DIPLOMADO FORMACIÓN DE COMPETENCIAS BÁSICAS PARA LA DOCENCIA TEMA: Importancia de Compartir Materiales Educativos en espacios de la Web 2.0 Elaboración: LAP. Silvia Vanessa M. G .

Visión colectiva, no tener limitaciones geográficas Seleccionar el contenido que ellos deseen que aparezca en esa página (gráficas, imágenes, fotos, videos, etc.) Capacidad de trabajar colectivamente de manera asincrónica. Compartir información y conocimiento, buscando siempre aumentar la base de inteligencia general.

Visión colectiva, no tener limitaciones geográficas

Seleccionar el contenido que ellos deseen que aparezca en esa página (gráficas, imágenes, fotos, videos, etc.)

Capacidad de trabajar colectivamente de manera asincrónica.

Compartir información y conocimiento, buscando siempre aumentar la base de inteligencia general.

Son Económicos, la mayoría son gratuitos y permiten el ahorro de papel y el gasto de cartuchos. Dispersan más rápidamente la información sobre los diferentes métodos de educación en línea, así como las pruebas y sus resultados que se realicen en todo el mundo. Refuerza las enormes potencialidades comunicativas que ofrecen los entornos virtuales en cuanto a la socialización. Fomenta la distribución, intercambio y circulación de información, ideas y conocimientos, por medio de los

Son Económicos, la mayoría son gratuitos y permiten el ahorro de papel y el gasto de cartuchos.

Dispersan más rápidamente la información sobre los diferentes métodos de educación en línea, así como las pruebas y sus resultados que se realicen en todo el mundo.

Refuerza las enormes potencialidades comunicativas que ofrecen los entornos virtuales en cuanto a la socialización.

Fomenta la distribución, intercambio y circulación de información, ideas y conocimientos, por medio de los

Permite la colaboración a distancia de diferentes personas, por lo que permite aprovechar y unificar esfuerzos de conocimientos recolectados para crear contenidos y compartir ideas. Consideran el aprendizaje colaborativo, todos pueden aprovechar la información. Se actualizan de forma constante por medio de brindarle opciones al usuario sobre qué y cómo quieren su funcionamiento.

Permite la colaboración a distancia de diferentes personas, por lo que permite aprovechar y unificar esfuerzos de conocimientos recolectados para crear contenidos y compartir ideas.

Consideran el aprendizaje colaborativo, todos pueden aprovechar la información.

Se actualizan de forma constante por medio de brindarle opciones al usuario sobre qué y cómo quieren su funcionamiento.

Edublogs , permiten analizar temas de la clase. Los estudiantes pueden reflexionar y debatir temas por medio de foros de discusión. El estudiante desarrolla habilidades y estrategias para la selección de información, discriminación, estrategias para identificar contenidos falsos o con poca calidad por medio de la orientación del profesor. Nos proporciona diversidad de elementos visuales y auditivos para dar a conocer la información.

Edublogs , permiten analizar temas de la clase.

Los estudiantes pueden reflexionar y debatir temas por medio de foros de discusión.

El estudiante desarrolla habilidades y estrategias para la selección de información, discriminación, estrategias para identificar contenidos falsos o con poca calidad por medio de la orientación del profesor.

Nos proporciona diversidad de elementos visuales y auditivos para dar a conocer la información.

FUENTES DE INFORMACIÓN : Hernández Pedro, Tendencias de Web 2.0 aplicadas a la educación en línea http://www.nosolousabilidad.com/articulos/web20.htm

Hernández Pedro, Tendencias de Web 2.0 aplicadas a la educación en línea http://www.nosolousabilidad.com/articulos/web20.htm