Urve Krause
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Urve Krause

on

  • 1,921 views

 

Statistics

Views

Total Views
1,921
Views on SlideShare
1,887
Embed Views
34

Actions

Likes
0
Downloads
2
Comments
0

2 Embeds 34

http://www.hariduskeskus.ee 33
http://www.slideshare.net 1

Accessibility

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    Urve Krause Urve Krause Presentation Transcript

    • Kool on õpilase jaoks Urve Krause Pärnu Kuninga Tänava Põhikool
    •  
      • Kui laps elab kiitusega, õpib ta lugupidamist.
      • Kui laps elab lahkusega, õpib ta õiglust.
      • Kui laps elab turvalisusega, õpib ta ustavust.
      • Kui laps elab tunnustuse ja heakskiiduga,
      • õpib ta leidma maailmas armastust.
    • Pärnu Kuninga Tänava Põhikooli missioon
      • Tingimuste loomine elus toime tuleva, elukestvalt õppiva, eetilise inimese kujunemiseks
    • Pärnu Kuninga Tänava Põhikooli visioon
      • Pärnu Kuninga Tänava Põhikool toimib integreeritud põhikoolina, kus on loodud tingimused võimetekohase põhihariduse omandamiseks. Õpilased jätkavad õpinguid kas kutseharidussüsteemis või üldhariduslikus gümnaasiumis. Kool on kujunenud õppivaks organisatsiooniks.
    • Pärnu Kuninga Tänava Põhikooli prioriteedid
          • Õpilase individuaalsusega arvestava õpitegevuse ja õpikeskkonna arendamine
          • Vaimselt ja füüsiliselt turvalise koolikeskkonna arendamine
          • Rahvuslikke traditsioone austava koolikeskkonna arendamine- eestluse kasvatamine
          • Õppiva organisatsiooni põhimõtete arvestamine kooli arendustöös
    • Pärnu Kuninga Tänava Põhikooli põhiväärtused
          • Kooli avatus ja positiivse kogemuse jagamine
          • Meeskonnatöö ja koostöö lastevanematega
          • Loovuse ja uuriva tegevuse toetamine
          • Traditsioonide austamine ja kooli ajaloo väärtustamine
    • Pärnu Kuninga Tänava Põhikooli eesmärgid
      • Toetada õpilaste eneseanalüüsi oskuse arengut.
      • Motiveerida õpilasi sihikindlalt õppima, kasvatada aktiivset õppijat, kes oskab teha koostööd ja tulla toime iseendaga ning suhetes teistega.
      • Süvendada õpilaste oskust infot hankida ja kasutada, küsida abi. Julgustada õpilasi koostööle.
      • Toetada õpilaste kohuse-ja vastutustunde kujunemist, enesedistsipliini ja käitumiskultuuri.
      • Pöörata õppe- kasvatustöös põhitähelepanu eetilistele, sotsiaalsetele, intellektuaalsetele, esteetiliste ja ökoloogilistele väärtustele.
    • Kooli konseptsioon
      • Millist kooli me tahame?
      • Millised on sellest lähtuvalt meie eesmärgid?
      • Millised on meie väärtused?
      • Kas ja kuidas õppe-kasvatusprotsessi korraldus toetab õppija arengut?
    • Õpilase toetamine
      • Tugisüsteemide töö on planeeritud igast õpilasest lähtuvalt.
      • Lapsevanem on koostööpartner oma lapse arengus
      • Toimiv koostöövõrgustik, kaasatud erinevad spetsialistid. Osapooled tunnetavad koostöö vajalikkust.
      • Spetsialistide nõustamine on kättesaadav nii õpilastele kui ka lapsevanematele
    • Õppekava arendus
      • Õppekava dünaamiline arendamine, õppekava ja õpitulemuste seoste analüüs
      • IÕK rakendamine – süvendatud huviga õpilastele, abi vajavatele õpilastele
      • Õpioskuste õpetamine
      • Osalemine olümpiaadidel on õppekava osa
      • Pedagoogide uurimuslik tegvus kitsaskohtade väljaselgitamiseks
      • Kõik huvipooled kaasatud (ÕOV, hoolekogu, lapsevanemad- rahulolu uuringud, arenguvestlused)
    • Mina õppimiskeskse õpetajana I
      • Kuidas reageerivad õpilased Teie klassi tulles?
      • õnnelikult?
      • rahulikult?
      • turvaliselt?
      • kindlalt?
      • hirmunult?
      • tüdinult?
      • vastumeelselt?
      • ei reageerigi?
    • Mina õppimiskeskse õpetajana II
      • Kui sageli te naeratate tunnis?
      • Kui sageli on Teie õpilastel tunnis valikuvõimalusi?
      • Kui sageli saavad õpilased klassis oma tähtsust tunnetada?
      • Kuidas õpilased saavad teada sellest, et olete nendega rahul?
      • Kuidas õpilased vastutavad oma õppimise eest?
      • Mitte kõik inimesed, kes astuvad ellu, pole hirmrikkad, ei võida suuri auhindu. Oluline on hoopis, et nad märkaksid inimesi enda ümber, hooliksid kaaslastest, oskaksid, tahaksid ja julgeksid aidata abivajajaid.