O documento discute três tipos de avaliação no ensino superior: institucional, docente e governamental. A avaliação institucional visa identificar gargalos e medir o cumprimento de objetivos e planos de ensino. A avaliação docente avalia o preparo e métodos de ensino dos professores. A avaliação governamental compara os planos da instituição com as metas dos órgãos públicos.
3. Avaliação Institucional
Avaliação institucional é importante para identificação
de gargalos ao alcance dos objetivos da organização.
Entre suas principais funções podemos destacar:
Cumprimento do Plano anual de ensino.
Aderência dos alunos ao método de ensino;
Adequação do método de ensino com a realidade
atual
Resultado do desempenho dos professores x nivel de
aprendizado.
Feedback dos alunos quanto ao ensino, professores e
demais operações na instituição
May 25, 20153
4. Avaliação Docente
Avaliar o preparo e habilidade dos docentes ante
alunos de nivel superior
Checar os metodos de ensino utilizados para
averiguar sua conformidade com o Plano
pedagógico da IES e realidade contemporanea.
Averiguar os resultados obtidos com a prática de
ensino habitual do professor.
Propor adaptações, melhorias e incrementos em
sua didática. Acompanhar os novos resultados.
May 25, 20154
5. Avaliação Governamental
Confrontar o Plano pedagógico e de ensino
com as metas propostas pelos órgãos
públicos.
Rastrear e solucionar dificuldades internas,
administrativas e operacionais, que impedem
a devida aplicação dos recursos ao seus fins.
Propor as entidades públicas de educação
melhorias em seu apoio ao fomento do
ensino superior, para desenvolvimento da
aprendizagem e capacitação, tanto de
alunos como discentes, e funcionários.
May 25, 20155
6. Últimas considerações
Toda avaliação começa com a coleta de informações do estado
atual das coisas. No caso do ensino superior, identificar a
adequação e qualidade do ensino, método e estratégia do
discente.
Do lado da escola averiguar seu preparo, adequação e
destinação correta de recursos e esforços, bem como seu
empenho a favor do melhor aproveitamentamento dos alunos e
professores, corroborando com o alcance das metas.
No que tange aos órgãos públicos checar o acompanhamento
dos planos e metas governamentais, participando ativamente na
proposta de alternativas mais próximas da verdadeira realidade,
quando for o caso.
Diante dos resultados dessas avaliações será proposta melhorias,
se necesssário novas estratégias e táticas para o alcance dos
objetivos, no que tange aos alunos, professores e organização
como um todo. Tudo com o objetivo da qualidade real do ensino
superior.
May 25, 20156