a la tecnología como la técnica que emplea
conocimiento científico.
Investigaciones
Tecnológicas
Productos
tecnológicos
Procesos
tecnológicos
Servicios
tecnológicos
Técnicas
Artefactos
Herramientas
Maquinarias
Robots etc.
Stream Research
Métodos
Gestión
Ventas
Marketing
HERRAMIENTAS PARA GENERAR CONOCIMIENTOS
B) EL DESARROLLO TECNOLÓGICO (INGENIERÍA)
Gracias
Stream Research

More Related Content

What's hot

Marco teorico
Marco teoricoMarco teorico
Marco teorico
unach
 
Tipos de investigacion
Tipos de investigacionTipos de investigacion
Tipos de investigacion
unach
 

What's hot (20)

Bases teóricas para considerar en los planes de investigación
Bases teóricas para considerar en los planes de investigaciónBases teóricas para considerar en los planes de investigación
Bases teóricas para considerar en los planes de investigación
 
El Oficio del Investigador
El Oficio del InvestigadorEl Oficio del Investigador
El Oficio del Investigador
 
Repaso del método científico y proceso de ingeiería
Repaso del método científico y proceso de ingeieríaRepaso del método científico y proceso de ingeiería
Repaso del método científico y proceso de ingeiería
 
Planteamiento del problema
Planteamiento del problemaPlanteamiento del problema
Planteamiento del problema
 
Clase 6 s6 bases teóricas
Clase 6 s6 bases teóricasClase 6 s6 bases teóricas
Clase 6 s6 bases teóricas
 
Clase 10a presentación de resultados
Clase 10a presentación de resultadosClase 10a presentación de resultados
Clase 10a presentación de resultados
 
investigación cientifica
investigación cientificainvestigación cientifica
investigación cientifica
 
Marco teorico
Marco teoricoMarco teorico
Marco teorico
 
INVESTIGACION UNIMINUTO. DR BERNAL
INVESTIGACION UNIMINUTO. DR BERNALINVESTIGACION UNIMINUTO. DR BERNAL
INVESTIGACION UNIMINUTO. DR BERNAL
 
Semana 3
Semana 3  Semana 3
Semana 3
 
Base teorica
Base teoricaBase teorica
Base teorica
 
Proyecto de tesis introducción-ii
Proyecto de tesis introducción-iiProyecto de tesis introducción-ii
Proyecto de tesis introducción-ii
 
El diseño de investigación
El diseño de investigaciónEl diseño de investigación
El diseño de investigación
 
Metodologia de investigacion ppt
Metodologia de  investigacion pptMetodologia de  investigacion ppt
Metodologia de investigacion ppt
 
Taller Metodologico
Taller MetodologicoTaller Metodologico
Taller Metodologico
 
1 introducción
1 introducción1 introducción
1 introducción
 
Propuesta de investigacion
Propuesta de investigacionPropuesta de investigacion
Propuesta de investigacion
 
Tipos de investigacion
Tipos de investigacionTipos de investigacion
Tipos de investigacion
 
Semana 6
Semana 6Semana 6
Semana 6
 
Clases de Metodología_Cap-III
Clases de Metodología_Cap-IIIClases de Metodología_Cap-III
Clases de Metodología_Cap-III
 

Similar to Clase 2 st ii-diferencias c-t-ja

dokumen.tips_metodologia-de-la-investigacion-copiappt.ppt
dokumen.tips_metodologia-de-la-investigacion-copiappt.pptdokumen.tips_metodologia-de-la-investigacion-copiappt.ppt
dokumen.tips_metodologia-de-la-investigacion-copiappt.ppt
Sergio Gonzalez Nuniez
 
Que es investigación tecnológica
Que es investigación tecnológicaQue es investigación tecnológica
Que es investigación tecnológica
HernanCarmona
 

Similar to Clase 2 st ii-diferencias c-t-ja (20)

dokumen.tips_metodologia-de-la-investigacion-copiappt.ppt
dokumen.tips_metodologia-de-la-investigacion-copiappt.pptdokumen.tips_metodologia-de-la-investigacion-copiappt.ppt
dokumen.tips_metodologia-de-la-investigacion-copiappt.ppt
 
Conceptosic
ConceptosicConceptosic
Conceptosic
 
Que es investigación tecnológica
Que es investigación tecnológicaQue es investigación tecnológica
Que es investigación tecnológica
 
Investigac.cientific.
Investigac.cientific. Investigac.cientific.
Investigac.cientific.
 
CURSO METODOL INV ITC 2008.PPT
CURSO METODOL INV ITC 2008.PPTCURSO METODOL INV ITC 2008.PPT
CURSO METODOL INV ITC 2008.PPT
 
SesióN 1 Y 2 L A InvestigacióN En Arquitectura
SesióN 1 Y 2  L A InvestigacióN En ArquitecturaSesióN 1 Y 2  L A InvestigacióN En Arquitectura
SesióN 1 Y 2 L A InvestigacióN En Arquitectura
 
Presentación Metodología de la Investigación.cleaned.pdf
Presentación Metodología de la Investigación.cleaned.pdfPresentación Metodología de la Investigación.cleaned.pdf
Presentación Metodología de la Investigación.cleaned.pdf
 
CURSO METODOL INV ITC 2008.PPT
CURSO METODOL INV ITC 2008.PPTCURSO METODOL INV ITC 2008.PPT
CURSO METODOL INV ITC 2008.PPT
 
CURSO METODOL INV
CURSO METODOL INV CURSO METODOL INV
CURSO METODOL INV
 
CURSO METODOL INV ITC 2008.PPT
CURSO METODOL INV ITC 2008.PPTCURSO METODOL INV ITC 2008.PPT
CURSO METODOL INV ITC 2008.PPT
 
CURSO METODOL INV ITC 2008 (2).PPT
CURSO METODOL INV ITC 2008 (2).PPTCURSO METODOL INV ITC 2008 (2).PPT
CURSO METODOL INV ITC 2008 (2).PPT
 
INVESTIGACIÓN CINETÍFICA I.PPT
INVESTIGACIÓN CINETÍFICA I.PPTINVESTIGACIÓN CINETÍFICA I.PPT
INVESTIGACIÓN CINETÍFICA I.PPT
 
CURSO METODOL INV ITC 2008.PPT
CURSO METODOL INV ITC 2008.PPTCURSO METODOL INV ITC 2008.PPT
CURSO METODOL INV ITC 2008.PPT
 
CURSO METODOL INV ITC 2008.PPT
CURSO METODOL INV ITC 2008.PPTCURSO METODOL INV ITC 2008.PPT
CURSO METODOL INV ITC 2008.PPT
 
CURSO METODOL INV ITC 2008 para estudiantes de universidad
CURSO METODOL INV ITC 2008 para estudiantes de universidadCURSO METODOL INV ITC 2008 para estudiantes de universidad
CURSO METODOL INV ITC 2008 para estudiantes de universidad
 
CURSO METODOL INV ITC 2008.PPT
CURSO METODOL INV ITC 2008.PPTCURSO METODOL INV ITC 2008.PPT
CURSO METODOL INV ITC 2008.PPT
 
CURSO METODOL INV ITC 2008.PPT
CURSO METODOL INV ITC 2008.PPTCURSO METODOL INV ITC 2008.PPT
CURSO METODOL INV ITC 2008.PPT
 
CURSO METODOL
CURSO METODOL CURSO METODOL
CURSO METODOL
 
CURSO METODOL INV ITC 2008.PPT
CURSO METODOL INV ITC 2008.PPTCURSO METODOL INV ITC 2008.PPT
CURSO METODOL INV ITC 2008.PPT
 
CURSO METODOL INV ITC 2008.PPT
CURSO METODOL INV ITC 2008.PPTCURSO METODOL INV ITC 2008.PPT
CURSO METODOL INV ITC 2008.PPT
 

More from Jacinto Arroyo

More from Jacinto Arroyo (20)

Clase 4 planteamiento del problema
Clase 4 planteamiento del problemaClase 4 planteamiento del problema
Clase 4 planteamiento del problema
 
Citas y referencias (iso)1
Citas y referencias (iso)1Citas y referencias (iso)1
Citas y referencias (iso)1
 
Clase 2 s2 el tiempo como sistema-mc
Clase 2 s2 el tiempo como sistema-mcClase 2 s2 el tiempo como sistema-mc
Clase 2 s2 el tiempo como sistema-mc
 
Clase 2 semana 2-matriz de consistencia
Clase 2 semana 2-matriz de consistenciaClase 2 semana 2-matriz de consistencia
Clase 2 semana 2-matriz de consistencia
 
Técnicas de recolección de datos y procesamiento_P1
Técnicas de recolección de datos y procesamiento_P1Técnicas de recolección de datos y procesamiento_P1
Técnicas de recolección de datos y procesamiento_P1
 
Aprendiendo sobre las variables
Aprendiendo sobre las variablesAprendiendo sobre las variables
Aprendiendo sobre las variables
 
Clase 1 semana i-Inttroducción a la Asignatura
Clase 1 semana i-Inttroducción a la AsignaturaClase 1 semana i-Inttroducción a la Asignatura
Clase 1 semana i-Inttroducción a la Asignatura
 
Clase 1 semana i-significado de seminario de tesis
Clase 1 semana i-significado de seminario de tesisClase 1 semana i-significado de seminario de tesis
Clase 1 semana i-significado de seminario de tesis
 
Entrevista a Henrik Swensmark
Entrevista a Henrik SwensmarkEntrevista a Henrik Swensmark
Entrevista a Henrik Swensmark
 
Redacción de preliminares
Redacción de preliminaresRedacción de preliminares
Redacción de preliminares
 
Cómo deben presentar resultados las investigaciones en tecnológicas (Ingeniería)
Cómo deben presentar resultados las investigaciones en tecnológicas (Ingeniería)Cómo deben presentar resultados las investigaciones en tecnológicas (Ingeniería)
Cómo deben presentar resultados las investigaciones en tecnológicas (Ingeniería)
 
Guía para trabajos documentales en climatología
Guía para trabajos documentales en climatologíaGuía para trabajos documentales en climatología
Guía para trabajos documentales en climatología
 
Presentación de resultados
Presentación de resultadosPresentación de resultados
Presentación de resultados
 
Clase 9 obtención de datos y procesamiento
Clase 9 obtención de datos y procesamientoClase 9 obtención de datos y procesamiento
Clase 9 obtención de datos y procesamiento
 
Diseño de investigación_II
Diseño de investigación_IIDiseño de investigación_II
Diseño de investigación_II
 
Clase 2 a Balance térmico
Clase 2 a   Balance térmicoClase 2 a   Balance térmico
Clase 2 a Balance térmico
 
Clase 1 Introducción a la Meteorología
Clase 1   Introducción a la MeteorologíaClase 1   Introducción a la Meteorología
Clase 1 Introducción a la Meteorología
 
Técnicas de aprendizaje richard feynman
Técnicas de aprendizaje richard feynmanTécnicas de aprendizaje richard feynman
Técnicas de aprendizaje richard feynman
 
Clase i semana i-significado de seminario de tesis
Clase i semana i-significado de seminario de tesisClase i semana i-significado de seminario de tesis
Clase i semana i-significado de seminario de tesis
 
Introducción_Energías renovables I
Introducción_Energías renovables IIntroducción_Energías renovables I
Introducción_Energías renovables I
 

Recently uploaded

FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
El Fortí
 
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
MiNeyi1
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
EliaHernndez7
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Fernando Solis
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Francisco158360
 

Recently uploaded (20)

Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VSSEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
 

Clase 2 st ii-diferencias c-t-ja

  • 1. DIFERENCIA ENTRE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA Stream Research Prof: Jacinto Arroyo SEMINARIO DE TESIS II
  • 2. . Observar Investigación científica Investigación tecnológica Conocer Verificar Explicar Predecir Determinar el problema Documentar Diseñar Implementar Evaluar ComunicarComunicar Stream Research
  • 3. . . LOS PROCESOS: CIENTÍFICO Y TECNOLÓGICO La investigación científica es equiparable a la tecnología en cuanto que ambas son formas organizadas del conocimiento, aunque sus fines son distintos. Investigación científica Comprende y explica la realidad Actúa y provee soluciones prácticas Investigación Tecnológica La investigación científica se orienta a los procesos naturales y sus leyes, como la biología, la física, la química, la matemática, para descubrir cómo se llevan a cabo. La investigación tecnológica se orienta a buscar nuevas aplicaciones a estas leyes naturales.. Stream Research
  • 4. Formula preguntas Busca antecedentes Construye hipótesis Selecciona metodologías Realiza experimentos MarcoTeórico Analizar artículos (Científicos: Papers, Review) Antecedentes Bases teóricas Teorías, principios, leyes. Nuevos argumentos No Si Analiza los datos y construye conclusiones Si la metodología no soluciona. Revise cuidadosamente todos los pasos y reconfigura. Los resultados se alinea con la hipótesis Los resultados se alinea parcialmente o nada con las hipótesis Comunica los resultados Los datos del experimento se convierte en la base de un nuevo proyecto de investigación a futuro. Hacer una nueva hipótesis, experimentar de nuevo INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Stream Research
  • 5. Define el problema Realiza investigación de antecedentes Especifica requerimientos (Realiza Proyectos) Evalúa soluciones Desarrolla prototipos o diseñar un modelo Realiza pruebas y examinar El diseño o prototipo resuelve el problema El diseño o prototipo resuelve parcialmente o nada el problema Comunica resultado Con base en los resultados y los datos, realizar cambios en el diseño, en el prototipo y luego pruebe de nuevo, y revisar los nuevos resultados.. INVESTIGACIÓN TECNOLÓGICA Método de Ingeniería MarcoTeórico Analizar artículos de avances tecnológicos. Antecedentes Bases teóricas Teorías, principios, leyes. Nuevos paradigmas, que explican el prototipo Stream Research
  • 6. HERRAMIENTAS PARA GENERAR CONOCIMIENTOS . A) EL MÉTODO CIENTÍFICO El método científico es un procedimiento o modo que utiliza la ciencia para lograr el conocimiento, obedece a la descripción de un modo de investigar, de pensar, cuyo propósito es descubrir el funcionamiento del mundo, penetrar en las conexiones que hay entre ellas. El método científico posee dos funciones sustantivas en la generación de la ciencia: Método científico Procura la generación de conocimiento Permite la verificación de dicho conocimiento Stream Research
  • 7. . ✓ La tecnología es producto de la metodología científica y ha surgido como consecuencia de la necesidad de solucionar los problemas prácticos del hombre ✓ Generar tecnología es DISEÑAR Y EJECUTAR tareas que posibilitan transformar una realidad presente en una realidad deseada, producir artefactos, métodos o realizar gestión de los procesos operativos. ✓ Habitualmente se entiende a la tecnología como la técnica que emplea conocimiento científico. Investigaciones Tecnológicas Productos tecnológicos Procesos tecnológicos Servicios tecnológicos Técnicas Artefactos Herramientas Maquinarias Robots etc. Stream Research Métodos Gestión Ventas Marketing HERRAMIENTAS PARA GENERAR CONOCIMIENTOS B) EL DESARROLLO TECNOLÓGICO (INGENIERÍA)