Obesidade, Beleza e Qualidade de Vida
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Introdução <ul><li>Para muitas pessoas, o desejo de andar ou estar na moda tem se tornado uma exigência de vida, fazendo c...
<ul><li>Assim, faz-se necessário estudos e pesquisas procurando entender o porquê dessa inversão de valores, para nos cons...
Objetivos <ul><li>Conscientizar sobre o conceito de beleza, vida saudável e problemas de saúde causados pala obesidade, e ...
Conteúdos <ul><li>Os Transtornos Alimentares;  </li></ul><ul><li>Problemas da Obesidade;  </li></ul><ul><li>A Saúde e a At...
Metodologia <ul><li>Os alunos foram divididos em equipes e cada equipe pesquisou um tema abordado. Após o trabalho de pesq...
Recursos Utilizados <ul><li>Internet </li></ul><ul><li>Vídeo </li></ul><ul><li>Computador </li></ul><ul><li>Lápis </li></u...
Avaliação <ul><li>Participação, interesse, debates e discussões em sala de aula, explanação do seminário, criatividade e d...
Resultados <ul><li>Os resultados foram satisfatórios, foi um projeto produtivo onde os alunos interagiram bem e gostaram d...
Referências <ul><li>http://www.obesidadeinfantil.org/videos/obesidade-infantil-brasil-video-reportagem.php </li></ul><ul><...
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Ativ72 obesidadebelezaequalidadedevida

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Ativ72 obesidadebelezaequalidadedevida

  1. 1. Obesidade, Beleza e Qualidade de Vida
  2. 2. <ul><li>Projeto: Obesidade, Beleza e Qualidade de Vida </li></ul><ul><li>Professoras: Vanusa e Érika </li></ul><ul><li>Turma: 9º B </li></ul><ul><li>Quantidade de alunos envolvidos: 35 </li></ul><ul><li>Escola Estadual Eldorado </li></ul><ul><li>Eldorado - MS </li></ul>
  3. 3. Introdução <ul><li>Para muitas pessoas, o desejo de andar ou estar na moda tem se tornado uma exigência de vida, fazendo com que elas tenham cada vez mais preocupação excessiva com a aparência. A exigência da sociedade moderna tem ditado até mesmo a forma corporal ideal de beleza e glamour. Este padrão social de beleza ditado pela sociedade atinge diretamente aos adolescentes, pois eles estão em fase de descobertas, de anseios, de desejos e preocupações em serem ou não aceitos pelos grupos de amizade. Desta forma, muitos adolescentes descontentes com seu corpo tomam atitudes desagradáveis ao próprio corpo, prejudicando a saúde. </li></ul>
  4. 4. <ul><li>Assim, faz-se necessário estudos e pesquisas procurando entender o porquê dessa inversão de valores, para nos conscientizarmos e nos posicionarmos criticamente diante dos padrões de beleza estabelecidos pela sociedade. </li></ul>
  5. 5. Objetivos <ul><li>Conscientizar sobre o conceito de beleza, vida saudável e problemas de saúde causados pala obesidade, e para perceberem que os padrões estabelecidos pela sociedade, nem sempre nos proporcionam melhor qualidade de vida. </li></ul>
  6. 6. Conteúdos <ul><li>Os Transtornos Alimentares; </li></ul><ul><li>Problemas da Obesidade; </li></ul><ul><li>A Saúde e a Atividade Física; </li></ul><ul><li>Alimentação Saudável. </li></ul>
  7. 7. Metodologia <ul><li>Os alunos foram divididos em equipes e cada equipe pesquisou um tema abordado. Após o trabalho de pesquisa, cada grupo apresentou em forma de seminário na sala de tecnologia para socializarem os conhecimentos obtidos no desenvolvimento desse projeto. Cada turma, fez a sua apresentação para os demais alunos e após a apresentação, os mesmos tiveram um tempo para debaterem sobre os conceitos adquiridos durante as pesquisas e para calcularem o IMC dos colegas da sala. As equipes de ambas as turmas estavam preparadas, tanto no que se refere a recursos utilizados, quanto aos estudos e pesquisas realizadas. Cabe ressaltar que houve por parte das equipes, interesse e participação, pois a turma interagiu com perguntas que foram prontamente respondidas pelas equipes. </li></ul>
  8. 8. Recursos Utilizados <ul><li>Internet </li></ul><ul><li>Vídeo </li></ul><ul><li>Computador </li></ul><ul><li>Lápis </li></ul><ul><li>Borracha </li></ul><ul><li>Cartolina </li></ul><ul><li>Régua </li></ul><ul><li>Balança </li></ul><ul><li>Calculadora </li></ul><ul><li>Caneta </li></ul><ul><li>Sala de Tecnologia </li></ul><ul><li>Fita Métrica </li></ul><ul><li>Cola </li></ul>
  9. 9. Avaliação <ul><li>Participação, interesse, debates e discussões em sala de aula, explanação do seminário, criatividade e desenvoltura dos grupos. </li></ul>
  10. 10. Resultados <ul><li>Os resultados foram satisfatórios, foi um projeto produtivo onde os alunos interagiram bem e gostaram dos debates em sala. Assim, podemos concluir que a coleta de informações e experiências entre os grupos, reforça a idéia de que a interação é uma alternativa correta para uma melhor compreensão dos conteúdos abordados. </li></ul>
  11. 11. Referências <ul><li>http://www.obesidadeinfantil.org/videos/obesidade-infantil-brasil-video-reportagem.php </li></ul><ul><li>http://www.youtube.com/watch?v=SnGW1W6tuLo </li></ul><ul><li>http://saude.hsw.uol.com.br/obesidade-e-desnutricao3.htm </li></ul><ul><li>http://saude.hsw.uol.com.br/obesidade-e-desnutricao1.htm </li></ul><ul><li>http://saude.hsw.uol.com.br/obesidade-e-desnutricao1.htm </li></ul>
  12. 12. Divulgação

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