Eda Anton

Personalitöö roll kooli tulemuslikkuse tagamisel Eda Anton Tartu Kutsehariduskeskus kvaliteedijuht Pärnu, 10. aprill 2008

Millest ja kellest tuleb jutt?
Tartu KHK personalitööalastest kogemustest kooli tulemuslikkuse saavutamisel
Töötajaid 328
(seisuga 31.12.07)

Üldised andmed
Tartu KHK on Eesti suurim kutsekool, kus
3000 õppijat tasemeõppes
17 õpetatavat valdkonda
põhikooli baasil 25 õppekava
keskkooli baasil 21 õppekava
põhihariduse nõudeta 1 õppekava
156 õppegruppi
2200 täiskasvanud õppijat
1000 õpilast kutsealases eelkoolituses
11000 kontakti kutsenõustamises

Tartu KHK visioon, missioon, väärtused
Visioon
Hinnatud asjatundjad heade tegude koolist
Missioon
Pakume õppijatele parimaid võimalusi isiksuse
arenguks ja edukaks toimetulekuks läbi
elukestva õppe
Väärtused
Asjatundlikkus
Koostöö
Innovatiivsus
Paindlikkus
Hoolivus

Olulised põhimõtted
Et teisi õpetada peab ise palju õppima
Õppimine on muutumine. Et suuta maailma muuta, peab kõigepealt suutma muuta iseennast
(E. Saarinen, K.Lonka “Muutumised”)
Õppimine ei ole kohustuslik
ellujäämine samuti mitte
(Deming)

Personalitöö 4 sammast
Personalivajaduse hindamine ja personali värbamine
Personali areng
Personali kaasamine ja toetamine
Personali hindamine ja motiveerimine

Personalivajaduse hindamine ja personali värbamine
Personalivajaduse hindamine
Personali värbamise allikad
Organisatsioonisisene värbamine
Organisatsiooniväline värbamine
Tulemuskesksed ametijuhendid

Uue töötaja integreerimine
Enne õppeaasta algust koolitus, et nad teaksid kooli missiooni, visiooni, väärtusi ja üldisi suundi, töökorraldust, asjaajamist jne.
Juhendajad/mentorid igale uuele töötajale
Katseaja lõpus arenguvestlus

Personali kaasamine ja toetamine
Eestvedamine – tähenduse tekitamine ja kaasamine
Meeskonnatöö
Erinevad töörühmad
Kvaliteeditöörühmas 20 – 35 töötajat
Arengukava väljatöötamisel 112 töötajat ja õppijat

Personali areng
Eesmärk, et kõik pedagoogilised töötajad vastaksid
kvalifikatsiooninõuetele
Tartu KHK töötajate koolituse põhimõtted ja kord
Projekt Õppiva organisatsiooni kujundamine Lõuna-Eesti kutseõppeasutustes ( ESF toetus 2,36 miljonit, jaan 06 – märts 08)
Preemia magistri-, doktorikraadi omandamisel
Igal õppeaastal kooli tunnuskiri kolmele kõige enam koolituses osalenud töötajale

Tartu KHK töötajate koolituskord
Töötajate koolitusvajaduse analüüs
Töötajate koolitusplaan igaks õppeaastaks
Iga töötaja peab osalema vähemalt 24 tundi sisekoolituses
Koolitus sihtrühmade vajadustest lähtuv:
juhtkond
pedagoogid
tugipersonal

Kogemusõpe
Pikkadel kursustel õpitu edastamine kolleegidele (näit seminarid, siseveeb)
Stažeerimisel omandatud teadmiste ja oskuste tutvustamine kolleegidele
Vastastikused tundide külastused
Kord kuus aktiivõppe seminarid
Igaaastane ülekooliline metoodikakonverents

Hindamine, tagasiside, tunnustamine
Sisehindamine, arenguvestlused
Rahulolu küsitlused
Atesteerimine
Tulemustasu maksmise alused ja kord pedagoogidele
Töötajate tunnustamise ja toetuste maksmise kord
Tartu linna ja Tartu KHK Aasta Õpetaja
Tunnuskiri HEA TEGU
Tunnustus “Märka inimest”

Tunnustused
Kutseõppeasutuste kvaliteediauhind 2004 II koht
2004.a. edukaim sporditegevuse arendaja kutseõppeasutuste osas
Kutseõppeasutuste kvaliteediauhind 2006 II koht
E ripreemia personalialaste parendustegevuste ja tulemuste eest
Aasta koolitussõbralikum organisatsioon 2006 Tartumaal ja Eestis
See on kõik saavutatud tänu pühendunud inimestele

TÄNAN!
www.khk.tartu.ee

http://www.hariduskeskus.ee	16
http://webcache.googleusercontent.com	1
http://www.slideshare.net	1

Eda Anton

by Varje Tipp

Accessibility

Categories

Upload Details

Usage Rights

3 Embeds 18

Statistics

Eda Anton Presentation Transcript